原创《南阳市中职学校体育存在问题和》：本论文为您写学校体育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：高速发展的社会企业对员工身心素质、抗压能力等提出了更高的要求,中职生的身体素质成为决定他们能否顺利完成生产线工作的关键.文章以南阳市中职学校为研究对象,对中职学校体育课、两操及课外体育活动、运动会及竞赛、体育文化等要素开展状况进行调查,探讨造成中职学校体育困境的原因,提出了应对中职学校体育诸多问题的可行性措施,希望对我国中职教育的发展有一定的参考.
关键词：中职学校 体育 问题和思考
国务院大力推进职业教育发展,使得职业教育规模不断扩大,但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要.职业教育、特别是中等职业教育的发展,和繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合.因此,提高中等职业学校教学质量,培养高素质的技能型人才是中职学校面临的重大问题.
我国现代化建设迫切需要大量的受过良好职业教育、具有较高职业素养、身心健康的高、中、初级技能型人才.没有这样的一支劳动技术大军作支撑,先进的技术、设备和科研成果就不能转化为现实的社会生产力.日趋激烈的社会竞争,高速发展企业需要在职工人付出更多的脑力和体力,承受更大的工作强度和压力.有研究显示,顶岗实习的学生普遍认为企业的劳动强度让他（她）们在身心上感到比较吃力.这说明企业的劳动强度对学生的身体素质要求比较高.中职生的身体素质成为决定他们能否顺利完成生产线工作的关键.
1979年至2005年中,进行的6次学生体质健康调研结果显示：20年来学生体质健康状况呈持续下降趋势.为提高学生体质健康水平,2007年教育部、国家体育总局、共青团 发出了《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》,吸引青少年参和体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮.同年,教育部、国家体育总局颁布了“关于实施《学生体质健康标准》的通知”,文件要求全国各级各类学校每学年必须对学生进行一次《标准》测试,通过测试和评价,促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼.
体育和健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.在中职生技能学习的同时,要养成良好的体育锻炼习惯,掌握锻炼身体的方法,增强学生体质、发展体育体能、培养良好思想品质和协作精神,真正做到学生技能、身心协调发展,才能让学生在未来的竞争中显示优势,适应未来的社会生活.本文从河南中职学校体育发展情况人手调查,提出中职学校体育发展过程中学校自身、学生自身等存在的诸多问题及造成问题的原因,并提出了应对措施,希望对中职学校体育的发展有一定的参考价值.
1研究对象和方法
1.1研究对象
南阳市中等职业学校体育发展存在的问题.
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅相关中职校体育研究的相关文献资料,为本研究提供参考.
1.2.2调查法
1.2.2.1访谈法
访谈13位中职校体育组组长,了解南阳市中职校体育的开展情况.
1.2.2.2问卷调查法
根据南阳市所辖1市2区10县,共抽出中职学校13所,本研究共发放调查问卷13份,回收问卷13份,有效问卷13份,回收率和有效率100%.
2研究结果和分析
2.1中职校体育发展存在的问题分析
2.1.1中职校体育课发展现状调查和分析
按照国家课程方案的规定,中等职业学校体育课每周为2课时,正常情况下,这样的课时安排基 满足学校体育工作的要求.但在对南阳市中职学校的调查中发现,大部分中等职业学校对学生都采用“2+1”的培养模式（第一、二年在校读书,第三年到企业顶岗实习或者提前就业）,学生在校期间的体育课学习时间明显减少,以在校两年四个学期计算,每学期上体育课的时间最多20周,即40节体育课,从学生入学到毕业、就业,实际接受体育教育的时间近160节,和普通高中、大学学生3年的体育课学习时间相比,足足少了80节体育课的学习时间.加之中职学校特殊的招生现状,使得这些正处于生长发育高峰期、却未养成体育锻炼习惯的学生,体育素质的不高,体质弱.很难达到《（体育和健康）课程标准》的要求和精神.进一步调查还显示：中职学校体育课上课质量不高,上课形式多为学生自由活动,69%的学校体育课上,体育教师没有进行体育技能动作的传授,教师几乎不进行统一的组织教学.对中职学校两年的体育课程学习中,没有统一的教学标准,教学随意性很大.（见表1）
2.1.2中职校两操及课外体育活动发展现状调查和分析
自教育部、国家体育总局、共青团 《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》发出后,全国上下的各级各类学校开展了阳光体育活动,通过体育课、课间活动、课外活动、兴趣小组等形式,组织学生参加体育锻炼,保证学生每天锻炼一小时,从而达到增强体质的目的.但开展的情况不容乐观,普遍存在敷衍了事的情况.
在对中职学校两操和课外体育活动的调查中发现,两操在中职学校中开展较好,学校都设有早操和课间操,主要形式为跑步、徒手操等.课外活动较两操开展较差,所调查学校中学生课外体育活动都处于自发状态,没有专门进行组织.中职学生年龄小,缺乏锻炼自觉性,在课外活动中,只有极少数特别爱好体育运动的学生参和体育活动,其他学生都是玩手机、闲聊等,很难形成学生大范围参和体育活动的场面,不利于学校体育氛围的营造.
2.1.3中职校体育竞赛活动发展现状调查和分析
学校体育运动竞赛能全面检查教学和训练成果,推动学校群众性体育活动的开展,促进运动技术水平的提高,培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质,并具有振奋师生精神,活跃学生生活等作用.中职学校体育在培养学生意志品质中起着不可替代的作用,通过中职学校体育教学能良好地服务于中职专业技能的学习,不仅使中职学生拥有健康的体魄,掌握正确的体育健身方法,培养学生良好的健身习惯,还对培养学生良好的思想品质有巨大作用.
学校体育论文参考资料：
结论：南阳市中职学校体育存在问题和为关于学校体育方面的论文题目、论文提纲、学校体育名词解释论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
