原创《新闻专业学生对大数据和新闻结合点的认知调查》：本论文为免费优秀的关于认知调查论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
【摘 要】以“新闻专业学生对大数据与新闻结合点的认知调查”的数据为研究对象,通过整合调查数据,试分析新闻专业学生对大数据的认知情况、对新闻从业者角色转变的理解、对大数据背景下新闻业发展前景的看法,以及对大数据时代下新闻人应有素养的探讨等问题.
【关键词】认知调查；大数据与新闻；数据新闻；新闻专业学生
世界著名未来学家阿尔文·托夫勒在其著作《第三次浪潮》①中将“计算机处理‘数据’的功能”称为“第三次浪潮信息领域的大事”.现今时代,“大数据”所造成的影响日益剧增,“大数据时代”的到来势不可挡.在信息爆炸的风险社会,新闻媒体作为沟通上下,连接内外的重要媒介,受到了大数据带来的猛烈冲击.新闻专业学生应该寻找大数据与新闻的结合点,具备大数据思维,跟上大数据时代的步伐.本文基于“新闻专业学生对大数据与新闻结合点的认知”调查数据,分析当前新闻专业学生对大数据与新闻结合点的了解程度、认知程度,对未来新闻业发展前景的看法,探讨新闻专业学生在大数据时代需要具备的素养.
本调查采取问卷调查的方式,以东北财经大学新闻传播学院新闻专业的学生为调查对象.发放问卷共50份,收回的有效问卷共50份,问卷的回收率为100%.
1.新闻专业学生对大数据与新闻结合点的认知情况
1.1对“大数据”、“数据新闻”概念的了解程度
“大数据”首先指信息、数据量的巨大,其次指数据的处理、分享、挖掘、分析等能力得到前所未有的提升.调查显示,新闻专业学生对“大数据”等相关知识很了解的只有10%,了解、了解一点的为50%,不了解的有40%.
“数据新闻”强调以数据为中心组织新闻报道,对海量数据进行整理并从中获取新闻线索,经过视觉化加工后为受众提供的更便捷直观的阅读体验.调查显示,对“数据新闻”相关知识很了解的只有10%,了解、了解一点的分别为20%、60%,不了解的为10%.
对“大数据”、“数据新闻”相关知识有深刻的理解,才能用数据分析、解决在新闻报道中遇到的问题.从调查中我们可以看出,各有90%的新闻专业学生（不是“很了解”的学生）对“大数据”、“数据新闻”的理解不够深刻.
1.2对大数据与新闻结合点的认知渠道
调查问卷中的问题是：“你最早从哪获知‘大数据’或‘数据新闻’的概念?”数据显示,有55%的新闻专业学生是在“专业课课堂上”获知大数据相关概念的；40%的新闻专业学生选择了“报纸、电视、上网”；5%的新闻专业学生则通过其他渠道获知.从中可以看出,一半以上新闻专业的学生在课堂上已经较早地接触过大数据的相关知识.基于这个结果,笔者认为我校位于步伐较快的高校行列之中.对于大多数新闻院校来说,缺乏与“大数据”相关的课程设置已成为普遍现象.美国学者大卫·卡拉特尔认为,“高校新闻教育必须让学生掌握专门技术和关键语言技巧”.②各大新闻院校必须紧跟时代潮流,及时调整新闻专业课程的相关设置.在传统新闻专业的课程中加大“数据新闻”课程的比例,培养学生运用数据的能力.
1.3“大数据”与“新闻”如何结合
调查的其中一个问题是：“新闻报道可以从大数据中获得什么?”有90%的新闻专业学生选择了“了解受众的爱好、趋向”；85%的新闻专业学生选择了“对未来趋势的预测”；65%的新闻专业学生选择了“新闻线索”；还有10%的新闻专业学生选择了“报道的全部内容”.
“大数据”在社会各个方面的应用使传媒生态发生了前所未有的改变,“数据新闻”开启了“数据挖掘”的新篇章,并使数据有了更好的呈现形式.彭兰教授指出,“大数据技术不仅使大数据成为新闻报道的更重要的资源,而且在全面地影响现有的新闻生产模式与机制.”③在笔者看来,大数据技术在新闻领域的应用使新闻业朝着更加理性、客观与深刻的方向发展,有利于整个新闻行业在专业化程度的纵深发展,也有利于进一步提升受众的反馈价值,同时也拓展了对用户分析的广度.
从调查数据中我们可以看出,新闻专业学生对大数据的认同感较高,充分肯定了数据在新闻报道与制作的过程中发挥着的重要作用,但是部分同学认为从大数据中可以获得新闻报道的全部内容,这是过度肯定其价值的表现.“数据”所反映出来的现象未必都是真实的,即便其真实性可靠,其结果也不能直接作为新闻报道的内容,而要经过作为把关人的新闻媒介加以核实、分析与整理.大数据并不是万能的,它只是人们进行决策的一种量化手段.对“大数据时代”所带来的一系列问题作出客观的判断,进行独立的思考,遵循切实的人文精神才是广大新闻人在从事新闻工作时更重要的前提.④
2.对新闻从业者角色改变的理解
新媒体的发展使新闻从业者的职业角色发生了变化.调查显示,35%的新闻专业学生认为在大数据时代,新闻从业者仍扮演了“信息采集者”的角色；30%的新闻专业学生认为新闻从业者的角色是“平台搭建者”；45%的新闻专业学生认为新闻从业者扮演着“意义生成者”的角色.
实际上,这三种角色是媒体人在不同时期扮演的.在传统时代,新闻从业人员扮演的是“信息采集者”的角色；在媒体融合时代,新闻从业者扮演了“平台搭建者”的角色；在大数据时代,媒体人则扮演了“意义生成者”的角色.⑤从中可以看出,只有不到一半的新闻专业学生对新时代媒体人的职业角色转变较为了解.
信息爆炸与自媒体蓬勃发展的新时期,“‘无尽的社会化信息’与‘有限的新闻窗’之间始终有不可对接的结构性错位.”⑥碎片化的传播方式使人们花费更多的时间和精力来获取有效的信息,新时代下的新闻记者应该帮助受众将海量信息加以整理,并使受众能够更好地理解,所以“意义生成”在新时代也就更为必要.记者通过运用大数据技术,将抽象的、宏观的社会问题转化成跟普通人相关、普通人能够理解的内容,同时还可分析复杂形势中事物的发展趋向,给人们的决策提供预测性的内容.
认知调查论文参考资料：
结论：新闻专业学生对大数据和新闻结合点的认知调查为关于对写作认知调查论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文认知调查论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
