中小学英语教学和期刊

随着新的课程标准的实施和近一步的教育改革，搞好中小学英语教学的衔接成为家长、学校和社会关注的热点。长期以来小学英语与初中英语一直采用两种完全不同。

【摘要】基础教育新课程改革正在如火如荼地进行中，教育界亦面临着全新的发展趋势，同时农村中小学的英语老师也面临着诸多挑战。教师的专业课文化的能力和。

新课程理念强调要因材施教，材是教学的起点，是课堂教学的出发点和归宿点。相信很多家长都有这样的疑问：“我孩子小学英语是如何如何好，怎么到了初中有所。

1 深刻领会中小学英语教学衔接的重要性英语是一门语言，是用来交流的语言工具，英语学科是一门重要课程，也是一门综合性学科。学好英语不仅仅是为了。

在英语教学中除了常规的英语教材之外，部分学校引进《典范英语》教材以作为初中英语教学辅助教材。其特点是：语言正宗地道、故事有趣生动、编排形式独特，。

在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术，能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态。多媒体能多层次、多维度地展现教学内容，极大地丰富了课堂教学的方。

【摘要】2010年新出台的《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》中明确规定高职英语的教学目标是培养学生实际应用英语的能力，侧重职场环境下交际能。

摘 要：多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷，极大地提高教学质量和效率。尤其是在农村中小学英语教学中起到了不可估量的作用，对于培养农村中小学。

中图分类号：G623 31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0179-01小学和中学英语教学是不可分割的两个部分，小。

摘要：伴随着课程知识不断的深入，为了能够更好地进行英语合作交流学习，英语教学也越来越备受关注。在中小学阶段要想上好英语课，老师应该注意英语教学方。

伴随着互联网技术的普及，我国教育事业迎来了发展的新时期，微课、翻转课堂等新型网络教学方法被广大教育学者所接受，因为本身具备教学方法灵活化、学生学。

【摘要】随着就业市场形势的变化，会计英语教学面临新的任务和挑战，传统的会计英语教学模式已经不适应新时期用人单位对会计人才的要求。本文基于新的就业。

当今跟随经济全球化而来的是文化全球化，在多种文化的共同作用下，就决定了世界上任何一个国家都是不是独立存在的，他们的文化相互影响，相互渗透。所以在。

会计英语和公共英语教学是相辅相成、不可缺少的。建立科学合理的大学英语教学体系对提高学生的英语和专业能力非常重要。摘要：本文以会计英语为例，在阐明。

在积极探索中小学英语教学改革的过程中，我们要以提高教学质量为核心，不断适应新要求、开拓新思路、探索新教法、研究新问题，努力培养学生英语学习的兴趣。

一、问题的提出我校是一所农村九年一贯制学校，初中学生主要来自于本校和周边小学，学生素质不一。我校中小学教师虽在一个校园，由于历史和习惯的原因，。

【摘要】长期以来，中小学英语教学衔接问题是很多高中教師关注的问题。小学生阶段的英语教学如果不能为学生奠定最初的读写基础，中学教学就很难顺利进行，。

我国各中小学英语教师要重视英语衔接，培养中小学生的衔接能力，进而达到提高学生英语成绩的目的。本文从实际出发，谈谈中小学英语教学衔接的实践。1。

摘 要：从当前的教育改革发展现状来看，中小学的英语教学当中还存在着诸多问题，其中的英语教学衔接的问题是比较突出的，这就影响了学生的英语学习的质量。

[摘要]我们知道中小学英语阅读理解在各种英语考试中占有相当重的比例，不难看出这是社会发展的必然，也是新时代对中小学生提出的要求。新教材的不断改进。

在高职英语中，英语为重要的一种外语教育课程。当前，传统英语教学模式显然已经无法满足人才培育的实际需求，因此，就需要以公共关怀作为教学导向，并突出。

【摘要】中小学生的逆商主要表现在控制感、起因、责任归属、影响范围和持续时间。而由于社会竞争越来越激烈，现在的中小学生普遍有自卑心理、厌学心理和逆。

【摘要】中小学的英语教学对于学生来说，是培养综合素养以及未来发展的关键要素，同时也可以在一定程度上提高学生们的语言组织能力与语言协调能力，因此，。

[摘要]背诵在英语教学中有着举足轻重的作用。中小学英语教师都应该重视背诵，制定计划，积极引导，提高学生的背诵兴趣，并且要注意对学生进行理论和方法。

【内容摘要】主要针对衔接中教材、教法以及学生学习习惯和技能存在的问题作了深入研究，分析了教材衔接问题、教学方法衔接问题和技能习惯等问题，最后给出。

目前，小学高段都开设了英语课，由于教材简单、内容少，小学英语教师大都超前让学生学习了初中内容，这种揠苗助长的教学使得中学英语课越来越难上：学生对。

从“教”的角度1 教师需要全面了解学生的英语学习水平，依据了解到的情况，制订相应的学习计划，针对不同层次的学生进行分层教学。在初中开学季，各科。

英语在生活着起着越来越重要的作用，作为一名英语学习“引路人”，教好学生英语是我们义不容辞的责任。而对于如何教好英语，激起学生的兴趣是十分重要的。。

摘 要：所谓问题意识就是当人们在认识活动中遇到解决不了的难题时，会产生一种焦虑以及困惑，有一种想探其究竟的心理驱使，促使个体积极探索，突破问题。。

摘 要：词汇是英语学习和教学的基础环节，牛津版初中英语词汇难度较大、词汇量多，如果采用传统的“填鸭式”教学方法，学生会感觉吃力而且记忆效果不好，。

摘 要：英语前置性作业是四学模式中的“预学”的重要组成部分。在新课标的大背景下，前置性作业的作用体现在英语教学听说读写的方方面面。教师在布置英语。