原创《对新时期中小学班级管理》：关于免费班级管理论文范文在这里免费下载与阅读,为您的班级管理相关论文写作提供资料。
摘 要：在我国的教育体系中,中小学班级管理是比较重要的内容,同时展现出的难度并不低,要求教师在新时期的挑战下,将中小学班级管理体系进一步完善,加强和学生的交流和沟通.另外,中小学班级管理的过程中,还必须在各种矛盾上积极消除,维持班级内部的高度和谐.就此展开讨论,并提出合理化建议.
关键词：新时期；中小学；班级；管理
从客观的角度来分析,中小学班级管理的很多难点,都是长时间积累所形成的.现阶段的学生群体,和以往有一定的差别,在实施具体的管理手段中,一定要从多个角度来完成,不能总是按照简单的模式来应对,这样并没有办法取得更好的成绩.我们在中小学班级管理过程中,需要按照新时期的特点来操作,将管理的质量深入巩固.
一、中小学班级管理的原则
在新时期的条件下,中小学班级管理工作的开展,不能继续按照传统的模式来应对,应坚持从长远的角度来出发,只有不断巩固管理体系,才能在日后的管理工作实施中,努力创造出较高的价值.结合以往的工作经验和当下的工作标准,认为中小学班级管理过程中,需要遵循的原则,主要集中在以下几个方面：第一,日常的管理工作开展,应坚持通过合理的沟通手段来完成.有些教师对于班级管理,完全是停留在个人的想法上,对于学生的观点,未给予足够的支持,这就很容易在具体工作的实施过程中,造成 的影响,还容易产生师生关系的矛盾,对于教育工作的整体部署,构成了较大的阻碍[1].第二,中小学班级管理过程中,应坚持通过综合性的手段来完成.单一的管理手段应用,并没有办法让学生积极接受,同时有可能遭到家长的强烈反对.现代化的中小学班级管理,绝对不是教师的“一言堂”,而是要根据多方面的内容来积极落实,这样才能逐步提高管理质量[2].
二、中小学班级管理的对策
(一)以身施教,教学生为人处世
就中小学班级管理本身而言,有些教师之所以没有得到理想的效果,有很大一部分原因在于,他们仅仅是对学生提出了较多的要求,可是自身并没有去共同执行,这就容易在学生的心中,出现较大的心理落差现象,对于教师所产生错误的认可也不断加重,给将来的整体教育造成了很不好的影响.建议在中小学班级管理过程中,要积极考虑到新时期的影响,加强以身施教,教育学生如何为人处世[3]、以身作则,时常会收到“无声胜有声”的效果.高尚的品格是一种无形的感召力量,只有具备高尚品质,才会使学生感到可敬可信.愿意听从其教诲,陶行知曾说过：“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生.”作为班主任应该给学生以表率作用,讓学生信服你、信赖你,亲其师,才能信其道.只有这样,我们在班级管理中才能走得更远,才能有所突破.由此可见,在今后的管理工作中,教师必须保持和学生共同进步,拉近师生关系.
(二)发挥班委会的作用
从主观的角度来分析,中小学班级管理过程中,班委会是必要的组成部分.可是从日常的调查结果来看,教师对于班委会的干预力度特别大,很多班委仅仅是在传达教师的思想和措施,自身根本没有任何的权力.由此产生了一种 的现象,班委会直接被班级的其他同学隔离开来,不利于同学之间的关系和睦,在班级内部出现了较为严重的分化现象.建议在日后的班委会作用发挥上,要按照积极的手段来执行.第一,班委会是教师和同学共同选举出来的人员,因此他们具有双重性质,既要对同学负责,又要对教师负责,这就要求教师给予班委会足够的权力,而不是展现为强硬干预现象.第二,在班委会的日常管理过程中,学生的多项反馈和意见,教师要积极听取,定期开班会对一些比较重要的内容做出讨论,按照大家的共同想法,做出科学的决策,对班级内的某些不良问题要彻底解决.第三,班委会要定期举行换届选举,让每一名学生都有参和的机会.
(三)加强班级管理的 化
经过前几项管理工作的开展,中小学班级管理的整体成绩能够得到合理的提升,各个方面的问题克服,也会取得不错的成绩.建议在今后的工作中,还要进一步加强班级管理的 化,这是非常核心的组成部分.第一,班级学生中,每一个人都有提出意见和看法的权利,教师不能因为学生的成绩不好,直接予以否定,要保持理性的态度来对待每一名学生.第二,班级管理的 化,还必须对学生反馈的问题有一个正确的了解.学生的角度和教师的角度是不一样的,教师不能出现以己度人的思想,应该加强班级的各项条文制定,并且定期优化处理,加强学生看法的有效融入,努力促使班级的和谐程度获得提升.第三,针对班级内部的尖锐矛盾,一定要持续性的处理,不能仅仅是追求短期管理效果.
总之,本文对新时期中小学班级管理展开讨论,现阶段的管理有所进步,但是还有一些问题需要进一步处理.在今后的中小学班级管理中,要坚持按照科学方法来完成,特别是加强师生关系的和谐,教师要坚持以学生为主,才能在管理层面上获得更多的拥护和支持.相信在未来的工作中,中小学班级管理能够取得更好的进步.
参考文献：
[1]杜国富.中小学班级管理中班级文化建设路径探究[J].行政事业资产和财务,2014（9）：212-213.
[2]叶彩玲.中小学班级管理模式创新：班级功能小组构建[J].学周刊,2013（31）：190.
[3]田汉族.班本管理：中小学班级管理的新思路[J].中小学管理,2011（7）：48-49.
编辑 鲁翠红
班级管理论文参考资料：
结论：对新时期中小学班级管理为关于本文可作为相关专业班级管理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文我对班级管理建议10条论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
