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关于形容词论文范文资料 与意向性视角下的日语形容词分类有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:形容词范文 科目:发表论文 2024-03-23

《意向性视角下的日语形容词分类》:该文是关于形容词论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

[摘 要]日语形容词“感情”“属性”二分法,虽然最为主流认可,但其分类标准易造成分类的混乱.形容词是人对外部世界和内心世界的认知经过心智的加工进行的精练的特征的表述.以心智哲学中的“意向性”作为形容词语义划分的突破口,结合认知角度,通过观察形容词使用时主体的意识活动,对形容词进行分类,并对现有形容词二分法遗留的问题进行更合理的诠释.

[关键词]日语形容词分类;意向性;认知思维过程

[中图分类号]H36 [文献标识码]A [文章编号]1000-3541(2018)01-0088-05

一、“属性”“感情”的形容词的二分法及其问题

日语形容词分为属性形容词与感情形容词,是受日语形容词的古语形态的影响,是日语独有的形容词分类方式.西尾寅弥在《形容词语义用法记述的研究》中,将形容词分为:“客观的表示性质、状态的属性形容词;主观的表示感觉、感情的感情形容词.”感情形容词和属性形容词具有以下三个特点:第一,动词后缀“がる”一般接在感情形容词后,属性形容词一般不加“がる”第二,感情形容词做现在时陈述句谓语词使用时有人称限制,只能用于第一人称,而属性形容词可以用于第一第二第三人称的陈述句;第三,感情形容词包含感情形容词和感觉形容词,在做陈述句谓语时一般要有对象语.

尽管这种分类方式是现在最主流的,但仍然存在以下问题:

第一,“がる”作为划分指标不能涵盖全部情况,部分属性形容词也可以加“がる”,例如,“强がる”“俸がる”“新しがる”等.对于部分感情形容词能否加“がる”,各家看法不统一,如表示安心的“心强”后面能否加“がる”,同为权威字典的《新明解》与《大辞林》给出的意见不尽一致.

第二,感情形容词、属性形容词从命名上看是以语义为基础的,但实际上是结合了语义、语法的分类.由于感情形容词在使用时语法的特殊用法,因此,设立感情形容词以示区分.划分形容词类别时以语法形式作为划分的基准,会导致分类与词义出现矛盾.当引起情感的事件做主语、情感形容词做谓语成分时,英语和汉语都会加入动词做使语义完整,但日语情感形容词却可以独立做谓语述词.例如:

(1 a)The teacher’s class makes me sleepy.

(1b)这个老师的课让我昏昏欲睡.

(1c)二の先生の授は眠い.

由此可见,“眠い”的语义包含“困”和“让人发困”两层含义.显然“困”是隶属于感情形容词的感觉形容词,“让人发困”却是“课”的特点.当人做主语的时候,“困”只能是由第一人称做主语,不能由第二人称或第三人称做主语,并且满足“がる”的判断条件,因此,还是划分为感觉形容词.表述寂寞、害怕、害羞等感情形容词在感情原因做主语句式中都可以表述事物、事件的属性,在第一人称做主语时表述第一人称的感情.事实上绝大多数的感情形容词都具备感情形容词和属性形容词两个方面的性质,但出于人称限制这一语法基准还是要将其划分为感情形容词,因此,这种以语能相异为出发点,却以语义为命名落脚点的划分方式会造成理解上的困难.

第三,存在难以界定其究竟属于感情形容词还是属性形容词的一类词.这种词多是由表示思想或感情的动词派生而来,表示“符合该想法的”性质.这种词既表示了主观上对事件的态度,又表达了客观的立场.如“全员参加が望ましい”(希望全员出席)句中一般不能加第一人称作为主语,因为“望ましい”不是直接表达说话人的感情;但“望ましい”亦不是“全员参加”这一事件的属性,而是站在一种看起来客观的角度对事件的评价,暗含着集体对事件的态度.这类词形容词间接地表达说话者的感情态度,带有一定的主体性.

第四,定义中的客观的属性形容词和主观的感情形容词的描述是不准确的.客观性质和主观感情都是相对的概念.如“大さい”,是属于客观的属性形容词,不同的人是根据不同的基准对事物做判断,比如,一个人说“这孩子脚真大”,“大”是以说话人的心理评估为基准,如根据同年龄的孩子的脚的大小,做出“大”的判断.而换一个对孩子的脚的大小没有概念的人看到孩子的脚,以成人的脚作为评估标准,可能就会做出“这孩子的脚真小”的判断.可见属性形容词的客观性是相对的,属性判断是会随着认知主体的基准变化而变化.而主观的感情形容詞也是有客观属性的,如日语中表达害怕的感情形容词有“怖い”与“恐ろましい”,是一对近义词,在日语字典《大辞林》中的解说如下:“‘怖い’是一种心情的主观性的表达,词义是由于感到身边的危险,产生的强烈的害怕的心情.‘恐ろしい’是表示对某种会摧毁自身的事物的力量或意志抱有畏惧或敬畏的状态,是一种相对客观的表述.”可见,感情形容词也有一定的客观性.主观性、客观性是一种相对的属性,以相对的属性做分类标准会造成混乱.

二、基于意向性对形容词的分类

(一)认知的层级

人类的认知是有层级的.“人类认知从初级到高级可以分为五个层级:神经层级的认知、心理层级的认知、语言层级的认知、思维层级的认知、文化层级的认知”.这五个层级包含人类的全部认知.前两个层级是低阶的,是人和动物共有的,后三个层级是高阶的,是人类特有的.五个层级的认知并不是孤立的,而是在人的大脑中相互关联的.由人创造的形容词,体现人的认知层级,体现人类共通的思维特点.

神经层级的认知是基于神经元内的单向电传导形成的.神经细胞受到刺激,形成感觉.感觉是通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等单一感官直接获得的认识.神经层级的认知就是我们所说的通过肢体接受外界刺激的认知过程,比如,冬天吹风觉得“冷”,被球打到觉得“疼”.心理层级的认知就是以针对外界刺激涌现的感情为对象的认知,比如,出去玩觉得“高兴”,被拥抱了觉得心情“愉悦”.这两种层级的认知,是低阶的认知.无论是一个人或者是一只狗,感受都是一致的.能用“冷”“疼”“高兴”“愉悦”这些语言符号与概念中的感觉、感受链接起来,这是基于语言层级的认知起到的作用,是人独有的认知能力.语言层级的认知包括人对语言的表述和理解,即思维对符号方向的链接与符号对思维方向的链接两个方面.

形容词论文参考资料:

结论:意向性视角下的日语形容词分类为关于对写作形容词论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文形容词论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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