原创《学问和趣味》：本论文可用于学问论文范文参考下载，学问相关论文写作参考研究。
我尝见许多年青的朋友,聪明用功,成绩优异,而语文程度不足以达意,甚至写一封信亦难得通顺,问其故则曰其兴趣不在语文方面.又有一些位,执笔为文,斐然可诵,而视数理科目如仇雠,勉强才能及格,问其故则曰其情趣不在数理方面,而且他们觉得某些科目没有趣味,便撇在一旁视如敝屣,怡然自得,振振有辞,略无愧色,好象这就是发扬趣味主义.殊不知天下没有没有趣味的学问,端视吾人如何发掘其趣味,如果在良师指导之下按部就班地循序而进,一步一步地发现新天地,当然乐在其中,如果浅尝辄止,甚至躐等躁进,当然味同嚼蜡,自讨没趣.一个有中上天资的人,对于普通的基本的文理科目,都同样的有学习的能力,绝不会本能地长于此而拙于彼.只有懒惰与任性,才能使一个人自甘暴弃地在“趣味”的掩护之下败退.
自小学到中学,所修习的无非是一些普通的基本知识.就是大学四年,所授课业也还是相当粗浅的学识.世人常称大学为“最高学府”,这名称易滋误解,好像过此以上即无学问可言.大学的研究所才是初步研究学问的所在,在这里作学问也只能算是粗涉藩篱,注重的是研究学问的方法与实习.学无止境,一生的时间都嫌太短,所以古人皓首穷经,头发白了还是在继续研究,不过在这样的研究中确是有濃厚的趣味.
在初学的阶段,由小学至大学,我们与其倡言趣味,不如偏重纪律.一个合理编列的课程表,犹如一个营养均衡的食谱,里面各个项目都是有意而必要的,不可偏废,不可再有选择.所谓选修科目也只是在某一项目范围内略有拣选余地而已.一个受过良好教育的人,犹如一个科班出身的戏剧演员,在坐科的时候他是要服从严格纪律的,唱工做工武把子都要认真学习,各种角色的戏都要完全谙通,学成之后才能各按其趣味而单独发展其所长.学问要有根底,根底要打得平整坚实,以后永远受用.初学阶段的科目之最重要的莫过于语文与数学.语文是阅读达意的工具,国文不通便很难表达自己,外国文不通便很难吸取外来的新知.数学是思想条理之最好的训练.其他科目也是各有各的用处,其重要性很难强分轩轾,例如体育,从另一方面看也是重要得无以加复.总之,我们在求学时代,应该暂且把趣味放在一旁,耐着性子接受教育的纪律,把自己锻炼成为坚实的材料.学问的趣味,留在将来慢慢享受一点也不迟.
（摘选自《学问与趣味：梁实秋散文》,浙江文艺出版社,2014年）
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