原创《对建立以学生为中心的新英语课堂的两点》：该文是关于新英语课堂论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
【内容摘 要】新课改已经在甘肃实行了几年时间,但由于种种原因,目前的英语教学仍然是穿新鞋走老路.大部分教师还是在采用老一套的“教师一言堂”的老办法来对付英语新课改.造成了学生学习积极性和自学能力差,教学效果欠佳.本文拟从为什么要建立和如何建立“以学生为中心”的新英语课堂两个方面谈一些对新课改的理解,希望对于改进目前的教学起到一些作用.
【关键词】传统课堂 老师为中心 新课改 学生为中心 主体作用
一、现状和问题的由来
英语新课改已经在甘肃实行了几年时间,但由于种种原因,农村学校的英语教学仍然是穿新鞋走老路.大部分教师还是在采用老一套的“教师一言堂”的老办法来对付英语新课改.造成了学生学习积极性和自学能力差,教学效果欠佳.很多教师对于新课改从理论上没有一个深入透彻全面和正确的认识,造成了实践中仍然采用老一套的教学方法.教研组的评课中,仍然注重老师的表现,忽视学生课堂中的参与和接受情况.受内外因的共同作用,目前的英语新课改在甘肃,特别是在少数民族聚居区并没有真正的付诸实践.
二、为什么要建立以学生为中心的英语新课堂
1.新课程新英语教材的根本要求
新课程新英语教材要求教学要照顾到所有学生,而不是一部分优秀学生.为学生德智体美劳的全面发展打好基础.所有学生和全面发展是新课程最本质的内容和要求,质和量要一起抓,缺一不可.所以在教学过程中,教师首先要切实改变自己的教育观念,从授人以鱼不如授人以渔做起,让学生从对教师的过度依赖——离开了教师不知道干什么,到逐渐养成主动学习,独立自主学习——离开了教师也知道学什么,怎么学.
2.英语学科的学科特点所决定
英语是一门实践性很强的学科,听、说、读、写能力的培养都要求学生在学习中必须具备自主学习的能力,而实际的情况恰恰相反.教师一言堂或半言堂,学生在整个教学过程中参与不进来或参与不够,变成了一个旁观者,由于课堂上缺乏足够量的训练和语言实践,课下没有语言环境,导致教学效果大打折扣.学了多年英语,仍然是张嘴词不达意,不能进行有效的交流,写作也是错误百出,特别是中英文化差异语法错误.因此英语老师要有意识的把课堂时间还给学生,在教学内容,教学方式和过程上下功夫,变学生的被动接受为主动参与,最大限度的调动学生的积极性,将教师主导的低效课堂转变成师生互动,生生积极参与的高效课堂.
三、如何建立以“学生为中心”的英语新课堂
1.教师首先要改变自己的落后教学方法,树立正确的教学理念
教师在建立以“学生为中心”的英语新课堂中扮演关键角色,如果教师自己不改变,那一切都无从谈起.具体到课堂中,有以下几个方面.第一,创立、平等、和谐的课堂气氛.不要害怕学生出错,主动给学生说话的机会,多鼓励,少批评.第二,注意个体差异,因材施教.世界上没有两个完全一样的树叶,同理每个班级也没有两个知识基础,兴趣爱好,性格能力完全一样的学生,正确认识和对待这样一个客观事实,是搞好英语教学的关键.认识到这一点,在教学内容的安排上就不会一视同仁,在课堂参与中就会出现差异化的要求.让基础好,性格开朗的学生唱主角,基础差,性格内向的学习唱配角.让主角带动配角,配角经过锻炼来一个华丽的转身,当一回主角.而不是提篇一律的要求,用教师的权威强迫所有学生必须做到.因此这种差异化教学才是符合实际情况的教学.第三,把课堂时间还给学生.在实际的教学中,我们有许多“诲人不倦”的教师.从进教室的那一刻起一直滔滔不绝的说到下课,甚至下课还在说造成拖堂.我们不会质疑这些老师的教学态度,但是我们要反思这样做的教学效果.学习应该是学生在学,课堂应该是学生的课堂,但是还是有相当多的老师把自己变成了课堂的中心,向我看齐,听我讲,按我说的做.学生在整个过程中没有丝毫的自由,被动听课,更没有积极主动的参与.这样做忽视了学生才是课堂真正的主人,参与者和实践者.而教师应该是教学活动的组织者和指导者,这就要求构建以“学生为中心”的新的课堂教学结构,让学生充分参与,积极表现自己.在教学中,教师要合理安排,精讲巧练,不搞“满堂灌”,把主角位置让出来,把课堂的时间和空间留给学生.
2.培养学生独立自主的学习能力
学生是学习的主体,学什么,怎么学,会学习是教学成功的关键.第一,有一个明确的学习目标.学习英语不仅仅是为了考高的分数,为了考大学.而是为了更好的学习西方的先进科技为我所用,为自己以后更好的发展做准备.站做到高,才能看的更远,只有正確的认识到学习英语的重要性,才能有强烈学习动机和源源不断的学习动力,才能积极主动地投入到英语学习中去.第二,善于自我激励.自傲和自卑都是学习的敌人,善于在学习中不断的自我激励,做积极的心理暗示,勇于面对和克服学习中遇到的困难.第三,找到适合自己的学习方法.在具体的学习过程中,有许多成功的学习方法值做到我们借鉴,有许多成功的榜样值做到我们学习,比如李阳,钟道隆.但成功不能复制,别人适合的我们不一定就适合.因此在学习的过程中,要有意识的总结适合自己的背单词,记语法以及应试的方法,以期做到事半功倍.
（作者单位：甘肃省东乡县第二中学）
新英语课堂论文参考资料：
结论：对建立以学生为中心的新英语课堂的两点为适合新英语课堂论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关新英语课堂开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
