原创《形成性评价理念下学生生物科学素养培养》：此文是一篇理念论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
“提高学生的生物科学素养”是新课程的基本理念之一,也是生物学课程的评价宗旨所在.在初中阶段,学生对周围的生命世界有着强烈的探究欲,因而这一阶段是提升学生生物科学素养的关键阶段.
本着“评价促发展”的原则,评价更趋向于评价个体是否在原有的基础上有所提高.形成性评价,是评价形式的一种,是一种注重过程的评价.在培养学生生物科学素养过程中渗透形成性评价的理念,体现的是“以人为本”的思想,更有利于学生生物科学素养的提升,能最大化地促进学生的可持性发展.
一、创设条件,对学生进行科学兴趣的培养
科学兴趣是学生对科学的好奇心和求知欲,以及由此衍生的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感.如何保护学生的好奇心,激发他们心底更多的好奇心,如何将这份好奇心转化成对生物科学的持久兴趣,便成了生物教学中首先应考虑的问题.
可以在生物课堂的前三分钟,为学生创设一个“探索和发现”交流平台,引导学生关注自己生活的世界,观察周围的生命世界.而这个交流平台的创设,为学生科学兴趣的培养提供了舞台,也为随后对学生在交流过程中科学兴趣方面的表现给予形成性评价提供了可能,及时而正向的评价更是激发了学生对生物科学的兴趣.
例如班上有位学生带来了从学校水沟边抓到的小刺猬,养在纸盒中,带入生物课堂.这位同学在讲台上声情并茂地向学生介绍了他的小刺猬：不知道刺猬喜欢吃什么,就用吸管给它喂牛奶；用旧衣服给它做窝；小刺猬白天喜欢蜷着身子睡觉；放它在地上走时则小心翼翼,原来它胆子这么小等.这位同学虽然其他学科成绩不佳,但对生物学科一直很喜欢,也正是如此,他成为该班的生物课代表,这么做,也是想保护他对生物科学的这份热爱.
有学生从阿姨家带来了一颗刚采下的无花果,这位同学在介绍时为了向同学们讲得更透彻,带来了家中的百科全书,还边讲边进行解剖.事实上,他介绍中涉及的生物学知识班上同学还没学到,但学生们都听得津津有味,兴趣盎然.
在创设的交流平台中,师生交流的生物话题也许并不是这节生物课要学习的内容,或许已学过,或许还没教,或许初中阶段都没涉及.但通过这种分享和交流的方式,学生对自己的生活世界更为关注了,对生命世界的观察能力更强了；更重要的是通过教师对学生在科学兴趣这方面进行的评价,学生的学习过程成为一种积极的情感体验,学生对生物科学产生了浓厚的兴趣.
二、重视实践,对学生进行科学方法的指导
初中生物学课程是一门实践性学科,培养学生的科学素养,离不开对学生科学方法的指导；而科学方法的核心部分是科学探究,科学探究要求学生要学会提出问题,作出假设,设计实验,操作实验等.
学生在探究时,首先引导学生明确实验目的；其次思考为达到这一目的应采取的实验方法,预测实验中可能出现的问题；而后选择实验的材料用具,进行实验操作.教师把要探究的内容拆分成几个小问题.通过层层深入的问题设计,引导学生有序观察,指导学生如实记录实验现象；在实验期间,教师只是提问和提示,学生负责思考和实践.实验结束后,教师针对学生的想法和见解、操作和实验、表达和交流等方面做综合点评,引导学生自评或互评,从而得出科学的结论.通过师生对实验过程的及时评价,学生掌握了科学探究的一般方法.
三、适时切入,对学生进行科学精神的渗透
在生物探究实验中,实验结果的科学性通常取决于学生在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度,能否如实记录观察到的现象.
例如在绘制细胞结构简图时,要实事求是地按照观察到的图像绘制,切不可仿照书上的细胞模式图.再如,学生在进行“模拟酸雨对植物种子发芽的影响”这一探究时,四五天后,多数小组的实验结果是清水中种子萌发得好,酸雨中的种子萌发得较差；但个别小组清水中的种子却是没有萌发,酸雨中的种子也没有萌发；甚至有的小组清水中的种子没有萌发,酸雨中的种子却萌发了.这时就应要求学生实事求是地写上实验现象,而不是照抄其他同学所谓正确的实验结果.进而可以引导学生思考：为什么会出现这种实验现象?促使这种实验现象出现的因素是什么?下次实验应如何改进?
对学生在实验中反映出的在观察、记录、分析方面实事求是的精神给予及时评价,充分发挥形成性评价对学生的激励功能、导向功能,这对培养学生实事求是、执着探索的科学精神,有着潜移默化的教育作用.
总之,在生物教学中渗透形成性评价的理念,将评价贯穿于日常的教育教学行为,使评价实施日常化；应不断地鼓励学生思考、实践并创新,引导学生就自己或他人在生物科学的学习过程中从思想到言行的表现给予及时评价、正向评价、全方位评价,从而让每个学生经过生物课程的学习,都有机会有信心让自己的生物科学素养得到提升.
参考文献：
王永乐,凡秀丽,杨华.例谈新课程背景下学生生物科学素养的培养,教育教学论坛,2013（31）：132-133.
理念论文参考资料：
结论：形成性评价理念下学生生物科学素养培养为适合理念论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关理念汽车报价开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
