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关于文学作品论文范文资料 与文学作品阅读线索题分析其备考策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:文学作品范文 科目:发表论文 2024-02-21

《文学作品阅读线索题分析其备考策略》:该文是关于文学作品论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

文学作品阅读是高考语文必考内容,综观2011-2015年全国各省市高考语文试题,其中文章的线索考点很受命题者的青睐.在这五年全国各省市高考语文试题中,至少有13个省市都对文章的线索进行了不同形式的考查,特别是全国新课标卷,近三年都对文章线索进行了考查.

一、题量、题型及分值

在全国各省市高考语文试题中,对文章线索的考查题,有的是一题一问,有的是一题两问.题型分为填空题、选择题和简答题.分值2至6分.例如:

1.填空题

2015年湖南卷第15题:文章以_________为叙事线索;第三自然段在文章的记叙顺序上属于_________.(4分)

2.选择题

2013年全国新课标卷第11(1)题:下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )

2013年北京卷第17题:下列对文章内容的理解,不正确的两项是(4分)( )

3.问答题

(1)通过设问直接考查线索

2015年全国新课标卷第11(2)题:小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析.(6分)

例5 2015年江苏卷第14题:文章叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?(6分)

(2)通过设问间接考查线索

2011年北京卷第18题:作者说:“雪”是“祁连雪的文眼”,具有重要作用.请通读全文,谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面.(6分)

2012年湖北卷第18题:联系全文,简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用.(4分)

2013年浙江卷第14题:文中多次写到“牛铃”,有什么艺术效果?(5分)

2014年全国新课标卷第11(2)题:小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?(6分)

二、备考策略

加强对考题的研究,了解高考语文试题对线索考查的设题类型.既要授学生以鱼,又要授学生以渔.这里所说的“授学生以鱼”是指让学生储备“线索”相关知识,让学生明白什么是文章的线索,文章常用的线索有哪些,文章线索的一般作用是什么,线索结构类型有哪些.“授学生以渔”是指教会学生如何寻找文章线索.

(一)文章的线索是什么

在文章中,“线索是作者组织材料的思路在文章中的反映,是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络.”(路德庆主编的《写作教程》,132页,华东师范大学出版社,1984年10月第2版)在文学作品中,线索是呈现在作品中的以人物活动为中心的一系列发展着的相互关联的事件的脉络,即“线索是情节发展的脉络,它将有关场面贯穿起来构成情节的整体.”(孙家富、张文明等编《文学词典》,20页,湖北人民出版社,1983年4月第11版).这两个定义是分别从文章和文学作品的不同角度来讲的.通俗地说,线索是贯穿全文的脉络,是把材料或故事串联起来的一条脉络.

(二)文章常用线索有哪些

文章常用的线索有时间线索、空间线索、实物线索、人物线索、感情线索、行踪线索、事件线索等.

(三)线索的作用有哪些

在一般文章中,线索的作用就是把一个个材料串联起来,使文章形成一个有机的整体.在文学作品中,线索的作用就是把足以显示人物性格发展的各个事件连贯成为一个艺术整体.没有线索,材料、故事是零散的,就难以形成文章或文学作品.线索不确定,就无从谈结构.

有的文章两条线索同时展开,可充分展示作品的内容,人物形象也会刻画得更丰满、更充分.

总而言之,行文线索的基本作用,即组织材料、贯穿全文,使文章结构严谨;有的行文线索或直接或间接表现文章主旨;有的也可以丰富人物形象;有的是情感表达的载体等.

(四)线索的结构类型有哪些

1.单线型结构

指作品只有一条线索.这类作品的情节单纯,线索明晰,自始至终都是围绕中心人(事)物展开情节,这是最简单也最常用的一种线型结构.如莫泊桑的《项链》就只有一条线索.

2.双线型结构

指作品线索有两条,一般都是以作品中的两个主要人物(事件)分别进行.长篇小说中常用,中、短篇也可适用.不过有时两条中也有主辅或明暗之分的情况,如鲁迅作品的《药》就采用了明暗两条线索.

3.辐射型结构

这种结构方式是通过作者的视角来发射的,是以一点放射出多条束状的线索.常用在某个主要人物的幻觉、追忆或意识的流动中,偏重于情绪化.

除了以上三种线索的结构类型之外,还有多线型结构、板块型结构等类型.对高考来讲,一般都不会选择线索结构太复杂的作品,所以这里省略不讲.

(五)如何寻找文章线索

1.时空缀“线”法

有的文章有一些表示时空转换的词语,考生阅读时把这些词语连接起来看,就能把握文章的线索.

2.以物求“线”法

不少叙事及抒情类的文章,常用一个具体事物或象征事物贯串全文,作为行文线索以突出文章的中心思想.这个事物经常作为文章的标题或者在文章中反复出现.

3.反复出“线”法

阅读时考生可以通过文章中反复出现的具有丰富内涵的事物或抒情议论的语句去熟悉、把握线索.这类线索,抒隋、叙事类散文都常用.

4.标题判“线”法

有的文章标题就是线索.

5.以情导“线”法

前四种方法,都因有较明显的外部标志而较易把握,而感情线索经常是隐伏于内容之中的,这就需要考生阅读时细心分析材料之间的内在联系,理清感情发展变化的轨迹,以此导出文章的线索.

三、典例分析

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结论:文学作品阅读线索题分析其备考策略为适合不知如何写文学作品方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于豆瓣读书9.5分以上的书论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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