原创《高校辅导员班级管理》：本文关于班级管理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】 本文认为,民办高校辅导员的爱心与用心是做好班级管理的前提.同时,要在班级管理中渗透创新教育,培养学生的创新精神： 做好赏识教育,充分调动学生的积极性,让学生也能参与到班级的管理中；努力培养学生的个体活动,调动学生的自主能动性,推动班级的整体进步.
【关键词】 民办院校；辅导员；学生管理；创新
随着现代社会的不断发展,对大学生全面素质发展的要求也越来越高.大学生不能只是具有扎实的专业知识,更是要求具有良好的创新能力,较强的动手实践能力.作为一名高校辅导员,更是要有创新精神,在做好思想工作的同时,更多的去引导学生用创新的思维去规划大学生活和指引未来的发展.
一、爱心、用心是做好班级管理的前提
1.爱心
作为一名高校辅导员,不仅要具备父母爱——望子成龙、师长爱——“传道受业解惑也”,还需要用真心去爱、及社会素质的爱、职业道德素质的爱.爱是最好的洗涤剂,能净化人的心灵；爱是最好催化剂,让感动和幸福无处不在.的确,在现代大学生管理的这个大舞台上,辅导员不仅要有爱心,而且还要扮演各种“爱”的角色：如慈祥温和的母爱,严厉如山的父爱,真诚美好的友爱,炽热激进的“情爱”等由于大学生来自五湖四海,性格各异、学习基础参差不齐,家庭成长环境与教育程度的不同,那么作为辅导员不能把自己封闭在一种角色里,而要因人施爱,才能开出爱之花,结出爱的果实.辅导员的爱心体现在对全体学生的全天候、全方位的关怀上,千万不能歧视“差生”,千万不能以为学生不在校就事不关己高高挂起,千万不能以为我是辅导员又不是帖身保镖兼保姆.良言一句三冬暖,要充分认识“爱”的魔力,要充分体现你对他（她）无微不至的爱.要爱得使学生觉得不努力就对不住你“老人家”.
2.用心
用心就是谋略.柏杨在《丑陋的中国人》中写道：一个中国人是一条龙,一群中国人是一条虫.鲁迅先生也正是“怒其不争”而走上文学创作的道路.这从一个侧面反映人际关系的复杂和做人思想工作的艰难.因此,辅导员一定要在工作中讲究策略,合理谋划,朝目标前进.做好辅导员工作有很多方法,仁者见仁,智者见智.这里只谈“换位思考”和“再换位思考”.
（1）换位思考.大家都知道换位思考的内涵和进行换位思考的意义.确实,如果工作中不能知己知彼、不能设身处地的为被思考对象去思考,就很难知晓被思考对象的思想活动.不知道他们的思想感情、思想包袱,就不能对症下药,就不能达到心灵深处的沟通,就是有爱也找不出被爱,真是“爱你爱到我心痛”.
（2）再换位思考.所谓再换位思考就是将自己从“被思考对象的思考”的角度转换为原角色.《孙子兵法》中的“树上开花”计谋说的是：孙膑用“换位思考”,站在庞涓的角度去分析研究战况,后采用“树上开花”计策,战败庞涓.在紧接着的另一次交锋中,孙膑想：庞涓肯定也会站在我孙膑的角度来分析问题,来对付我孙膑,那么,孙膑就应该“再换位思考”,再回到我原有的角色.结果孙膑再用“树上开花”计谋大胜庞涓.这也从一个侧面告诉我们在辅导员工作中,不仅要学会“换位思考”,设身处地的站在学生角度去思考,了解学生思想动态.还要“跳出三界外”,进行再换位.辅导员只有站在较高处,只有把握事物的整体,才能切准事物的脉搏,才能最有效地解决问题.正所谓“登高望远”、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”.
二、在班级管理中要渗透创新教育,培养学生的创新精神
现代管理的一个重要思想就是“人本”思想.我们传统的“保姆式”管理会使学生缺乏独立性、自主性、自我管理；“式”的被动管理则压制了学生的自尊、自主意识和自信心的建立；而两眼死盯着是否犯规的“裁判式”的消极管理则剥夺了学生的参与和积极性.
1.做好赏识教育
赏识教育,即“赏识——成功教育”,是日常班级管理的核心内容,是“赏识”与“激励”的结合体,在日常班级管理中,我们以正确的教育思想观念,通过“赏识、激励”可以维护学生的自尊,可以挖掘学生的潜力,增强学生的自信心,培养学生独立自主的能力.
2、充分调动学生的积极性,让学生也能参与到班级的管理中
学生来自不同的家庭,他们在思想、品德、智力、兴趣和性格等方面各有不同的特点,作为辅导员要把学生组织起来,不能放任自流,形成“小团体”,努力营造良好的学风、班风氛围,使学生能在良好的班集体中学习和生活.
3.努力培养学生的个体活动
这是推动班级进步的一个关键,同时也让大家增强班级主人翁意识.学生的性格不同,爱好不同,各自有其特点：有的喜静、有的好动、有的顽皮、有的乖巧、有的贪玩、有的爱学,通过日常实践活动,辅导员要善于不断发现学生的闪光点和优点,激励个体发展的潜在活力,从而激发整体的上进心、自信心,调动学生的自主能动性,推动班级的整体进步.
三、结语
做任何事情,如果你将它视为一门艺术,你便不易感到疲劳,同时,你还能在工作中寻得许多欢快和启迪,做辅导员工作亦如此.只要你用心去教,就一定能做好工作,同时赢得广泛的尊敬.班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务也是千变万化,因此,要求我们辅导员要不断在实践中探索总结行之有效的方法和经验,使得班级管理工作的水平不断跃上新的台阶.
有人说辅导员的工作“婆婆妈妈”,零七八碎,也非常的辛苦.然而,正是这平凡、“婆妈”,却孕育着高尚和伟大.辅导员作为学生的人生导师,责任重大,使命光荣,应以全新的理念,创新的方法做好学生教育管理工作.辅导员工作是平凡的,没有什么惊人的业绩,也没有什么伟大的创举,但始终要带着一颗炽热的爱生之心.从事辅导员工作多年,期间经受了过苦雨的洗礼,也沐浴了甘霖的滋润,不断学习,不断摸索,同时也深深感受到班级管理中付出真“爱”的巨大力量,并用实际行动谱写了爱的乐章.班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,因此,辅导员要不断在实践中探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断得到提升.
【参考文献】
[1] 柏杨.丑陋的中国人[M].人民文学出版社,2008.1.
[2] 孙武. 孙子兵法[M].陕西人民出版社,1996.5.
[3] 吴小梅.优化班级管理之我见[J]. 科学咨询（教育科研）,2005.06.
[4] 李冬松.如何搞好班级管理[J].兵团教育学院学报, 2006.05.
[5] 曾才.班级管理应以学生为本[J].中国民族教育,2007.06.
【作者简介】
孙 娜,西安思源学院教师.
班级管理论文参考资料：
结论：高校辅导员班级管理为适合班级管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关班级管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
