原创《基于大数据教学模式探析》：该文是关于教学模式论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：在大数据时代,传统教育正面临严峻挑战,倒逼传统教育模式进行变革和优化,从而实现教育开放化、方式革新化、人才个性化等发展目标.文章基于大数据角度,探讨大数据时代给传统教育带来的挑战,同时提出在大数据时代下教学模式革新的具体路径.
关键词：大数据；传统教育；教学模式；革新
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）12B-0048-02
所谓大数据,顾名思义,指的是海量的资料,它是结构庞大、数量繁多的信息集合,通过使用特定的软件工具,对这些信息资料进行分析、整合,从而为科学的决策提供充足依据和保障.现阶段,我们正处于大数据时代,大量的电子信息数据在不断影响和改变我们的生产、生活方式,同时也给科、教、文、卫等各方各面带来巨大的影响.
作为传播先进文化、技术的教育界而言,更应当率先意识到大数据给自身带来的影响和挑战,充分利用其给传统教育模式带来的巨大发展空间,积极进行自我革新、自我优化和自我完善,进而促进自身不断发展和进步.
一、概述
大数据是继“互联网”“云计算”之后IT行业出现的又一里程碑式的技术创新和突破,巨量的数据正不断朝我们袭来,将我们带入大数据时代.
在大数据时代,通过已有的软件,对巨量的数据资料进行分析、整合,进而为人类生产、生活、学习以及其他社会活动提供科学化的信息依据和资讯保障.
和此同时,大数据也正不断改变着人类的生产、生活、学习等方式,基于现代信息技术处理和应用数据模式,通过整合和共享大数据,从而获得优质的知识服务和智力资源,给人类社会带来巨大变革,且变革覆盖文化、经济、教育、卫生等方方面面,尤其在教育领域,受大数据观念的渗透和影响,当今教育界正历经一场变革,一场对于传统教学模式的变革.教育界只有不断挖掘大数据的发展潜力,充分把握大数据给教育界带来的重大机遇和发展空间,才能真正实现教育模式的革新和发展.
二、传统教学模式的特点分析
现阶段,我国教育普遍沿袭传统教学模式,在对我国教育教学模式整体状况进行分析后归纳总结,其大致具有以下几个特点.
(一)教学模式相对固定,易于接受和运用
采取传统教学模式开展教学,一方面,教师可以通过广泛查阅资料进行提前备课,从而确保课程教学设计的优化和过程的准确；另一方面,学生也可以根据自身学习进度来提前进行预习或复习,使得学习更具有针对性,同时还能做到典型案例分析和教师基础理论教学有机结合,从而建立起一套相对完整的知识学习体系.
(二)教学成效快速且明显
在传统模式主导下的教学课堂,学生能够较为自主地完成教师所布置的课堂作业,同时接受、理解教师传授的系统知识,并在生活实践中,做到理论联系实践、理论指导实践,运用课堂教学典型案例的思路来指导生活实践所观察到的案例,并且创造性地分析和整合现有数据,来帮助完成学习任务,进一步强化自身对基础知识的理解、掌握和运用.由此可见,传统教学模式具有教学成效快速且明显的特点,基本上能够实现学生按时按量地完成课业.
(三)教学评价呈现出标准化、模式化特点
此外,在传统模式教学过程中,教师按照自身备课情况,已经在心中构建起一个模式化的教学评价标准,并用此来评价学生的作业完成情况和学习情况,再根据评价结果,督促学生进行反思.
三、大数据给传统教育模式带来的挑战
尽管传统教学模式具备以上几项优点,但在面对信息日趋多元的大数据时代,这种传统的填鸭式教学模式和通过统计分析典型案例式的教学方法,难以适应和满足时 展的根本需要.不可否认,传统教学模式正面临着严峻挑战.大数据时代给传统教育模式带来的挑战集中体现在以下几个方面.
(一)大数据时代要求教育实现开放化发展
在促进社会实现公平化发展过程中,首先要确保教育公平.在大数据时代,这一要求更为凸显.大数据时代要求教育应当不断朝着公平化的方向发展,而实现教育公平的基础是首先实现教育的开放化发展.在现今的网络上,许多高校都开放一些公开、免费的教学视频,个体获取和传播视频中的知识所需要的成本极低.此類优质教育资源正是大数据发展给教育带来的福利.只有确保每一位学习者都能获得这些教育资源,才能真正实现教育的公平化发展.
(二)大数据时代要求教育方式不断进行革新
在互联网不断发展延伸过程中,通过对大数据的充分分析和挖掘,来确定教育未来发展的重要趋势和方向.这就要求教育方式要不断进行革新,使其朝着更易于数据整合的方向发展,从而使人们学习和获取知识的途径变得不仅仅局限于课堂学习,而能从更为广阔的网络空间通过在线学习或数据分析等方法获得.
(三)大数据时代要求人才培养实现个性化发展
大量信息、形式多样、价值多元、实时性强等是大数据时代的典型特点,要求传统教育理念和教育模式需不断进行革新,使其更多地关注个体的个性化、多样化发展,才能培养出符合信息时 展需求的现代化新型人才.但传统教育模式偏重于以教师为课堂主体,通过实行统一化、标准化的教学思想、教材、考核形式和评价方式,导致学生主体性、积极性难以被有效调动.显而易见,在传统教学模式主导下的人才培养,既无法满足学生自身个性化发展的需求,又难以符合大数据时代社会发展的现实需要,由此倒逼传统教学模式不得不进行变革.
四、大数据观念下教育模式变革的必然性分析
和传统粗糙而又简单的统计数据分析相比,大数据更强调对数据进行全方位、细致的分析,并从中找寻数据之间复杂的因果关系及其所蕴含的理性层面知识.由此可以看出,大数据能够更加精准地捕捉各层面的微观数据及其变化.
按照大数据观念,一方面可以对教育模式各类信息进行详尽分析,能够清晰地展示教和学的主要特点,从而促使教育更加关注学生自身个性化发展,同时实行因材施教策略,使培养出的人才更符合大数据时代要求的多元化、高素质人才的需要；另一方面,依据大数据观念,还能促使教学效果更具即时性和实时性特点.
教学模式论文参考资料：
结论：基于大数据教学模式探析为关于本文可作为教学模式方面的大学硕士与本科毕业论文常用教学模式有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
