原创《高校图书馆勤工俭学管理工作探析》：本论文主要论述了勤工俭学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】 本文阐述了大学生勤工俭学的历史渊源及现实意义,分析了勤工俭学管理工作中存在的问题,提出了加强高校图书馆勤工俭学管理工作的对策.指出,在招聘学生上,需由图书馆馆员进行严格筛选,本着公开、公平的原则进行;在培训学生上,做到先培训再上岗;在激励机制上,做到奖惩分明;在工作处理上,应把握好学习和工作的关系.
【关键词】 高校图书馆;勤工俭学;大学生;管理工作;对策
勤工俭学是指大学生一边求学读书,一边利用课余时间参与社会实践活动,并获得一定经济报酬以资助其完成学业,是高校实施劳动教育活动的形式之一.近几年,随着本科院校的扩招以及教学和科研的需求,借阅量倍增,图书馆的馆藏量也飞速增加,并不断增加服务项目、延长开馆时间等等,加大了馆员的工作难度、强度.从高校图书馆实际需求考虑,让在校学生通过勤工俭学参与到图书馆的服务工作中,不仅可以缓解图书馆人力资源的不足,而且可以提高学生的文化素养,净化心灵.
一、大学生勤工俭学的历史渊源及现实意义
1.大学生勤工俭学的历史渊源
早在20世纪初,受新文化运动和反帝爱国斗争的影响,我国一些贫苦的有志青年半工半读赴法求学.1915年,他们提出“勤于做工,俭以求学”的口号,利用学习以外的时间参加劳动,把劳动所得酬金作为学习、生活费用,以帮助自己在远离祖国的大洋彼岸寻求救国救民知识和革命真理.
2.大学生在图书馆勤工俭学的现实意义
（1）缓解了图书馆人力资源不足的现状,减轻了馆员的工作压力.高校大规模的扩招,在校人数急剧增长,使学校不得不加强对图书馆的投资力度,来满足广大师生的需求,图书馆不断增加文献资源、延长开馆时间,开展多层次信息服务,工作量猛增,为了能保证图书馆日常工作持续正常地开展,让勤工俭学的学生参与到图书馆的服务管理工作中来,大大减轻了馆员的工作强度,可以让图书馆馆员抽出部分时间学习新知识、新技术,不断提高自己的业务水平,以便将来为读者提供更深层次的优质服务.
（2）以大学生勤工俭学为契机,促进大学生素质教育发展.图书馆是大学生的第二课堂,具有教育和服务的双重职能.高校图书馆有丰富的文献资源,勤工俭学的学生有更多的机会去学习中图法分类及发展状况,学习信息检索、文献管理等技能去丰富知识,开拓视野,提升信息素养.勤工俭学的学生还可以通过协助馆员借还、打扫卫生、整理书架、帮助读者寻找所需文献资料等实践活动,培养学生的爱馆、爱书的文明借阅习惯,学会珍惜他人劳动成果.通过一系列的服务读者工作,让学生不断提高沟通能力,理解能力,自立能力,积累工作经验,为将来走向社会打下良好的基础.
（3）发挥学生助理馆员在读者与图书馆之间的桥梁作用,提升服务质量.勤工俭学的学生都是来自学校各个专业的学生,他们具备管理人员和读者的双重身份,能够充分发挥其“上呈下传”的作用.他们了解各种规章制度,并能熟练地使用图书馆各种资源,在读者面前以身作则,努力做好宣传工作,吸引更多的学生来图书馆,提高馆藏资源的利用率;还可以带动更多的学生走进图书馆,了解图书馆,理解图书馆馆员的艰辛与付出,从而拉近图书馆老师和读者之间的距离,使读者与馆员之间的关系更加融洽.同时,作为读者,他们对读者更了解,更容易沟通,更容易发现和理解读者的需求,更清楚图书馆的服务方式和服务内容适不适合读者,这对图书馆提高服务水平,改善服务质量,向读者提供更适合他们的服务提供了可信赖的依据,[1]有助于图书馆针对不同学科专业的读者采取多种多样地个性化、学科化服务,使高校图书馆管理工作进一步的提高服务质量.
（4）可适当减轻大学生的经济压力,锻炼提升自我.学校为了解决贫困学生的经济困难,在很多部门都安排了勤工俭学的岗位,鼓励他们通过自己的辛勤劳动来协助完成学业,通过脑力劳动和体力劳动磨练意志,提高自立能力.图书馆环境安静雅致,岗位众多,勤工俭学的学生可以利用工作之余看书,学习,通过知识的教育,老师的正确引导,培养学生的自信心.
二、勤工俭学管理工作中存在的问题
1.选拔、录用勤工俭学学生过程过于简单
高校图书馆学生勤工俭学的提出时间是2007年,[1]虽已有八年之久,但对如何筛选、录用并没有明确的标准,所以在推行过程中存在或多或少的问题.家庭经济状况的标准、个人综合素质的要求等都没有参照对象,在选拔、录用勤工俭学学生时,多是走过场.
2.缺乏专门的岗前培训
图书馆工作具有很强的专业性,岗前培训是必不可少的环节.勤工俭学的学生都是来自学校各个专业,基本上没有统一的时间培训.馆内大多都是进行简单的指导后随即上岗,有些则是先上岗再让学生自己慢慢去了解图书馆的基本工作流程、工作内容、规章制度、条例、管理人员职责等,缺乏统一认识,在工作中造成被动状态,效率极低.由于未能对勤工俭学的学生进行完善的培训,学生也很难充分发挥他们的聪明才智为馆所用.在分配工作上,也只是从事一些打扫库室、整理归还图书、图书上架、整理乱架等没有技术含量的活.长此以往,势必导致学生对图书馆工作产生厌倦,工作热情降低,从而影响到工作的效率.
3.没有建立完善的考核制度
高校图书馆的勤工俭学费用一般由学校统一管理发放,但考评、奖惩机制不完善,基本上是处于“干多干少一个样,干好干坏一个样”的状态.对那些在图书馆工作时间长、工作效率高、服务意识强的学生来说,没有评优指标和评优待遇,实为不公.反之,对那些工作不认真、迟到早退、谎签考勤,缺乏集体观念的学生,不批评教育,没有惩罚机制,将会影响到其他学生的工作热情.
4.工作周期不稳定,时间难保证
一般学校每学期开学都会对勤工俭学的学生进行调整,一切的工作都需重新安排,工作熟悉程度不高的情况重现,培训学生需一定时间,因此很难提高工作效率.另外,期末考试期间,大约有三周时间学生要全身心的投入到备考中,学生不能按时完成安排的工作任务,即便能够勉强完成相关的工作,但质量难保证.这一情况严重影响图书馆工作的正常秩序.
勤工俭学论文参考资料：
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