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关于古诗词论文范文资料 与技巧通关,2018年古诗词鉴赏题答题指导有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:古诗词范文 科目:发表论文 2024-03-16

《技巧通关,2018年古诗词鉴赏题答题指导》:本文关于古诗词论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

設题特点

2017年全国高考语文共有九套卷,分别为全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ、北京卷、天津卷、江苏卷、上海卷、浙江卷、山东卷.研究这些试卷的古诗词鉴赏题,可以高效备战2018年的高考.现在,笔者将2017年古诗词鉴赏题的特点归纳为两个方面.

一是从考点现状来看,可以归纳为 “全面考查,重点突出”.所谓“全面考查”,指的是诗歌的“形象”“语言”“表达技巧”“思想感情”等方面均有考查.所谓“重点突出”,指的是“表达技巧”和“思想感情”是高频考点,出现的次数较多.

【全国卷Ⅰ】阅读下面这首宋诗,完成1—2题.

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英.

无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声.

乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿.

自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精.

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )

A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情.

B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士.

C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据.

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之材.

E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成.

【解析】本题从设题形式来看是选择题,但从考点来看,实质是考查“鉴赏文学作品的形象”.从选项来看,B、E两项是错误的,B项第三句的重点不是“表现考生们奋勇争先、一往无前”,而是写考场的安静,用“所以”来连接,因果关系也不正确.全诗透露出一种惜才、爱才的情感,也表达了作者想要为国选出人才的责任感和使命感,E项“选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误.

【答案】B、E

2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处.

【解析】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”.“下笔春蚕食叶声”运用了比喻的修辞手法,把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音,描写了考场上考生们充满希望答题的场景,也显示出考生才华横溢,答题速度快.

【答案】①用“春蚕食叶”描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;②动中见静,越发体现考场的庄严寂静;③强化作者充满希望的喜悦之情.

全国卷Ⅰ的这两道题目,符合“全面考查,重点突出”的考查特点,全面考查了“形象”“语言”“表达技巧”“思想感情”等,但从分值来看,“思想感情”所占分值较高,属于考查重点,而这一点,在其他自主命题的省份也有充分展示,可以说是全国卷和自主命题省份的“偏好”.

二是从设题方式来看,可以归纳为“读懂为主,稳中求变”.所谓“读懂为主”,就是指鉴赏古诗词首先要读懂诗歌的思想情感,也就是诗歌的具体内容.笔者发现,在近几年的备考中,有不少考生不在读懂诗歌方面下功夫,而潜心于研究一些所谓的答题技巧、答题套路.试想,如果对诗歌的理解都迷迷糊糊,考生根本不可能知道诗人写作诗歌的意图,表达了什么样的思想感情.所谓“稳中求变”,就是指近几年的设题形式不会有太大的变化,但会有微调,比如客观题会重出江湖,或者两首诗歌的对比阅读也可能会再次出现在试卷中.

技巧通关

2017年古诗词鉴赏题的考点现状和设题方式如此明晰,但还是有很多考生无法得到理想的分数,这是为什么呢?笔者以2017年浙江卷的试题为例,试作说明.

【浙江卷】阅读下面这首诗,完成1—2题.

采地黄者

白居易

麦死春不雨,禾损秋早霜.岁晏无口食,田中采地黄① .采之将何用?持以易糇粮.凌晨荷插②去,薄暮不盈筐.携来朱门家,卖和白面郎.和君啖肥马,可使照地光.愿易马残粟,救此苦饥肠!

【注】 ①地黄:玄参科植物名,其根可入药.②插:通“锸”.铁锹.

1.本诗前八句叙写____,后六句叙写____,反映了中唐时期悲惨的社会现实.

【解析】解答本题,考生要先框定范围,如果范围不明,则很容易偏题.这里的前八句是“麦死春不雨等薄暮不盈筐”,后六句是“携来朱门家等救此苦饥肠”.从“叙写”的角度来看,前八句只有“凌晨荷插去,薄暮不盈筐”,后六句只有“携来朱门家,卖和白面郎”是续写,其余的句子都不是“叙写”.这样考生可以将前八句概括为关键性动词“采”,后六句概括为关键性动词 “卖”,如此即可快速答出要点.如果考生在解题时不框定答题区间,又不明确题目中“叙写”的含义,概括不出关键性动词,答案就没有针对性.

【答案】采地黄 卖地黄

2.这首诗的叙述和对比手法特色鲜明,试作赏析.

【解析】第2题是常见的赏析题,但题目说得比较明白,一是要赏析“叙述”,二是要赏析“对比”,如果考生对“叙述”和“对比”知之甚少,就拿不到高分;如果没有一定的答题模板,不明白赏析既要赏技巧,又要析内容,答案也会“缺斤少两”.虽然如今的高考不考术语,但考生还是要搞清楚叙述和对比的内涵.叙述包括谁叙述、怎么叙述两大内容,谁叙述,就是分析第一人称、第二人称、第三人称;怎么叙述,就是要明白叙述方法包括顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙.诗歌最后一句中“愿”是以卖地黄者的口吻叙述,这是运用第一人称,第一人称叙述的答题特点为亲切自然,客观真实.联系卖地黄者的身份,考生会发现其充满艰辛悲苦,而时间顺序则容易使事情传达更顺畅.本诗是卖地黄者和朱门家之间的身份对比,还有一个是“岁晏无口食”和“和君啖肥马”之间的对比,重在突出贫富差距.

【答案】叙述:①以采地黄者的口吻叙述,虽无一字怨语,读来却愈觉辛酸;②以时间顺序来叙述事情的发展过程,层层深入,脉络分明,给人以清晰而深刻的印象;③从头到尾都是客观叙述,诗人寓情于事,貌似不动声色,却渗透自己的爱憎之情.对比:①将朱门和农家,白面郎和采地黄者,肥马食地黄和采地黄者饥肠无食等进行对比,揭露了贫富差距;②着重突出“人不如马”,加强了对比效果,批判的锋芒更加犀利.

这两道题合乎“全面考查,重点突出”的考点现状和“读懂为主,稳中求变”的设题方式.第1题考查对诗歌内容的理解和概括,第2题考查结合诗歌内容赏析艺术手法.

备考攻略

一是多做真题,借鉴范本.历年的高考真题都会成为各省、区、市师生备考的标杆,给2018年的高考备考提供借鉴指导,考生应多做真题,认真揣摩答案,让自己在训练中熟悉不同考点的设问方式,分清题型类别,树立答题意识,规范答题步骤.一些模拟试题的命题方式、考查点会和高考真题保持一致,但可能会存在考点偏差.

二是仔细读题,有针对性地答题.阅读鉴赏古诗词,考生可先读懂内容,概括诗词的思想内容;然后再读懂技巧,欣赏诗歌优美的表达;最后要读懂题目,把握试题的指向和要求,有针对性地回答问题.

三是读懂内容,准确把握意象.如何准确把握意象?考生要善于从描写性的关键词语入手.意象是指渗透诗人思想感情的某一事物,而一些意象相对固定地代表着某种感 彩,比如“折柳”,在乐府《折杨柳歌辞》中有惜别之意.

四是读懂技巧,识别术语的内涵.一篇文章,为了能更好地表情达意,需运用恰当的表达技巧.表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容,当然,考生记牢表达技巧之外,也要会识别术语的内涵.笔者建议考生牢记下面两组基本的、常见的术语以及其运用内涵,一组是修辞手法,包括比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等;一组是主要表现手法,包括托物言志、托物起兴、借景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、寓情于景、以小见大、虚实结合、点面结合、烘托、以乐衬哀、以声(动)衬静、象征、想象和联想、多角度描写等.

五是读懂题目,明确答题要点.读懂题目,第一是仔细审题,不要漏掉题目的问题;第二是迅速框定答题要点;第三是牢记答题模板.一般的古诗词鉴赏题都有答题模板,炼字析句题和鉴赏技巧题也是如此,炼字析句题的模板是“本词句字面意思是等,表达等感情(态度),对中心起着等作用”;鉴赏技巧题的模板是“运用了等技巧,表达了等内容(突出何种事物、何种特点),达到了等的效果(表达了作者何种思想情感)”.

古诗词论文参考资料:

结论:技巧通关,2018年古诗词鉴赏题答题指导为关于古诗词方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中国意境最美33句诗词论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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