原创《高校辅导员工作效能分析》：关于免费辅导员论文范文在这里免费下载与阅读,为您的辅导员相关论文写作提供资料。
【摘 要】 本文阐述了高校辅导员工作效能的基本要义,分析了高校辅导员工作效能的影响因素,提出了增强高校辅导员工作效能的具体策略：要改进辅导员政策,营造良好发展环境；完善辅导员制度,强化激励保障措施.
【关键词】 高校；辅导员；工作效能；提升策略
新时期高校人才培养具有新的特点与时代性,辅导员工作效能研究是对辅导员专业化与职业化的重要探索,同时具有重要的实践意义,有利于辅导员制度的进一步完善与发展.
一、高校辅导员工作效能的基本要义
1.高校辅导员的角色定位
高校辅导员作为大学生思想政治教育的主要力量,是高校教师队伍的重要组成部分,是社会主义新时期精英人才培养的指导者.随着高校教育的不断改革与发展,高校辅导员逐渐向着专业化、职业化、科学化的方向发展,不断提高其工作效能,使高校辅导员真正发挥作为大学生灵魂工程师的作用.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2006）第一章第三条的对于辅导员地位的定位可知：高校辅导员的角色主要可以定位为以下三点：一是大学生思想政治教育的骨干力量；二是学生工作的组织者、实施者和指导者；三是学生的人生导师和知心朋友.[1]
2.高校辅导员的工作特征
工作空间上的广延性.大学生思想政治教育是高校辅导员的首要工作,其渗透于校园的各个角落与各个时间段.辅导员的办公地点不仅仅局限于学生工作办公室,为了更进一步的了解学生的实际情况,有时需要到学生组织的活动场地、宿舍等地方与学生进行交流与互动,与学生进行零距离接触,及时关注学生思想动态、学习、生活情况.这样才能与学生结交为真正的朋友,从而为学生提供更好的服务.由于学生组织社会实践、团日活动等均在课余时间,对于活动中遇到的突发事件,辅导员要做到及时、有效的处理,对突发事件要及时总结经验,构建科学的预防机制.[2]因此,高校辅导员的工作需要适时适地进行,具有明显的广泛性.
工作对象上的能动性.在科学技术日新月异,信息化程度不断增强的今天,大学生们思想活跃,追求时尚新潮,有着远大的梦想与理想信念.因为家庭环境、人生经历、个性目标的不同,表现出较强的主观能动性,自我意识明显,表现差万别的多样性.辅导员需要在了解学生特点的同时,思想上也要与时俱进,因材施教,使学生工作具有创造性与科学性.
二、影响高校辅导员工作效能的因素
1.辅导员自身成就目标是关键
（1）成就目标对辅导员工作效能的积极影响.成就目标对于高校辅导员工作具有重要的激励作用.成就目标是人们对于事业、工作的一种积极追求,在成就目标的影响与激励下,会增强对于工作的热情与积极性,从而有利于提高工作的效率,激发工作时的创造性.首先,当辅导员用一份热情投身于学生工作时,在困难与挫折面前,能够理性思考,及时调整心态与工作方式,继续以较高的热情去面对工作.其次,成就目标可以帮助辅导员定位工作目标,为了目标的实现而制定详细的计划,并且根据工作过程中的问题及时调整计划,有利于辅导员学生工作职业化与成就感的形成.最后,在明确目标的指引下,辅导员才能专心致力于学生工作,在短时间内获得工作成效.
（2）目前辅导员工作中成就目标存在的问题.部分辅导员承担的行政事务较多,影响了进行思想政治教育的效果.一些学校辅导员还需要承担相应的办公室事务,加上辅导员自身的职称评定、业务考核等任务,使得部分辅导员不能专心于大学生思想政治教育工作.同时,还有些辅导员只是将这一职位作为其人生的一个历练平台,有一种将其视为临时工作的心态,辅导员队伍尚未达到专业化与职业化的程度,制约了其工作的积极性与主动性.对于成就目标实现的人,缺乏相应的激励机制,对于工作懈怠的人员也无相应的惩戒制度,常此以往会降低辅导员工作的积极性与工作效能.
2.工作环境制约工作效能提升
高校辅导员工作与政策环境、社会环境、网络环境等密切相连,主要包括外部和内部环境.
外部环境对于辅导员工作效能的影响.首先,随着党和国家对于高校教育重视程度的不断增强,出台了一系列关于高校辅导员的文件,对于高校辅导员的定位与角色有了更进一步的明确.全国高校辅导员年度人物评选是对辅导员工作的一种肯定,同时也激发了辅导员工作的热情,使得辅导员有了学习的榜样.其次,网络环境对于辅导员工作的顺利开展起到了重要的作用.辅导员论坛、辅导员在线、高校辅导员俱乐部等网站相继成立,为辅导员工作中遇到的问题提供了相应的经验与交流、互动的机会.最后,随着网络技术的发展,班级群、微信群、毕业生就业群、班级事务管理群的建立,为各种信息,通知的传达提供了便利,促进了同学与辅导员老师之间交流与提高了效率,建立了每位同学与老师平等交流的权利与机会.另一方面,网络环境为辅导员工作带来便利的同时,在一定程度减少了老师与学生面对面交流、互动的机会,因此辅导员老师还需要具体问题具体分析,对于一些特殊问题还需要及时与学生当面沟通解决,听取学生的心声.
学校环境对辅导员工作效能的影响.高校作为新时期精英人才培育的基地,高校环境对于辅导员工作效能有着重要的作用.高校对于服务育人方针、政策的实行与重视程度,直接关系到辅导员的工作积极性.如科学、合理的辅导员考核、奖励机制的建立,学校能够根据自身特色给予优秀辅导员相应的奖励与表彰,能够有效激发辅导员的工作.同时,高校应理清各职能部门与辅导员工作之间的关系,为辅导员专心致力于大学生思想政治教育工作提供便利与充足的时间.
三、提升高校辅导员工作效能的途径
1.改进辅导员政策,营造良好发展环境
政策倾斜,建立准入机制.根据实践需求,制定有利于辅导员队伍发展职业化、专业化的政策与制度,为辅导员工作效率的提高,职业的科学化提供保障.其次,可以考虑在思想政治教育专业下增设高校辅导员的研究方向,将法学、管理学、心理学、职业规划等内容融入到研究方向中,为有志于从事高校大学生思想政治教育的年轻人奠定理论基础.最后,建立科学的辅导员准入制度.可以借鉴公务员人才选拔的程序与流程,根据各个学院学生专业与男女生比例的特点,选拔政治强,业务精,作风硬的高素质人才.
2.完善学校辅导员制度,强化激励保障措施
（1）明晰辅导员工作职责,确定合理师生比例.按照政策规定,在数量上严格保证师生比例,使辅导员深入了解学生,结合学生特点做好思想政治工作；在结构上要做到优化,有的高校辅导员男女比例不协调,女性辅导员占到三分之二,年龄上更是偏于年轻化.辅导员的职业化应该要老中青三代相结合,男女比例适中,才能做到相互交流和学习.
（2）建立科学激励机制.对于辅导员优秀工作者要将精神奖励与物质奖励相结合,将其职称评定与待遇的提高和平时工作的积极性,所取得工作效能密切联系.对于刚入职的年轻辅导员应当给予其培训、锻炼的机会,使其逐渐成熟；对于工作突出,有卓越贡献的辅导员可以提供进修机会,不断提高其科研能力和工作实效性.
高校辅导员工作效能的提高有利于高校辅导员工作的科学化和合理化.其作为我国新时期高校人才队伍建设面临的新问题,需要在实践的过程中不断的探索与完善.
【参考文献】
[1] 陈国钦.高校辅导员工作绩效考核评估应注意把握的几个要点[J].思想政治教育研究,2010（22）110-112.
[2] 李景国,何独明.论职业化、专业化与专家型辅导员队伍建设[J].学校党建与思想教育,2006（11）39-40.
【作者简介】
崔 旭,西安翻译学院教师.
辅导员论文参考资料：
结论：高校辅导员工作效能分析为关于辅导员方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关辅导员论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
