原创《如何构建大学校园良好学风环境》：本论文为免费优秀的关于学风论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：学风建设是大学校园文化建设一个重要的组成部分,良好的学风建设水平是一个学校良好精神力量和风貌的重要衡量指标.它关系到每一位大学生的学习成长环境、学校的声誉,如何建设良好的学风环境是每所高校面临的关键问题,本文将从学风的内涵和表现形式、学风建设的主要内容和学风建设的意义几个方面来讨论如何构建校园良好的学风环境.
关键词：学风建设；校园文化
学风建设是大学校园文化建设一个重要的组成部分,良好的学风建设水平是一个学校良好精神力量和风貌的重要衡量指标.它关系到每一位大学生的学习成长环境、学校的声誉,如何建设良好的学风环境是每所高校面临的关键问题,本文将从学风的内涵和表现形式、学风建设的主要内容和学风建设的意义几个方面来讨论如何构建校园良好的学风环境.
学风的内涵有广义和狭义之分,广义的学风主要指一所学校的学习、学术风气,大学的学习风气是学生和老师价值观念的体现,人生观念的延展,是一股巨大的精神力量,这种力量环绕着整个校园,具有稳定性和持续性.狭义的学风则是指学生在学习过程中、老师在教学过程中,形成的一种习惯和倾向.
构建良好的学风环境,主要从几个方面着手,首先,明确的学习目的是良好学风的基础,因此教师应当做好引导工作,使大学生明确学习的目的.大学生是一个特殊的群体,在年龄上,大学生已成为成年人,对生活和学习都有自己独立的思考,正因如此,大学生在学习过程中,更应该得到较好的引导,以确保学生在正确的学习方向上积极努力.明确的学习目的对学生的学习具有十分有效的推动作用,兴趣、爱好、奖励、期望、学习的结果等都对学习目的有辅助引导作用.当然,大学生的学习目的具有多样性,教师在掌握这种多样性的基础上,因人而异,做好引导工作,加强学生的理想信念教育,以学习兴趣激发学习需要,促使大学生自发地明确学习目的,亦是构建良好学风环境的重要环节.其次,跟进学生的学习情况,指导学生掌握好良好的学习方法,并适时做好学习方法的调整.学习方法是学习效率的基础,把握良好的学习方法是培养大学生学习能力的关键,大学中有部分同学,因为学习环境和受教育方式的转变,学习方法不适应,学习时事倍功半,因此,教师应当及时跟进学生的学习情况,引导学生做好学习方法的调整.和中小学教育中的被动学习不同,大学主要以自主学习为主,大学教育强调学习能力的培养,除了传授专业知识之外,更多的是教会大家自主学习的方法和独立思考的能力,因此,学习方法十分重要,教师如何根据不同学生的学习情况,引导学生科学地阅读,针对性地听一些讲座,学习好论文写作的规范和技巧,利用好图书馆和互联网拓展知识,掌握考试的技巧,在掌握专业技能的基础上考好每一门课程,都是教师所需要做的指导工作.第三,根据不同学生的学习情况和水平,激发学生的学习兴趣.学习兴趣是一种积极的心理状态,是提高学习效率和学习效果的一种心理倾向.在教育过程中,学校应当积极开展专业教育活动,培养学生的学习热情,多开展有针对性的课外学习活动和职业规划教育,鼓励学社功能参和社会实践活动、志愿服务活动,激发学生的学习兴趣.第四,引导学生严格遵守纪律,保证学生的良好成才过程.学习纪律主要是一种外部控制,这种外部控制的主要表现形式是学校的考勤纪律、课堂纪律、请假制度、学术规范等,这些纪律主要具有强制功能、警示功能、惩罚功能和教育功能.大学学习的性质、培养方案和教学组织形式、大学生的智力水平和心理特点等决定了对大学生的学习生活管理主要依靠纪律约束,通过纪律约束促进大学生自觉学习意识的培养,良好学习习惯的养成和良好学习精神的培养.而大学中的学习纪律通常是 的、直接和间接管理方式相结合的、课堂内和课堂外箱融合、奖惩相结合的.通过严格的学习纪律,学校建成全面的日常学习管理制度、使学生养成规范的学习习惯,有效地促进校园学风的建设.
学风建设的形式也具有多样性,建设的过程是长期的、循序渐进的,尽管良好学风建成的因素有很多,包括学生方面、学校方面、教师方面等多个因素,但学风建设的基本形式不受影响.首先,学风建设的基本形式之一是学习氛围的建设,学习氛围的建设主要分为软件建设和硬件建设两个方面,硬件建设方面主要是指学校的硬件环境建设,例如图书馆、自习室、学校相应的宣传栏建设,软件建设是指精神氛围建设,例如寝室的学习氛围、学校的学习氛围、实验室的学习氛围等方面的建设.学习氛围中,个人和集体是交互作用的两极,个人影响集体,集体也影响个人.因此,学校可以通过开展优良班风等奖项的评选活动、丰富多彩的课外活动、树立先进典型等活动营造良好的学风氛围.其次,学校可以组织学生开展学习经验交流会,例如考研经验分享会、外语学习经验交流会、同一专业的新老生学习交流会、“挑战杯”竞赛交流会等,通过全面的交流互动,提升学习氛围中的正能量浓度和学习效率.第三,按期进行学生诚信考试,建立学生诚信档案,完善大学生人格的道德实践,还可在诚信考试时实行无人监考模式,打造良好的诚信学习氛围.第四,举办相应的科技竞赛,鼓励科技活动,建立学生专项科研基金,一方面为大学生提供技能交流和展示的平台,另一方面鼓励大学生进行科学研究,提升大学生科技社团活动的含金量,从而夯实学风建设的成果.
良好的学风环境是提升人才培养质量的关键,是学社功能全面成长的迫切需要,是高校发展的必备条件.教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）中指出：“必须坚持科学发展观,实现高等教育工作重心的转移,在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置,培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才.”由此,我们可以看到,做好学风建设,培养高素质专业人才是我们高等教育工作的首要任务.大学教育是学生的世界观、人生观和价值观的重要塑造时期,而良好的学风氛围更是三观塑造的关键,学校只有在学风建设上下狠功夫,才能更好地促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高.
参考文献：
[1]佘双好主编.《大学生思想道德修养导论》,武汉大学出版社,1995年版.
[2]高治军主编.《辅导员工作100个怎么办》,广西师范大学出版社,2011年版.
[3]王传中,朱伟主编.《辅导员工作指南》,武汉大学出版社,2009年版.
[4]冯刚主编.《辅导员工作培训教程》,高等教育出版社.
作者简介：
邹娟（1986年8月～）女,云南省景洪市人,2011年毕业于西南民族大学法学理论专业,现供职于佛山科学技术学院,讲师,硕士,研究方向：社会主义法制理论.
学风论文参考资料：
结论：如何构建大学校园良好学风环境为大学硕士与本科学风毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写学风建设方面论文范文。
