原创《记叙文点题三宜三忌》：本文关于记叙文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
[宜一语点睛,忌长篇大论]
记叙文的点题,有人称之为“画龙点睛”.既然是“点睛”,就应该有“一点即飞”之功力.你如果婆婆妈妈,颠三倒四,就不是“点睛”,而是在描“熊猫眼”了.
在记叙文中,事理是通过记人叙事来昭示的,“点睛”应该惜墨如金,点到为止.为此,我们在点题时要一语点醒文中人、一语化开事中理.
在记叙文《圣诞书签》中,一个学习资料推销商在圣诞节到各教室送了一叠书签,但只够两人一张,“我”先下手为强,抢到手中,爱不释手.不善言辞的同桌想瞧一眼,被“我”一句话呛了回去,但随后“我”便懊悔起来,于是有了下面的一幕：
我感觉自己气度尽失.礼让何在?同桌之情何在?我忙撕下一张纸工整地写道：“圣诞快乐！”附在书签上一起送至同桌面前.他先是一愣,接着开心地笑了,我也笑了,感觉自己仿佛也成了一位圣诞老人.
文末这句,虽只有15个字,却将本文的主旨从个人喜好升华为同桌深情,将“受惠者”升华为“施爱者”.这一“点”,胜却万语千言,无尽之意,尽含其中.
[宜虚实结合,忌无根无蔓]
有些同学在点题时,喜欢玩心跳和无厘头.点题之语,来之无影,觅之无踪,让人抓不着.这样的点题之语,无论有多精妙,都只会给人穿靴戴帽之感.
点题之语从何来?应从记叙文所叙之事而来,应缘事而生理.古人云：“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”这个“洞明”“练达”的过程,就是点题之语生成的过程.你的点题之语只有先入乎事中,再出乎事外,才能虚实结合,言近旨远.
记叙文《烂香蕉的滋味》讲述的是一个感人肺腑的亲情故事：母亲每次到学校看望女儿,都要带一大串香蕉为“我”加强营养,最后一次送香蕉正值复习迎考,“我”一头扎进忙乱的考前复习之中,早已把那串母亲送来的香蕉置之脑后,待到考试结束,整理东西时,突然发现母亲送来的那串香蕉大多已经烂了.在宿舍里,母女有下面一场精彩的对白：
我掰开香蕉,咬了一口,仍是甜的,再咬一口,还是甜的,于是我坐下来慢慢地吃完了所有的香蕉.我觉得它和新鲜的香蕉一样的香甜,甚至比新鲜的更好吃,因为它少了那股进口时的苦涩.我抬起泪眼,问母亲：“妈妈,为什么烂香蕉却这样可口?”母亲轻声说道：“其实,烂了的滋味是一种成熟的滋味.”
上文中何为“实”?“（吃）香蕉”为实.何为“虚”?“（品）母爱”为“虚”.画线句的妙点,虚实结合,既言事,又明理,故而意味深长,余韵袅袅.
[宜草根开口,忌高人聒噪]
有些同学在点题时,喜欢炫耀自己的智商和情商,其表现有二：一是自觉是“高人”,于是路见“草根”一声吼,不该开口也开口：“就此打住,且听我给你指点迷津.”二是就凭空虚拟的一个高人,要么是武侠版的仙风道骨的老者,要么是文化版的皓首穷经的圣哲.一开口,不是真谛,就是哲理,让你霎时灵魂出窍,肃然起敬.
的确,“草根”在日常生活中说出的话都很“土气”,但这“气”带着生活的气息,有着生活的况味,恰似一枚橄榄,越嚼越有生活的味道.
在记叙文《不喝牛奶的孩子也一样长大》中,一位来自大瑶山贫困农村的父亲是这样教育自己进城读书的孩子的：“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气.记住,不喝牛奶的孩子也一样长大.”画线的这句话虽然出自“草根”之口,比较粗糙,但是话糙理不糙,它带着“硬汉”的血性和“不向命运低头”的刚性,它比任何高人的聒噪更接地气,更触及生活的深层底蕴.
上述“三宜”旨在引导,“三忌”意在警示.我们坚信：你的点题功力不断提升之日,就是记叙文渐入佳境之时.
记叙文论文参考资料：
结论：记叙文点题三宜三忌为关于本文可作为相关专业记叙文论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中记叙文600字范文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
