原创《史冬鹏责任是最好管理》：本论文为免费优秀的关于史冬鹏论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
从站在赛场的一刹那起,史冬鹏肩上的责任感就是他前进的最大动力.也许,并非每一次都能获得奖牌,但对于史冬鹏而言,运动员的使命就是勇往直前.结果固然重要,但比结果更重要的是过程.
每一场比赛,史冬鹏都不让自己在过程中留下遗憾.“110米栏的每一道栏都是一个新的起点,在赛场上,责任感驱使着我必须完成自己的使命.可以不是冠军,但不可以输在中途,要全力以赴,这是运动员应有的担当,也是一种态度.”不善言谈的史冬鹏回忆起近20年的体育生涯,用责任感诠释了体育精神和职业精神.
已经处于半隐退状态的史冬鹏,另一个新的身份是河北省田径管理中心教练员.从运动员到教练员,史冬鹏的生涯走向和大多数体育明星一样,仍然从事着和体育有关的一切.
“还有其他可以选择的工作机会,但我自己20年来的时间都是和体育打交道,如果突然让我放弃体育,我感觉难以割舍.”对体育有一种深深的眷恋和情怀,史冬鹏的职业生涯定格在了体育座标上.
从被教练监督、训练到训练别人,如今,转型后的史冬鹏在探索着怎样的管理方式?
沟通的秘诀是尊重对方
“在日常的训练中,我们的沟通方式比较简单,由于目前只带领一个人训练,所以在交流方式上也更直观.刚从运动员的身份转到教练员,还是有一些不太适应.”
在史冬鹏看来,不太适应的环节主要表现在,时常会把自己当成运动员,但这几乎是每个运动员到教练员转变身份后,都可能会出现的短暂角色错位.
做为80后的那一代运动员,史冬鹏明显感受到和90后运动员有本质的不同,而这种代际关系实际上管理者提出了更高的要求.
“不能用过去的管理方法、训练方法来对待90后.他们这一代人更有自己的想法,更追求自我,坦率地来说,我认为自己在管理方法上还有很多需要弥补和学习.日常沟通,我会充分尊重学员,比如在制定训练计划时,先让他自己制定训练计划,我觉得有哪些地方需要调整,会和他及时沟通,告诉他这个计划如果稍做调整,可能会是一个更完善的训练计划.这样一来,学员易于接受,而且会认为我对他自己制定的训练计划是一种尊重.其实任何一个人都希望能得到尊重,我们之间的沟通秘诀就是尊重对方.”史冬鹏说.
表面看起来,这种沟通效果似乎更强调以学员的主观意识为主,事实上这种沟通方式的优点在于：当学员自行制定的训练计划大多数内容被教练认可时,便有一种发自内心的成就感,自觉意识会有明显的提高,这种积极的作用对运动员是一种鞭策和鼓励.尤其当教练员针对学员的训练计划提出修改或完善意见时,学员的接受程度更高,甚至不会产生抵触情绪.
传授“责任感”
不太喜欢说话的史冬鹏,更喜欢以身作则,始终强调的是责任.正是这种强烈的责任感,让他每天都在细节中体察学员的点滴变化.
“学员每天跟我训练时,希望他们会有变化、有提升,成绩固然是一方面,但最重要的是,在每天的训练中,要让他们有一种责任感,让这种责任感变成前进的动力.即使将来有一天进入新的岗位,也要让他们意识到,职场中最重要的还是责任.如果一个人缺乏基本的责任感,那么他可能将会一事无成.当年我的教练教会我的不仅仅是体育技能,还教会我有一种责任感,有一种担当.”
当年的教练,对史冬鹏的影响不言而喻.因此,当史冬鹏身为教练之际,传承的师德除了技术,还有做人的积极态度.
面对任何问题都要有一种态度
“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能成为懦夫,不折不扣的废物.”美国田径巨星刘易斯的名言一直影响并激励着史冬鹏.同为田径运动员,刘易斯在田径赛场上的辉煌无可比拟.
在1984-1996连续四届奥运会中获9枚奥运会金牌,更在1984年洛杉矶一人独得四枚田径金牌的田坛巨星刘易斯是史冬鹏的偶像.始终强调站在赛场就要有一份责任的刘易斯,对史冬鹏的体育生涯始终是正能量的鼓舞.
尽管无法取得刘易斯那般辉煌的成就,但在体育精神、责任感方面,史冬鹏始终严格要求自己.“20年的体育生涯中,我每天都会自己一个问题：今天的训练尽责了吗?其实这种强烈的责任感会使自己有一种内生的动力.所以直到今天,我始终对学员强调,他们必须要有责任感.如果一个人连责任感都不具备,那还能做成什么呢?”史冬鹏说.
在20年的体育生涯中,无论是取得国际大赛冠军抑或无果而终,站在跑道上的史冬鹏想到的始终是一种责任.只要站在赛场上,无论有怎样的成绩都不重要,但必须要坚持跑完,这是对自己、对教练、对观众的一份责任.
“步入职场生涯,我深刻感觉责任感是一种不可或缺的要素.衡量一个人的责任心,可以看他的工作状态,因为拥有责任感的人每天都会有新的收获.我和学员交流时,告诉他们面对任何问题都要有一种态度,都要有强烈的责任感.”史冬鹏说.
无障碍透明管理
强烈的责任感并不意味着管理上的强权.对史冬鹏来说,和学员的无缝沟通让彼此之间相处得更为融洽.
“现在的90后很喜欢玩手机、游戏、平板等,和其堵不如疏.我和他们交流时明确表示,不会禁止他们玩这些东西,但必须要有一个界线.这个界线的设置让他们自己来制定,一旦因为玩游戏、玩手机对训练产生影响,就会根据他们自己制定的要求进行处罚.而且,我从不会体罚学生,因为这样可能会他们产生不好的影响,甚至会有反作用.无论是训练当中还是生活当中,我对他们的管理方式都是透明的、明主式的.征求他们的意见,让他们为自己制定规则,我在此基础上进行完善和指导.”史冬鹏说.
透明、 式的管理,彰显着史冬鹏的管理理念.尽管在职场生涯中,史冬鹏的赛场刚刚开始,但他以积极的姿态和强烈的责任感,做好了百米冲刺的准备.
史冬鹏论文参考资料：
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