原创《关于中考复习策略》：本论文为您写中考复习毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
数学一直是教学中的难点,需要教师去研究如何将孩子们的数学成绩提升起来,让孩子们的综合水平更上一个台阶.教师要去关注中考的出题方向和对学生知识的培养. 初中复习时,内容广、量大、知识点多,学生要掌握所有的知识点,并能熟练应用不是易事,需要教师去研究如何提升学生学习效率和质量.
一、明确中考的目标和要求：在复习中,要根据教学大纲和《考试说明》,确定学生必須掌握的知识点,然后结合教材明确学生应具有的基础知识和基本技能.要根据《标准》的评价理念,去分析中考的试题,挖掘丰富的内涵.近几年来中考命题已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学试题考查的重点,只有基础扎实的考生才能取得好成绩.在制订学生学习目标和计划之前要认真去研读数学《中考考试说明》及复习指南,明确中考的一些要求,对中考试卷难度设置和整体要求（各类知识点的分布）有一个系统的认识,及时去调整复习的方向,防止做无用功.
二、梳理知识点和思想方法：在中考复习时,需要有一个明确的复习目标,不能盲目地去复习,节省复习的时间也提高了复习效率.要根据《教学大纲》和当地的实际情况,把考试的知识点和教学知识点联合起来.让学生很好地将知识点串联起来,并能达到熟练地应用.要把抓住的知识点贯穿在整个复习中.
近几年来,初中数学中的“方程”“圆”“函数”等都是常考的重点的知识内容,甚至会贯穿到整张试卷,所以在复习时,我们要重点去复习这些知识点.在复习的过程中会发现一些学生的知识点掌握得很差,做题没有一定的思路.这需要我们抓紧时间将所涉及的知识点题和解题的思路要弄明白,直到学生可以真正的掌握到该知识点,并且学会这种题的解题思路及做题方法.
三、制订合理的复习计划：复习就要有一个好的复习计划,让整个复习有序地进行下去.
要开展基础知识的系统修复.近几年的中考试题更趋近于基础知识,所涉及的基础知识覆盖面比较广.许多题目都是课本中的某道题目,对原题进行加工、延伸等.这些题的起点较低,只需要学生熟练掌握了基础知识就能做出来.我们要培养学生举一反三的能力训练,提高学生以不变应万变的能力.要对知识的薄弱点进行训练,开展难点知识训练.在近些年的考试中,基础题很重要,但也会有一些新颖的题型.这就需要我们去多收集一些新颖、有代表性的题目来进行专项的训练.
要进行模拟训练.考试就是在规定的做题时间内拿到更高的分.需要学生不仅仅是准确度,还需要做题的速度,两者要相结合,才能拿到更高的分数.同时在测试完成后,要及时地对学生的薄弱知识点进行批改和重点讲评.
四、注重学生实际能力的培养：在教学改革中规定“通过义务教育阶段的数学学习,要使学生能够具有初步的创新精神和实践能力.”在教学中我们要充分培养学生可以利用已有的生活知识、经验,来教学生学习数学知识,掌握数学知识.培养学生的思维能力,通过比较、综合、归类等思维活动来完成知识的猜想和证明.
五、调整学生的心态,培养兴趣：学生的心态是影响考场发挥的重要因素,教师需要重视.
首先,要引导学生调整好自己的心态,减轻学生的心理负担.可以通过个别的心理辅导、集体辅导、专家讲座等方式,让学生认识到虽然中考是检验自我,获得良好发展的最佳途径,但并不是唯一的途径,引导学生正确对待中考的压力和挫折,客观对待成绩,增强学生的自信心,让学生可以获得正常的发挥.其次,要避免学生对考试的恐惧.中考复习是一个不断的考试和反思的过程,随着复习地不断深入,试卷难度的不断加大,一次两次没考好是很正常的,要引导学生正确的去对待,不能一味焦虑和着急,更不能产生畏惧的心理.学生要正确认识考试的失利,发现自己存在的一些问题,查漏补缺,完善自我,提高自身的成绩.然后,要培养学生对数学学习的兴趣,从多个方面去出发,对学生进行多方法的指导,让学生可以量力而行,合理的去安排复习计划,从而达到更好的效果.
老师对学生学习方法要进行指导,避免对学习产生厌恶感.要多帮助学生总结一些知识点,补缺漏洞.要注重学生对数学的复习效率,增强学生的自信心及应试能力,提高学生自己的学习能力.（单位：贵州省盘州市第八中学）
中考复习论文参考资料：
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