原创《小议幼儿园自然体验教育活动的内涵和策略》：该文是关于小议论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：自然体验活动通过利用周边的自然环境,让幼儿回归到本真的大自然中去.这不仅能使幼儿的肌肉得到锻炼,身心得到发展,增进同伴间的友谊,还可以让幼儿更好地了解自然,尊重自然,感受到大自然中的无限乐趣.国内幼儿园应结合自身的国情,因地制宜开展自然体验活动,一方面做好安全防范工作,确保孩子的安全,另一方面给予幼儿充分的时间,以幼儿为中心开展活动.
关键词：幼儿园；自然体验教育；多元智能
中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）09B-0031-03
美国哈佛大学教授霍华德·加德纳在1983年提出了“多元智能理论”.他认为,以传统的智力测试来判定人的智商过于局限,从而提出了七种智能,分别是语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能和自省智能.在1999年,他又补充了第八种智能：自然智能,即是能认识植物、动物和其他自然环境（如云和石头）的能力.自然智能强的人,在打猎、生物科学、解剖学上的表现较为突出.随着第八种智能的提出,人们也越来越重视自然体验对儿童学习和发展的重要意义.
一、自然体验教育的内涵
本论文所探讨的自然体验教育,是指利用本地区的自然生态资源开展丰富多样的活动,短时的有野营、参观、郊游等一日或数日的体验活动,长期的如夏令营、冬令营活动.
自然体验活动通过利用周边的自然环境,让幼儿回归到本真的大自然中去,不仅能使幼儿的肌肉得到锻炼,身心得到发展,增进同伴间的友谊,还可以让他们更好地了解自然,尊重自然,感受到大自然中的无限乐趣.
二、幼儿园开展自然体验教育的意义
幼儿园是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育的场所.“体”即体育,是人类发展的物质保证.沒有“体”作为强大的基础,“智”“德”“美”也难以发展.在幼儿教育中,体育占首要的地位.体育运动中的自然体验活动通过利用周边的自然环境,在不用购买大型玩具的前提下,能让孩子回归到本真的大自然中去.自然体验活动还可以集多种运动方式于一体,能有效锻炼孩子各方面的身体机能并且促进其心理的健康发展.让孩子深入到自然体验活动中,是现代玩具所不能替代的.学校适当的组织和开展一些自然体验教育活动对学生自身以及对社会都有着举足轻重的作用.
1.拓宽儿童的视野
美国作家理查德·洛夫在他的畅销书《林间最后的小孩》提出一个术语“自然缺失症”,是指现代城市儿童与大自然的完全割裂,或是指某种对大自然的迷惘、疏离和渴望的感情.归其原因是缺乏时间到户外进行活动,特别是乡野田园进行自然体验活动所致.
在都市化进程如此迅速的当代社会,城市里的孩子几乎与大自然绝缘了,他们不能像乡村的孩子那样坐在田埂上数星星,取而代之的是通过先进的天文望远镜去观测星星；他们不能像乡村的孩子那样愉快地在林间奔跑嬉戏,取而代之的是游走于钢筋混凝土的“森林”里.城市里的孩子缺少了体验自然地乐趣,同样地也缺乏对大自然的认识,可以说大自然成为当代学生未经开发的一片盲区.而让孩子走进大自然,体验真实自然的乐趣,能够拓宽他们的视野.
2.治愈儿童的心灵
日本文部省推荐的一部优秀的动画电影《生日快乐》就讲述了一个大自然治愈一个小学生心灵的故事：主角藤原明子是一个活泼开朗的小学生,但因为学习成绩不好在家备受母亲的指责.明子的哥哥直人把明子送到了乡下的外公家修养.在乡下,明子放牧小羊,登山远足,帮外公和外婆采摘蔬果,在没有束缚和压力的自然环境中逐渐恢复了自信.重返校园后,明子变得坚强而自立,在课余还承担了对特殊学校弱智儿童的关怀活动,对身边出现的校园暴力现象,也敢于挺身而出加以制止.[1]日本有很多类似题材的电影或动漫,都强调了借助大自然的原始能量去净化心灵.大自然具有治愈心灵的力量,它可以让学生们不好的情绪得以宣泄,可以把正能量传递给学生.
对于幼儿来说,当他们在父母、老师或同伴面前受到委屈的时候,更愿意向大自然倾诉,有时蹲在路边也能和花花草草、蚂蚁昆虫聊天,倾诉他们的烦恼和委屈.因此大自然是他们的良药,可以治愈孩子的心灵.
3.增进同伴间的友谊
孩子们置身于大自然中犹如置身在一个的大家庭,自然体验活动需要全员协作完成,需要大家互帮互助,他们也渐渐在这样的环境里熟识起来,建立起友好共处的同伴精神.自由游戏是幼儿非常喜爱、也最符合其身心特点的一种活动.同伴交往是幼儿游戏的主要形式,大自然便是自由游戏开展的有利的场所.[2]
幼儿同伴间的交往往往需要营造一种宽松的自由的氛围,而大自然得天独厚的环境便为幼儿提供了有利的交往空间.一方面,幼儿对大自然处处充满着好奇,从而幼儿愿意与同伴分享他们的感受,促进了同伴间的交流；另一方面,开展郊游等活动还能培养幼儿关心他人、团结协作的精神.相比较于教室里教师创设情境更真实,更有意义.
4.培养健康的身体与坚毅的品格
当代生活中的诸多因素,如城市化的发展、交通密度过大、邻里关系的疏远及电子游戏的普及都影响着学生户外活动的开展.父母往往整天把孩子关在为他们营造的“温馨小屋”里,不用操心社会中以及生活中的一些杂事,一心只读圣贤书,因而普遍缺乏坚毅的性格.让孩子参与自然体验活动,在与自然的接触中,不但能够增强孩子的体质,还能锻炼他们坚毅的品格.
5.增强幼儿的环保意识
1972 年召开的联合国人类环境会议,促使人们和各国政府注意人类的活动正在破坏自然环境,并给人们的生存和发展造成了严重的威胁.有些情况下,知道很多却无力改变时,因习得性无助更会变得麻木、冷漠甚至逃避.
环境心理学家路易斯·楚拉针对环境保护领域领导者的研究表明,他们之所以投向到环保事业,是由童年时期或者青少年时期的两种因素综合促成的：一是在荒野或者半荒野地带度过了相当长的时光,至今还历历在目；二是有一位长者教导他们对自然的尊重.
小议论文参考资料：
结论：小议幼儿园自然体验教育活动的内涵和策略为关于小议方面的论文题目、论文提纲、小议论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
