原创《党建微课堂高职院校党组织生活新模式》：这是一篇与高职院校论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要： 以某学院开创高职院校“党建微课堂”的组织生活新模式实践为例,分析党建微课堂组织生活的内涵和特征,探索高职院校党组织生活在内容、形式和组织方式三个方面的创新举措,并就高职院校党建微课堂组织生活模式,提出“讲高度,求深度；讲策略,求实效；讲原则,求规范；讲规律,求特色”四个方面的反思.
关键词： 微课堂； 党组织生活； 模式
中图分类号： G711 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2016）02-0065-04
党的组织生活是党组织对党员进行教育、管理和监督的最经常、最基本的形式.[1]然而,高职院校党组织生活存在全员参和度不高,互动少,形式单一,内容呆板等问题.近年来,某学院不断创新党组织活动形式,将目前流行的科学理论传播运用新媒体——MOOCs,即微课堂这一教学新组织形式引入到党组织生活中,探索出以“微课堂”为载体的党组织生活模式,从而创新党组织生活的内容、形式和组织方式等,达成了四个利好：有利于采用高职大学生喜闻乐见的鲜活形式开展党组织生活,提高组织生活的效率和效果；有利于解决高职院校党务工作者人数相对不足的矛盾；有利于加强学习教育活动和开展党员培训工作；有利于提高高校党务工作的效率和管理水平.
一、党建微课堂组织生活的内涵和呈现
当今社会,党建工作驶上了“信息高速路”时代,党建微课堂是针对高职院校师生党员“乐于接受新事物,实用思想突出”的特征而提出来的党组织生活的新范式、新平台.它以微信公众平台为主要载体,围绕党建的总体布局而开展的各类党组织微活动.某学院于2014年开始推行党建微课堂的组织生活形式,由组织宣传部建立“党小建”微信公众平台,它的栏目设置如图1所示.该校以微信公众平台开设的党建微课堂以其鲜明的组织生活特征和多样的组织生活形式,受到师生党员的欢迎,较好地开展了各类党建活动,增强了党组织生活的实效.
“党建微课堂”是高职院校党总支、党支部部署党建工作、开展党员教育、听取学情民意和党员互动交流的平台,它突破了传统组织生活的时空限制,搭建了党建工作新平台,提升党建工作新水平.某学院的党员,无论是在校内,还是出差或实习,依托“微信”,就能随时随地齐聚“党组织”,线上线下互动,开展组织生活,并呈现跨时空,互动强；内容新,形式潮；全员参和,覆盖面广等三个特征,增强了党组织的向心力和号召力,得到广大党员的欢迎和好评.
二、以党建微课堂推进高职院校组织生活的创新和实效的主要举措
党建微课堂推进高职院校组织生活的建设,首先要和高职院校的教育教学改革浪潮充分结合,即把党建微课堂纳入到高职院校的人才培养方案中、纳入到高职院校教改和科研的工作中、纳入到党校的创新培养工作中,从而增强党组织生活的吸引力和实效性,创新党建工作思路和提高高职院校微观管理水平.
（一）推行“小”、“新”、“活”三维度的党建内容微创新
开设党建微信平台,设置符合高职院校特色的党建微课堂内容板块,尤其是凸显互动交流和成果展示的栏目,有利于党支部开展便捷有效,超越时空,互动式的组织生活,从而打造新的党建工作阵地.根据“小”、“新”、“活”的原则,制作系列《红色微课：指尖上的“精彩”》专题片,使高大上的党建内容得以微化和创新,激发党建活力.“小”是指微视频短小精悍,对应人对某个事物的注意力集中时长,一般5～8分钟为宜；“新”是要积极适应、紧密结合新的形势任务要求,及时反映党的大政方针,宣传党的最新理论以及探讨最新的时事热点；“活”是指结合高职院校的实际,微课内容和话语、形式要生活化,不打官腔,不用官话,而是用老百姓的语言和喜闻乐见的方式接地气地展示出来,在增强高职党建的自转动力和内在活力上创特色.
（二）构建“思想”、“组织”、“作风”和“制度”四层次的党建形式微创新
党建微课堂是保留高职院校院系党组织生活体系的前提下,作为党建工作的组织延伸手段,尝试实施“全方位覆盖、立体式渗透”的党组织生活模式.它主要是对应党建工作的核心,即为思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等提供较为合理的组织生活形式.[2]（见表1和表2）
1. 多样的党组织微课,构建党课培训新平台.某学院率先提出使用党建微课堂的是思想政治理论课教学部党支部,他们发挥思政课教师的理论优势,开发和录制一系列党建微视频（微课）,并将微课教学视频放置于微信公众平台,供所有的师生党员、入党积极分子和群众学习.此外,还有学生党员干部参和制作的党建微动画；师生党员的微感言；引自党组织开发的微经典等形式的微课.这些党课微视频时长大多在5～10分钟以内,适合当今知识碎片化的需求,所有党员都可以参和党课教学.同时,无论是在公共交通工具上,还是在闲暇时间内,都可以参和党课培训.党建微课堂是党课培训的新平台、思想建设的新堡垒.它随时随地传输党的知识,创设“处处是课堂、时时受教育”的党建环境,加强党员的教育和管理.
2. 动态的党组织生活会,创新党组织生活的参和方式.精选党组织生活会的主题,编写一系列党建微信,如党史回顾,理论快递,让党员同志们随时随地参和党组织生活,同时开设微感言和实践成果栏目,力推党员们在理论学习的基础上,将自己的感受写出来上传平台,尤其是将理论运用于实践的成果展现出来,让更多的党员和群众受益.这种动态式、时间短,主动性、共享型的参和方式,使组织建设借助于信息技术让人耳目一新,增强了党组织的吸引力,效果较佳.
高职院校论文参考资料：
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