原创《高职院校学生职业道德教育》：此文是一篇高职院校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：如何坚持“育人为本、德育优先、能力为重、全面发展”育人理念,切实加强和改进大学生职业道德教育工作,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,以全新的视角去认识学生的职业德育教育工作,准确地把握学生职业德育教育的规律.
关键词：高职 职业德育 理念
引言
党的十八大明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”,这是全面落实中发[2004]16号文件和2010年“全国加强和改进大学生思想教育工作座谈会”的会议精神,把社会主义核心价值体系融入到职业教育全过程,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、发展观和就业观,也是“德育为先”理念的深化和提升.
21世纪的教育不仅要使学生有知识、有技能,会做事,更重要的是有道德,会做人.学会做人是立身之本,学习掌握必要知识,强化动手能力只是服务社会的手段.前者的学习是根本性的,后者的学习是工具性的.
一、“以人为本”的理念
“以人为本”的理念,对于高职院校来讲全面实施职业素质教育是高等职业教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,包含三层意思：一是要强调以“人”为中心,突出学生的职业意识、职业道德、职业能力和职业情感的全面发展,把人的职业发展作为教育的中心目的；二是要尊重学生在教育教学尤其是在实践教学过程中的主体地位,尊重学生的人格和权利,尊重学生的个体价值和社会价值；三是肯定学生的利益、满足学生的需要,为学生的发展创造有利的环境和条件,着力培养职业素质完备和人格健全的高技能人才.
理念决定思路,思路决定出路.学生工作的理念必须把握规律性、体现时代性、富有创造性,既要满足高技能人才培养的需要,又要推动学生工作的可持续发展,要尽快把“人文教育、环境熏陶、活动体验、制度激励”四位一体的文化建设理念落实到具体学生工作中,着力构建凸显“职业化”特色的教育、指导、服务和管理新模式是学生工作创新的必然选择,也是打造学生工作特色品牌的内在要求,更是提升学生核心竞争力之所在.
二、“德育为先”的理念
德育为先,强调的是优先抓好德育工作,高职院校思政工作是学生工作的基础和核心,职业道德教育是重中之重.高职教育发展实践已经证明,高职毕业生职业道德水准也是就业核心竞争力的重要体现.
在构建学生核心价值观体系的同时,重点抓好学生职业道德教育.着力将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主的职业道德规范内容贯穿到学生工作全过程,开展思想教育和职素训练活动要把培养学生职业道德素养放在首位,重点解决学生做人问题,以规范学生日常行为为切入点,全面开展“修身”教育活动,让学生在活动中受到感动并自觉转化为实际行动.
三、“能力为重”理念（实践能力和创新精神）
作为高职院校,把强化职业道德教育和强化学生职业技能训练并重是打造学生核心竞争能力的关键.坚持知识够用为度,注重学生实习、实训,强化实践能力培养.着力提高学生的“五种”能力,既学习能力、动手能力、创新能力、适应能力和合作能力.教育并引导学生在掌握知识和技能的同时,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事以及创新能力,促使学生主动适应职业岗位群需要；引导学生在校期间逐渐认同对应企业的企业文化和企业价值观,真正懂得只有将个人价值观融入企业价值观之中,在为企业创造物质和精神财富的同时不断取得个人成功,实现自身价值.
四、“系统规划”的理念
16号文件是首次以党 、国务院名义下发“关于加强和改进大学生思想政治教育”的文件.一方面,充分体现了 对大学生思想政治教育工作的高度重视和对大学生健康成长的殷切希望；另一方面,也对全党、全社会关心和支持大学生思想政治教育提出了明确要求.
高职院校学生处在成长成才的关键时期,影响和促进学生成长的因素是多方面的.改革开放的不断深化和信息技术的不断发展,冲破了“ 塔”的时空界线,社会环境对高职院校学生的影响越来越大,培养人才的工作也越来越趋向社会化.做好学生职业德育教育工作,不仅是学校自身的责任,也是全社会的工作,因此,要把学生工作作为一项系统工程来统筹规划,努力形成学校、家庭和社会相互配合的工作格局.
实践表明,为学生提供的服务能否解决他们的实际问题,以什么样的态度解决,解决到什么程度,在很大程度上直接影响和决定着大学生思政教育成效,也影响着大学生对党、对国家、对社会的认知.把解决思想问题的“理”和解决实际问题的“情”结合起来,把教育学生和服务学生结合起来,才能体现“上善若水”的品德,做到“润物无声”,才能提升学生工作的针对性和实效性,为大学生健康成长营造和谐宽松氛围.
高职院校论文参考资料：
结论：高职院校学生职业道德教育为关于本文可作为相关专业高职院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文全国高职院校排名2017论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
