原创《如何学好高中英语语法》：本论文为您写英语语法毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：随着近几年素质教育的推行,我们高中生参加的各类英语考试都进行了课改.在试卷上降低了对于语法的专项考查,而是转向对语言运用能力的素质培养.加强了语言应用能力的训练.本文我就想结合自己学习英语的一些方法,谈一下我的一点浅薄建议.
关键词：兴趣培养 目的 学习习惯
一、从自身摆正学习心态
首先,我们应该摆正心态,重视英语课程的学习,而不应该把它看成是一个课业负担,而是要转化成自己的学习习惯,发自内心去喜欢这门课程.我们都知道,兴趣是迈向成功的不二法宝,对于任务的完成会起到事半功倍的效果.我们都知道,语法的学习不是一朝一夕能够完成的,是需要一个循序渐进,日积月累的一个长期过程.如果我们只是单纯的把语法的学习当成是一个单元任务,是为了应付老师和家长的话,那就偏离了学习的本质.一个本来应该是主动性的行为就变成了被动的事件.我们应该做学习的主人,培养自己学习语法的兴趣,探索学习语法的奥秘.而如果只是机械被动的学习,没有倾注学习热情,只是为了学而学的话,学习语法就失去了他本来的意义,丧失了教育的本源.学习语法不要抱有一种“投机取巧”的心理,,要踏踏实实,一步一个脚印.不能拔苗助长,也不能妄想一蹴而就,一口气吃个胖子.所以,给大家提供一个我在日常英语学习中的小窍门,以供大家参考.就是挖掘自己学习的兴趣点,选择适合自己的学习习惯,举个例子,喜欢听英文歌的同学可以多尝试一些英文版的歌曲；有阅读习惯的同学可以多上网搜索一些适合自己的英语读物.虽然语法的内容纷繁复杂,但是万变不离其宗,还是有章可循的.关键在于学习的主观能动性,要发自内心的去喜欢英语语法这门课程.
二、学习目的明确
在英语语法的学习过程中,曾经我也有过一些误区.就是语法不用学,听做到多了,说做到多了,自然而然就会了.不能说这句话完全不对,但是我还是坚持系统的学习一些英语语法的基本功.我们在国内,很少会有那种英语的大环境,所以恨难培养出一定的语感.语法是一门基本功,既给你能解释语言现象的鱼,又教你如何用语感去钓语言深层的一些奥秘,学习英语语法的目的是弥补难以在短期内培养一定语感的缺憾,是一种比较系统的获得英语语感的重要途径和方式.
三、掌握学习英语语法的基本方法
(一)灵活记忆,不僵化
我以前在学习英语的过程中,也存在着一个困惑,就是英语语法到底是不是一种“规则”?后来通过对于语言的学习之后我发现,语法肯定是要遵询一定的规则的,但又不能够完全生搬硬套规则.因为我们说,语言的运用必须要遵循一定的规则,对于我们初学英语语法的人来说,必需要按部就班的遵守英语语法的一定守则.举个例子,我们在学习时态的构成形式、各类句式的构成要素的时候,如果缺乏对规则的了解,面对一个个零散的单词,就仿佛看着一堆杂乱无章的砖头,是不可能建造起语言的大厦的.这也是为什么很多人面对长难句束手无策的原因.虽然想要表达自己的意思,但是却倒不出来.这就说明一个问题,规则还是十分重要的,语法是灵活运用英语语言的不二法宝之一.在平时的英语学习中,我是这样学习的,方法如下：
首先,就是扎实英语语法的基本功训练,按照老师上课教授的内容,一步一个脚印,认真的完成每一个单元内容的学习.在课堂上认真听讲的基础之上,回家进行巩固学习,稳扎稳打,仔细深刻理解每一部分的要义,并且根据自己的理解进行归纳总结,提炼其中的精华部分.
其次,语法的学习不是一个单一的课程,要进行融会贯通,将所学的语法知识充分结合到长短句,阅读理解当中去,夯实基础,灵活掌握.比如,我们都知道,many 后面要跟一个可数名词复数,但同学们有时会看到这样的句子：Many a student has seen this painting.那么,在这句话中,many后面加的可数名词单数,谓语动词用单数但表示复数意思；又如我们学过suggest后的从句通常用虚拟语气,但同学们也许见过这句话The look on his face suggested that he was scared. （他脸上的表情表明他吓坏了.） 物做suggest主语时有“表明、使人认为”的意思.
最后,对语法规则不要抠的太细,对个别有争议而又无妨大局的细枝末节,不必过分探究.因为,英语语法也不能包羅万象,还要注意英语中的习惯用法的学习与运用.
(二)勤于练习,举一反三
我们说,学习英语语法并不能一蹴而就,要熟读熟记,反复练习才能熟能生巧.正所谓“台上一分钟,台下十年功”.的道理.我们需要在日常生活中勤学勤练,而不是下课把书本一扔就了事了.我们要真正的领悟语法的真正含义,熟练掌握,而不是对语法规则的机械记忆和生搬硬套,却忽视了这种语法现象所折射出的规则的实质.虽然语法的深入学习,我们会发现语法规则已经淡化了,这并不是说规则消失了,而是我们已经能够灵活掌握了.在实际的英语学习当中,我们可以根据每个人的实际情况,因材施教,选择一个最适合于自己的方法,因为没有任何一种学习方法是适合所有人的.我们不应该把语法看作是一门独立的课程,而是应该整体联系,善于归纳、总结、分析推理.我们还可以依托于我们国家博大精深的汉语言文化,研究二者之间的的异曲同工之妙.我的参考建议就是,尽可能的扩大自己的阅读量,中英版本的最好,多阅读一些双语课外读物,丰富自己的知识量.遇到不会的语法,自己主动去查阅词典,寻求解决问题的方法,这样会加深我们对于语法知识的深入了解.
四、结语
英语语法固然重要,我们应该加大学习任务量.但是更重要的是对于兴趣爱好的培养.兴趣可以将成功的几率翻倍.所以我们可以根据自己的兴趣爱好,加大自己对于英语课外读物的阅读量,慢慢提高.以上就是我对英语语法学习的一点真知灼见,仅供参考！
参考文献：
[1]张思中.初级英语集中循环教学语法（第二版）[M].上海交通大学出版社,2012.
[2]隋铭才.英语教学论[M],广西教育出版社,2001.
（作者单位：哈尔滨松雷中学）
英语语法论文参考资料：
结论：如何学好高中英语语法为适合英语语法论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语语法开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
