原创《文化馆社区教育推进社区文化建设新形式》：该文是关于社区教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要 本研究基于常州两所文化馆的实践经验,从文化馆建设背景出发,对文化馆的建设历史、建设内容、实施开展等进行系统陈述,并从中获得启示：文化馆作为社区教育推进社区文化建设的新形式,对提升社区文化品味、营造和谐氛围、传播传承历史文化有着积极的推进作用.
关键词 文化馆 社区教育 社区文化 建设
基金项目：2017年度江苏省社会教育规划课题：活动式社区教育课程教学模式的建构与实践研究——以常州为例（JSS-C-2017012）.
作者简介：施苏苏,常州开放大学,硕士研究生,研究方向：社会学、终身教育.
中图分类号：G242 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.076
文化建设是社区发展的灵魂.常州作为社区教育发展比较早的地区,近年来,开始尝试以建设文化馆的形式,推进社区文化建设.常州市新丰苑和雕庄街道社区文化馆的建设,使社区的文化品位得到了较大提升,为社区的和谐发展打下了坚实的精神基础.目前,这两个社区也已经成为远近闻名的文化建设样板.本研究以这两个文化馆的建设经验和启示为主要内容,希望为其他地区的社区教育发展提供借鉴.
一、常州社区教育文化馆建设背景
常州开放大学作为常州地区提供居民教育服务、促进城市和谐发展的重要基地,为了更好地发挥平台功能,开展了一系列工作和活动,其中最有特色的当属文化馆建设工作.迄今为止,在常州开放大学的积极推进和努力协调下,在常州已有“和文化馆”和“雕庄民俗文化展示馆”等两座文化馆建成并投入使用,目前已接待上万市民的参观.实践看来,文化馆的建设是时代对社区教育的要求,也是社会发展到一定阶段的成果.
（一）文化馆建设有助于发挥常州开放大学服务社区文化建设的职能
社区文化的建设正是为社区居民提供学习服务、助力终身学习的具体体现.常州开放大学是服务于常州终身教育体系构建和学习型城市建设的新型大学,具有为全民终身学习提供现代化、多样化、人本化的支持服务、构建常州终身教育体系的基本职能.建立文化馆等社区文化建设工程是为社區居民提供学习服务的具体体现,是建设学习型社会的有效渠道.
(二)拆迁等新社会矛盾的出现呼吁根本解决之道
减少矛盾,助力和谐.新丰苑社区属于拆迁安置的新型社区,居民面临从农民向市民的角色转变以及对家、国的再次认可等问题,因此,2012年11月,天宁区青龙街道为化解拆迁中的各种矛盾,保存被拆村庄的文化遗存,建成有特色的社区文化,决定依靠常州开放大学的力量,建立村史馆.
(三)地方历史和优秀文化的传承需要传播实体来支撑
作为新丰苑这样的新型社区,新市民对地区文化并不了解,也没有机会能感受到历史名人等带来的精神熏陶,而和文化馆的建设,恰好为居民们提供了一个参观、学习、感受前人精神的场所,而明代乡贤、书法家、文学家陆简正是将“和谐”作为修身齐家标准的优秀典范,居民们可以通过参观、听讲座的方式了解陆简及其家族的故事,从而将和谐融入自己为人处事的一言一行中,既传承了历史文化,也有助于和谐社区的建设.
二、文化馆建设概况
(一)文化馆建设历史
新丰苑“和”文化馆于2012年11月开始建设,于2015年春正式开馆.长达2年多的建设工作中,常州开放大学成立了专门团队,包括学校领导、名师工作室领衔人及部分成员、美术老师及其学生,花费了大量的精力和时间,为文化馆的历史考证、展览设计、讲座开展及基地建设等方面做了一系列工作,最终以科学的考证依据、精美的展馆设计、丰富的活动开展获得来访者的一致好评和赞赏.
雕庄历史文化陈列馆,暨天宁区非遗项目展示馆,于2015年初筹备,于2016年6月24日正式揭牌成立.位于美丽的凤凰桥畔,占地面积500平方米,两进三间格式.2015年5月,雕庄街道专门聘请董农美名师工作室领衔人、常州开放大学副教授董农美为雕庄历史文化陈列馆的顾问指导.在常州开放大学董农美等多名老师的精心设计下,它重现了雕庄传统民俗文化,珍藏了雕庄百姓保存的老物件,记录了雕庄的鸟笼、竹针、烙画等历史遗存,诉说雕庄过去的故事.
(二)文化馆建设内容
1.文化馆主题确立.新丰苑社区建馆之前,常州开放大学教师与社区管理人员多次沟通,最终根据新丰苑的社区背景和现状,提倡以“和”作为文化馆的设计主题,开放大学蔡廷伟书记为该馆定名为“和”文化馆,取和谐之意.
雕庄历史文化陈列馆则是作为未来雕庄地方文化的一张闪亮名片,将充分体现雕庄的地方文化特色,人文环境和新时代建设凤凰新城精神.因此,雕庄历史文化陈列馆也称为天宁区非遗项目展示馆,即以常州市天宁区的非遗保护、传承作为雕庄历史文化展示的主要内容,是集文物*、文化展示、教育培训为一体的多功能文化场馆.
2.文化馆内容设计
新丰苑和文化馆围绕“和”这一主题,设计了展馆板块名称,分别为“和谐——促进会”、“和墨——书画协会”、“和源——村史研究文化协会”、“和韵——舞蹈协会”,从各个方面充分展示新丰苑的社区文化.
为了使雕庄文化馆的材料收集工作更顺利地进行,2015年5月,筹建小组还为雕庄地方民俗文化展示馆筹建进行田野采风培训,结合雕庄当地的文化,雕庄地方民俗文化展示馆可以围绕 “龙凤文化”这一主题,将功能定位四个方面：内容展示、文化休闲、文化传播、精神塑造.
3.文化馆文化溯源
名师工作室领衔人董农美老师详细考证了村民口中流传久远的该村所谓“书法家,文学家”和贤陆简,为村史馆设计灵魂板块,取名“和”之魂.
在雕庄文化馆项目建设的前期准备阶段,共分为四个阶段进行：第一阶段：收集实物素材.寻找旧物,寻找“旧人”.按照民俗文化“田野调查”的规范,寻找能代表雕庄历史的、含有文化价值的旧物.第二阶段：收集历史文献资料.寻找乡志,常州地方志,江苏地理图册等相关的历史文献资料.把符合展示主题的,能反映雕庄地方风俗的人文历史资源分门别类整合起来.第三阶段：整合收集所有资料,制定“雕庄地方民俗文化展示馆制作方案（草案）”,并由街道提交相关部门讨论修改.第四阶段：将根据街道的修改意见,提供完整的、可以制作的文稿和展示设计方案.阶段工作分布科学合理,在后来的建设过程中,我们严格根据步骤进行,最终顺利完成所有准备工作.
社区教育论文参考资料：
结论：文化馆社区教育推进社区文化建设新形式为关于本文可作为社区教育方面的大学硕士与本科毕业论文社区教育论文论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
