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  • 语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生。

  • 摘 要:创新是一切人才所追求的目标。没有创新,就没有人才,没有创新,就没有人类文明的发展和历史的进步。“创新是一个民族的灵魂,创新是一个民族发展。

  • 摘要:随着教育改革的不断深入,教育创新的问题日益成为了大家关注的焦点之一。本文以中学数学的创新教育为研究对象,分析了与此相关的内容。文章介绍了中。

  • “好玩”是孩子的天性,托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向。尤其是对。

  • [摘 要] 为提升中学数学教材的质量,编辑要以“知识”创新“知识”,从教材内容、例题素材、呈现方式、物质形态四方面开拓创新。[关键词] 中学数。

  • [摘要]我国新一轮基础教育课程改革,鲜明地提出了:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学。

  • 摘 要:数形结合是重要的数学思想和方法之一,用数形结合的方法解决问题可取得事半功倍的效果,对于培养学生的灵活解题能力及创新思维具有积极的促进作用。

  • 数学教学过程是学生主动体验、积极参与和探究的过程,通过学生自身的数学活动,建构对数学知识理解,发展思维能力。开展数学实验,创设合情推理的教学平台。

  • 【摘 要】随着新课程改革不断深入,中学教师面对新的专业标准,面对新的形势,面对学生家长和社会各界对我们的关注,为了胜任未来的教育教学工作。教师必。

  • 摘 要:笔者近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析,发现在取得教改成果的同时,由于很多主观和客观的原因,数学教改未能全。

  • 一、合作探究——让学生体验“再创造”荷兰数学家弗赖登塔尔说过:“学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或。

  • 摘 要:激励性教育是一种心理教育,是素质教育的一方面。在实施激励性教育的同时,时刻铭记着以师生的心理相容,心灵的互相接纳为核心,时刻铭记着教师与。

  • 摘 要:本文从信息化与中学数学课程和教学整合以及培养学生的创新思维能力的角度出发指出数字化学习是信息時代学习的重要方式 ,数字化学习是信息技术与。

  • 摘要:教师要激发学生学习数学的兴趣,培养其逻辑分析能力。本文针对中学数学教学的特点,提出了四创教学。创立赏识教学,保护学生探究未知的兴趣性;创设。

  • 摘 要:如何提中学学数学潜能生的数学成绩,已成为中学数学教师常思的问题,本文通过对潜能生学习现状、原因、心理进行分析,并从提高学习兴趣、培养学习。

  • 摘 要:中学数学作为传统的教育学科,它的教学方式也一直被学界的学者研究着,在新课改的大背景下,各项研究中学数学教学方式的研究成果更是接连不断。联。

  • 要提高数学教学质量,必须加强基础知识和基本技能的教学,而概念教学又是“三基”的教学核心,必须在教学中引起足够的重视。对于数学概念,在教学中,既要。

  • 摘 要:合作学习是新课改倡导的重要的学习方式,高效的合作学习能唤醒学生的学习潜能,增强学生的自信心,充分调动学生的学生积极性,主动性和创造性。小。

  • 摘 要:近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析,发现在取得教改成果的同时,由于很多主观和客观的原因,数学教改未能全部按计。

  • 随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开,教学手段和教学方法的改革已势在必行。人的认识不仅仅是由外界刺激直接给予,更多的是在外界刺。

  • 摘 要:随着新一轮课改的不断推进,传统的教学方法已经不能满足新时代下中学数学的课堂,随着多媒体技术的发展,ipad课堂、翻转课堂、微课等新鲜事物。

  • 【摘 要】高考一直以来都是中国许多莘莘学子都要经历的大事,然而成功的只有小部分。究其原因,要么是学的方法不合理,要么是教的方法不科学,要么兼有。

  • 问题意识是指学生在认识活动中意识到一些难以解决的、感到疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。培养学生问题意识有利。

  • 古人曾明确指出,“学起于思,思源于疑”,思维是由问题开始,疑问,有疑才有问,说的就是这个道理。但是,并非所有的问题都会引发学生积极思维,那些浅显。

  • 摘要:在基础教育课程改革和素质教育推行的社会语境下 德育教育的重要地位日益突显。作为颇具难度的中学数学教育,如何在新课改的背景下推进德育教育,实。

  • 摘要:《数学课程标准》指出:“要有效将信息技术作为学生学习数学和解决数学问题的一重要工具,有效改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,促进学生未。

  • 数学是一门兼具科学性、严谨性、抽象性的学科,它源于生活,又高于生活,最终为生活服务。离开生活实际的数学课堂教学,会让学生感觉枯燥、乏味,无法激发。

  • 摘 要:随着社会市场经济的繁荣发展,以及全球一体化的进程加快,使得我国各行各业对人才的需求发生巨大的变化,从单一知识型向综合能力转变,促使着我国。

  • 一这是一片青青的林子,一只红翅凤头鹃在天星和弯弯的头顶飞来飞去,想和他们做朋友呢。天星和弯弯是从小一起长大的堂兄妹,天星比弯弯大三岁,照理说哥。

  • 现在是七月中旬,村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火蹦蹦跳跳,当鼓声随着每支烟花的升空而响起时,我独自一人,在阴暗的角落里倾听着田野的节。

  • 老妈在我很小的时候就告诉我,没有规矩就不成方圆。但小时候的我实在是太调皮了,总能做出些荒唐事。这期我们就来说说那些爸妈专门为我们量身定制的家规吧。

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