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关于学习动机论文范文资料 与激发小学生科学学习动机的策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:学习动机范文 科目:学士论文 2024-04-01

《激发小学生科学学习动机的策略》:这是一篇与学习动机论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

在学习过程中,激发学生的学习动机尤为重要.科学是小学阶段的重要课程,对于开启学生的探索兴趣具有重大意义.从目前来看,多数小学生的学习动机明显不强,并呈现出如下特点:不自觉性,不稳定性;多为外因引发,并非兴趣使然等.基于此,教师要结合小学生年龄特点,将学生的科学学习动机激发出来,让学生体验到成功,从而增强学生科学学习兴趣,促使其主动参与到科学课堂中.

一、创设学习情境,诱发学习动机

小学阶段,让学生获得愉快的学习体验非常重要.只有学生从学科学习中感受到乐趣,得到不一样的体验,其学习动机才会被自然诱发出来.而以一定的科学学习情境作为载体,则能将课堂学习变得更加符合学生的年龄特点,让学生获得独特的学习体验,从而促进学生主动学习.在创设情境时,教师不仅要以教材为依托,还要综合考虑学生对情境的感兴趣程度,从而带动学生入境学习.

例如,在教学苏教版小学四年级《科学》中《食物的消化》一课时,教师就可以以情境诱发学生的学习动机.本节课主要是引导学生简单地认识人体的主要消化器官、消化过程.为了诱发学生的学习动机,教师以谜语情境导入,师:“我们一起来猜谜语,仔细听:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来,必定碎成粉.猜一猜这是我们人体中的什么器官呢?”此时,学生竞相猜测,教师成功利用谜语带动学生积极的学习情绪.其次,教师继续引出问题情境:“那吃下去的食物依次去了哪里呢?是怎么被消化和吸收的呢?”这一问题情境将学生带入“愤”“悱”的状态.最后,教师趁势带领学生一起学习关于口腔、大肠、小肠、肝脏、胃和食管的知识.

在这个教学案例中,教师从学生感兴趣的谜语入手,让学生觉得科学学习有一定的乐趣,再引出与之相关的问题情境,激活学生思维,最后引出课题学习.在教师的有效牵引下,学生的学习动机被成功诱发出来.

二、搭建体验平台,激发学习动机

小学生都有爱表现的心理,也希望借助某一平台,展示自己各方面的潜能.最为关键的是,在教师提供的体验平台中,学生既可以互助学习,也能发挥才智解决问题,从而享受到成功带来的愉悦感.一旦学生体验到科学学习的成功,其学习动机会更强,参与课堂的积极性也会更高.

例如,在教学苏教版小学五年级《科学》中《造房子》这一课时,教师为学生搭建体验学习平台,成功地将学生的学习动机激发出来.首先,教师将课前制作好的PPT展示给学生,里边包括了从古到今各类建筑形式,主要有:摩天大厦、古朴的民居、风景建筑、西式建筑、塔式建筑、园林建筑、悉尼歌剧院、布达拉宫、奥运建筑等.通过观看这些建筑,学生对于各类建筑有了大概的了解,形成初步感知.其次,教师让学生以小组为单位,自己动手建房子(课前已经安排学生准备相关材料).任务一布置,学生的参与兴致都非常高,有的小组先集体设计图纸,再画出房子的整体样式图;有的小组设计好墙体的框架结构图,里边还清晰地标注了所设计的房子的高、宽、长;有的小组在整体准备好后,再动手实验,准备出房子模型等等.

如此一来,学生都有事可做,并且是运用所学知识进行,因而很容易体验到设计房子的成功.等到房子模型出炉时,各小组学生都非常兴奋欢喜,因为基本都体验到这是动手动脑的成果.而成功的体验也会逐渐内化成学生的学习兴趣,驱动学生学习科学.

三、注重及时反馈,强化学习动机

学生学习动机的激发与强化还必须借助科学及时的反馈评价.教师要根据学生在科学学习课堂中的表现,进行合理评价,并挖掘出不同学生身上的“闪光点”,并以学生易于接受的方式指出其存在的不足之处.如此一来,学生会调动起多种积极元素,克服不足.在反馈评价时,教师要针对不同的学生,进行差异化评价反馈.

例如,在学习苏教版小学六年级《科学》中《铁钉生锈了》一课时,教师主要引导学生通过实验的方式探索铁钉生锈的环境,并引出问题,注重及时反馈,能取得很好的效果.通过前面的实验,学生对于铁钉生锈已经有了一定的了解,为此,教师继续引出后续的内容:如何防止铁生锈?学生围绕这一问题进行讨论.有学生说:“铁在有水的环境下容易生锈,因此可以通过擦拭铁表面的水分防止其生锈.”教师进行及时反馈评价:“非常棒,能够通过之前的实验提出方法,非常有效.还有别的方法吗?”(启发其他学生参与课堂)有学生说:“可以在铁表面上镀上不易生锈的金属,或者用喷漆的方式也行得通.”教师进行及时反馈:“方法非常好,这样成本是否高呢?”(拓展学生思维)通过及时反馈评价,并启发学生思维深入,越来越多的学生积极参与到课堂中.更为可贵的是,学生的学习动机不断被强化.

总之,学习科学,激发学生的学习动机尤为重要.教师既要以“趣诱”发学生动机,也要注重让学生体验成功,激发和强化动机,从而内化成科学学习的兴趣.

(作者单位:江苏省如皋经济技术开发区何庄小学)

□责任编辑:万永勇

学习动机论文参考资料:

结论:激发小学生科学学习动机的策略为关于对写作学习动机论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学习动机论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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