原创《青少年犯罪预防社会工作服务系统构建》：关于免费青少年犯罪论文范文在这里免费下载与阅读,为您的青少年犯罪相关论文写作提供资料。
摘 要：本文从社会工作的服务对象和目标、专业价值观、服务路径和方法、服务技巧四个方面提出青少年犯罪预防和社会工作的契合性.然后,依据生态系统理论分析了青少年犯罪预防的要素,及其要素之间的关系,并提出相应的社会工作服务内容.最后,提出政府应改变自身在青少年犯罪预防的主导角色,和社会工作合作,各司其职.
关键词：青少年犯罪预防；社会工作；生态系统理论
青少年社会问题的复杂性在于它不仅涉及青少年自身,而且离不开青少年自身所处的外界环境,不仅会对青少年自身产生 的影响,还会对其他社会组成部分产生 影响.①因此,单纯依靠国家政策的支持无法从根本上解决青少年犯罪的问题,应该从青少年自身和其周围环境的改善方面来解决问题,而社会工作正是能够完成这项任务的一个学科.本文将从社会工作介入青少年犯罪预防的可行性谈起,并以生态系统理论为基础,构建青少年犯罪预防的社会工作服务系统.
一、青少年犯罪预防和社会工作的契合性
（一）社会工作的服务对象和目标和青少年犯罪预防体系一致
青少年的本质成长性和发展性两个特点告诉我们,青少年身心发展还未完全成熟,青少年对外界环境的判断能力是不稳定的,很容易误入歧途.因此,全体青少年都应纳入青少年犯罪预防体系,这和青少年社会工作服务领域的对象是一致的.青少年犯罪预防是政府主导的社会性事务,它的工作目标主要解决社会问题.而社会工作不但要对有困难、有需要的人和群体进行服务,而且承担着重要的社会责任,社会工作在社会层面的目标是解决社会问题、促进社会和谐及推动社会进步②,二者的目标内容也是一致的.
(二)社会工作专业价值观是青少年犯罪行为转化的方向
社会工作的专业价值观强调要接纳和尊重每一个青少年,用发展的眼光看待他们的错误,发现他们的优势,相信他们是有能力能改变自己的现状,健康成长.在中国,对青少年的社会定位很大程度上受传统的青少年观的影响,他们的权利不被重视,社会价值得不到肯定,在社会决策和社会管理中的参和程度很低.那些所谓的“坏孩子”、犯罪青少年往往被标签化,其权利和需求更是被忽视的,社会工作专业价值观能引领青少年的犯罪行为有质的改变.
（三）社会工作的服务路径和方法是青少年犯罪预防效果实现的保障
目前,我国的青少年犯罪预防工作主要依托社区和司法矫正两个系统,这样的工作是以自上而下的方式来实现青少年犯罪预防的效果,它主要是完成政府维护社会稳定的任务,行政化严重,监管色彩太浓烈.而社会工作的服务是以一种自下而上的路径进行的,社会工作者会在法律许可的范围内把青少年看做最大利益的受惠者,从青少年的自身需求出发,不止考虑如何消除犯罪行为,更多的还是看到青少年本质中的发展性特点,根据不同青少年的个性特点,运用专业的理论和方法提供有针对性的服务.另外,社区工作方法十分注重社区资源的挖掘,社会工作者会调动一切资源为青少年的犯罪预防提供服务,同时,社会工作者也会鼓励和组织青少年参和社区建设,让他们体验自己是社会建设的一份子,增强青少年的社会责任感.
（四）社会工作的服务技巧是青少年潜在犯罪条件消除的法宝
受各种因素影响,青少年及其家庭、学校、社区主动寻求社会工作服务的不多,社会工作者会主动上门开展服务.他们深入学校、劳动就业部门、司法部门或者社区开展入户调查,了解青少年的现状,依据青少年的需求采取各种灵活的、主动介入方式开展青少年社会工作.康乐活动、深宵外展工作、新媒体交流等方式都能及时发现青少年的潜在犯罪条件,尽早地消除不良后果.
二、青少年犯罪预防的社会工作服务系统的构建
布朗芬布伦纳认为环境（或自然生态）是“一组嵌套结构,每一个嵌套在下一个中,就像俄罗斯套娃一样”.换句话说,发展的个体处在从直接环境（像家庭）到间接环境（像宽泛的文化）的几个环境系统的中间或嵌套于其中.③它包括微系统、中系统、外系统、宏系统,它们相互联系、相互依存.青少年犯罪预防的社会工作服务系统可以依据布朗芬布伦纳生态系统理论的行为系统模型④进行构建.
微系统包括青少年自身、家庭、学校、同伴和网络四方面.其中家庭的影响最为突显,如对未成年犯的问卷调查显示,有26.6%的少年犯来自破裂家庭（即父母离婚,离婚后又结婚,分居,抛弃,母亡,父亡,父母双亡,父亡母改嫁,母亡父续弦等）⑤.另外,网络因素是新时期直接影响青少年的重要因素青少年可以随时随地通过网络建立一个属于自己的社交网络,尽管网络是虚拟的,但青少年在其间的信息接收、情感和观点的表达确是真实的.同时,青少年自身的生物性和社会性特点和行为表现也会影响家庭、学校、同伴关系和网络的状况.
中系统强调的是微系统中各要素之间的互动关系.如果家庭、学校、同伴能提供较好的社会性支持,则置身其中的青少年的发展就可能实现最佳优化.比如一个有过犯罪行为的少年当他回归正常生活环境后,学校侧重提供学业辅导,家庭侧重提供生活保障,同伴侧重给予心理交流,这样的环境就非常有利于该少年正常成长；如果,学校、家长和同伴都排斥他,该少年就有可能出现犯罪行为再犯的情况.
外系统是指和青少年没有直接关系但却对他们的发展产生间接性影响的系统,如父母的工作环境、学校管理部门、邻里社区及网络类型等.闲散青少年天天游手好闲,如果社区没有采取有效的措施,他们很容易就聚集在一起进行一些违法犯罪的事件.另外,普通青少年的家长会因为害怕自己孩子受这些闲散青少年的影响而不敢让他们在社区内活动.
宏系统是指的是文化环境.不同的文化对于青少年的态度、要求是不同的,它们直接或间接地影响青少年的经验获得.例如当代中国的青少年注重知识的汲取,不善于思考,无法发挥个性,创新能力缺乏很大程度上受传统文化注重*,崇尚权威的思想的影响.
历时系统以时间为参照系,强调的是青少年的变化或者发展.青少年所处的阶段不同,不同环境发挥作用的比重就不同.在婴幼儿时期,和儿童联系最紧密的是家庭,这时家庭的作用最大；到了儿童期,学校是儿童活动的另一重要的场所,学校的作用就增大了；而青春期的孩子,自身身心发展的特点导致他们和家长、老师存在着一些沟通不畅的情况,他们更倾向和同伴交往或利用网络进行交流.青少年犯罪预防也应该依据不同阶段的青少年的特点及其环境的联系状况设定预防的内容.
青少年犯罪论文参考资料：
结论：青少年犯罪预防社会工作服务系统构建为关于本文可作为相关专业青少年犯罪论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文2018青少年犯罪统计论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
