原创《班主任视角下探究大学生微商创业利弊》：本论文为您写班主任视角毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：对待大学生微商创业应全面客观,本文站在大学生班主任这一全新的角度探究大学生微商创业的利弊,客观分析大学生做微商过程中的矛盾冲突,并对班主任、学校以及大学生本人提出合理建议.
关键词：大学生 微商 班主任
近年来,传统电子商务与移动客户端的结合,催生了微商这一新兴电子商务方式.由于大学生接受新生事物的能力比较强,微商在大学校园里可谓是“风靡一时”,而作为大学生班主任——大学生在校学习和生活的直接管理者,对媒体和社会的大力鼓励大学生做微商创业的观点应有所保留,应该更加理性的看待这一现象,全面把握学生做微商的动机,引导学生树立正确的创业观,处理好微商与学习的关系.本文站在大学生班主任的角度分析大学生做微商的利弊,并提出相应的建议.
一、“微商”概述
(一)微商的内涵
“微商”一词中的微字起源于微博,随着近年来移动客户端的不断发展,迅速扩展到微信、*等网上沟通工具；商字可理解为商人亦或者是卖家.微商是是电子商务下的又一种新兴产物,也是一种新兴的C2C网上营销模式,微商按照主体可分为企业微商和个人微商,就现阶段而言,大多数微商卖家还都是个人行为,商业微型化,所以微商的微其实也有小的意思.简言之,微商是一种电子商务与移动客户端相结合环境下一种新兴的C2C营销模式,这种营销更加突出了关系营销的重要性,对网络口碑营销与营销渠道提出了更高的要求.
(二)微商的渊源
微商从一定程度上可以理解为是一种关系营销,是客戶关系管理在电子商务领域的应用,所以微商的成功与某很大程度上与客户关系管理的好坏直接挂钩.大学生做微商主要是在朋友圈里散播商品,通过一传十,十传百的方式在网上销售商品,营销渠道畅通后,微商卖家关键是要管理好自己的分销商,提高客户的品牌忠诚度,而提高品牌忠诚度的关键还是产品的质量,微商所经营的商品五花八门,不管经营的是知名品牌还是新品牌,与传统电子商务拼价格不同,微商更多的是在拼口碑和质量.
(三)微商的层级*模式
如果说淘宝*市场的信息不对称导致了“柠檬效应”的产生,那么微商市场上这一现象尤为严重,微商的层级*模式下,*的层级不同,拿货价也不同,售价也必然会有所不同,层级*结构越复杂,买卖双方信息不对称越严重,消费者从不同层级*商那里购买到的商品价格不一致,导致价格这一衡量商品质量的标尺在一定程度上失去原有的作用.
(四)微商与传统电子商务的区别
微商C2C与淘宝C2C不同,微商没有支付平台,大都是直接转账到卖家账户,所以微商更强调诚信营销,也是社会精神文明在电子商务领域的一大进步；与传统电商不同,微商更强调关系营销,这对商人的个人品质也提出了更高的要求,买家对商品的信任很大程度上来源于对卖家人品的信任；由于政府尚未出台具体的法律法规来规范微商市场,所以,与传统电商相比,微商消费者维权成为一大难题.
二、大学生做微商的利弊分析
(一)大学生做微商的好处
1.提高创业意识,为将来创业打基础
近年来,由于大学生数量的不断攀升以及社会经济的不断转型,大学生就业越来越成为社会关注的焦点.为缓解社会就业压力,国家和地方政府大力鼓励大学生创业,并为大学生创业提供资金、政策等方面的支持.大学生做微商可以积累一定的创业经验和人脉资源,为将来创业打下基础.
2.通过微商挣生活费,为家庭减轻负担
部分家庭困难学生做微商的初始动机是为了挣取生活费,为家庭减轻负担.这部分学生通过自己的努力每月可有几百至上千的经济收入,这样既减轻了家庭经济负担,也减轻了学生由于家庭困难造成的心理压力,可以更加安心的完成学业.
3.通过做微商可以磨练意志
创业过程当中,必定会遇到各种各样的困难,甚至是创业的失败.学生在微商创业过程中,往往会因自身阅历不足或者外部条件的阻碍,遇到不同程度的挫折,大多数学生会尝试着去解决困难,既养成了一种吃苦耐劳的精神,也磨练了意志.
(二)大学生做微商的矛盾冲突
1.做微商与学业的之间的冲突
由于在校大学生课余时间比较宽裕,再加上班级同学的带动效应比较强,微商可以说是大学校园里“时尚”的代名词,有部分学生为做微商可谓是“废寝忘食”,更有甚者向班主任请假的原因就是为做微商腾出时间,这部分学生一般是晚上做微商白天休息不上课.尝试将旷课可能导致学生无法正常完成学业,而且黑白颠倒的作息习惯对学生的身体健康也有一定伤害.
2.没有收入来源与资金投入之间的冲突
在校大学生的经济来源都来自家庭,自己并无收入来源.如果投入资金过多,一旦发生亏损后,在一定程度上可能会打击到部分学生的创业积极性和自信心；由于非法*也逐渐在电子商务领域泛滥,再加之*虚拟销售模式与微商有一定的相似之处,大学生由于社会阅历比较浅,很容易被不法分子拉入*的漩涡.
3.做微商与上课时间上的冲突
大学生微商占用大量的上课时间,部分学生课上不听讲,专注做微商,时刻关注手机上的微商动态,几乎不会关注教师在课堂上所讲的内容,这严重影响到了大学的教学质量；再者微商商品刷屏的的时间也大多与上课时间相冲突,许多学生在上课时间一门心思忙着刷屏,对其他同学也会产生一定的不利影响.
三、班主任视角下对大学生做微商的建议
(一)随时关注学生微商创业的动态
大学生班主任应不断扩充自己的知识面,对微商的经营模式和营销技巧要有一个全新的认识,多和学生沟通交流微商经营之道,多向做微商比较成功的学生请教,只有这样才能拉近和学生的距离,和学生交流起来也不至于产生隔阂,才能及时的了解学生做微商的动态.
(二)配合学校开展微商创业教育
班主任视角论文参考资料：
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