原创《新形势下高校思想政治工作的挑战和问题》：本文关于思想政治工作论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：新时期高校思想政治工作是我国高校教育工作的重要组成部分,是现在和未来高校发展面临的首要任务之一.与此同时,高校思想政治工作的开展挑战与机遇并存.本文着重分析了新形势下高校思政教育工作面临的挑战与问题,以针对性的做好高校思政教育工作.
关键词：新形势高校 思想政治教育 挑战
中国特色社会主义不仅需要当代人的坚守,也需要下一代人的接续.“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”是高校思想政治工作的根本问题.当前高校思想政治工作中还存在一些突出问题和薄弱环节,比如,不同区域、不同类型高校、不同学科之间的不平衡问题,教师思政有待进一步加强,基层党建有待进一步完善,全员全过程全方位育人格局还未形成等问题,面对一系列新形势新问题新任务,必须有针对性的抓住机遇和挑战,切实加强和改进新形势下高校思想政治工作.
一、高校思想政治工作面临的挑战
(一)复杂的外部时代环境带来的挑战
当今时代,全球化的进程使中国与外部世界在经济、政治、文化和社会生活各方面的联系变得更加紧密.经济领域的进一步开放和变革,社会生产领域中经济成份和经济利益的多样化,不仅对我国社会生产方式和生产关系产生影响,而且,在意识形态领域也呈现出错综复杂的态势.全球化时代,多元化的思想文化交流、交集、交锋日益频繁,这些都影响着大学生的世界观、人生观和价值观的树立.大学生是思想最活跃的青年,正处于精力充沛的学习阶段,西方国家的各种思潮容易渗透到大学生思想中,导致一部分大学生无视我国政治思想的主导地位,盲目地追从资本主义国家的思想意识形态,减弱了马克思主义意识形态的影响力.
(二)高校内部文化环境带来的挑战
苏霍姆林斯基曾说过：“孩子在他周围、在学校走廊里的墙壁上、在教室里、在活动室经常看到的一切,对于他精神风貌的形成具有重大的意义.”高校大学生深受周围网络环境的影响,喜欢新事物,个性需求更加鲜明,思想的獨立性、多变性、差异性日趋明显,而我国高校的思想政治教育水平难以与当下大学生自身的素质和心理状况相适应,这对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了更高要求和挑战.同时,高校在校园文化环境建设过程中,有的片面强调物质文化建设,忽视精神文化建设在校园文化建设中的核心位置和重要作用,从而影响了校园文明建设对大学生教育的感召力、凝聚力作用的发挥.此外,当代高校思想政治教育工作者在教材选用、新颖的教法使用、理论修养水平、知识贮备量等方面与当代大学生的接受心理之间的落差也为高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战.
(三)多元化的高校师生思想与生活带来的挑战
多元、多变和多样的社会思潮通过网络快速向高校传导,这在一定程度上影响了广大师生的思想观念和价值取向.少数所谓“公知”、“大V”,穿着学术的隐身衣,打着教育的幌子,通过撰写文章或作报告的方式宣扬西方的“普世价值“宪政”等,影响着高校师生的思想观念的正确走向.部分任课教师热哀于运用西方的概念、思想、理论、范式授课,进而也导致部分学生思想观念趋于“西化”.当代大学生多数涉世未深,面对社会的各种诱惑、挫折时又缺乏科学的应对方法和强大的内心,导致很多大学生出现了思想意志不够坚定、个人情绪容易有较大波动,从而对高校思想政治教育工作产生较大的抵触情绪.
(四)网络新媒体不断挑战高校主流意识形态教育
当前互联网已经渗入大学生生活与学习的方方面面,为其提供便利的信息查询,但互联网中包含的网络文化对大学生而言是一把“双刃剑”,一些落后的、腐朽的文化思想和生活方式甚至是反社会主义、反马克思主义的言论等利用新媒体的便捷传播方式进行大肆宣扬,输出其意识形态和价值观念,这些影响着大学生的是非观和判断力.近年来,微博、微信、微电影、等新媒体以其简捷性、即时性、交互性等特点被大学生群体广泛使用,对大学生的学习和成长产生了重要影响.大学生的理性判断能力不足,若长期受不良信息的影响,容易导致其价值冲突更尖锐化,价值取向更多元化,价值选择更困难化,致使大学生理想信念迷失、价值观念混乱、法治道德意识弱化,从而给高校主流意识形态教育增加了难度.
二、高校思想政治工作存在的突出问题
(一)对高校思政工作的重要性和紧迫性认识不够充分
当前,有些高校领导对思想政治工作的重要性认识不到位,没有充分认识到当前严峻的意识形态斗争形势,缺乏敏锐的判断力.还存在着重学科发展、轻意识形态工作的倾向,存有思想上轻视、工作上忽视的错误观念.部分领导在意识形态领域不敢担当,面对错误思潮态度暧昧甚至姑息纵容,不批评和处理.有些高校对大学生思政工作的重要意义缺乏深刻认识,“立德树人,,停留在表面,存在对思政工作“不想抓、不敢抓、不会抓”等问题.
(二)统筹谋划不够,体制机制不健全、运行效果不佳
有些高校虽然总体上建立了思政工作体制,但实际运行中仍然存在着职责不清、分工不明的问题.一是部分高校立体式思想政治教育工作体系不健全,思想政治工作与人才培养方案统筹谋划不到位,学校主动抓思想政治工作的意识不强,应对策略被动.学校各部门和院系的协调配合不够,学工、教学、后勤等多系统协同育人的合力尚未真正形成.二是由于高校工作导向,大家对教学科研等工作关注度高,思政工作显示度不强,效果不易显现.思想政治工作的体制机制不适应形势发展,党委统一领导、党政工团齐抓共管的工作机制有待完善.三是思政第一课堂与德育第二课堂存在“两张皮”现象,思政第一课堂偏重理论研究和灌输,教育针对性不强,德育第二课堂泛事务性工作偏多,缺少科学系统的理论作为指导.四是思想引领力不够,最新的思想政治理论武装不牢固.部分高校理论中心组学习抓得不够,对社会主义核心价值观等主流思想宣传不细、不实,广大师生与社会主义核心价值观建设的同频共振、同向同行的正效应没有形成.
(三)方式创新不够,教育实效性不强
有些高校思想政治教育形式单一,教育内容陈旧,采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式,传达的思想信息量有限、教学形式相对呆板,对学生的吸引力不够,工作的实效性不强.思想政治理论课教学与实践教学相脱节,课程考核评价体系不科学.部分教师对出现的问题采取简单化的办法,没有结合具体情况进行教育引导,缺乏科学的斗争策略,做不到旗帜鲜明地宣扬真理.不能在与国家关系紧密的政治原则问题上增强主动性、掌握主动权、打好主动仗.
(四)高校思想政治教育工作的师资力量不强
当前高校思想政治工作主要队伍是传统的党政干部、思政老师.而高校思想政治工作涉及全部工作的方方面面,从管理到教学,从教师到学生,在队伍建设上仍需扩大队伍、提升队伍自身的水平.我国高校辅导员队伍建设还需不断完善.当前,我国高校辅导员的学历结构参差错落,本科学历的辅导员数量居多,硕士、博士学历的辅导员数量则较少.高校思想政治教育工作的专职教师十分紧缺,多数高校教师专业教学任务繁重,这就导致了高校思想政治教育队伍建设不健全,整体水平不稳定.
(五)高校思政工作网络教育体系不健全
《国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“加强互联网思想政治工作载体建设.树立互联网思维,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合,使互联网成为开展思想政治教育的新平台.”在此背景下,加强对网络思想政治教育的研究已成为当务之急.但是,高校网络教育体系仍不健全,部分高校虽然建立了网络教育体系,但是思政教育工作缺乏对网络资源的运用.有些高校没能做到占领网络阵地,让广大师生通过网络主动积极地接受主流文化的熏陶.有的高校网络教育体系不够完善,缺乏活泼新颖的网络思政形式,网络教育内容只是将传统的教育内容搬到网络平台上,缺乏对教学模式和教学方法的创新,没有利用和拓展网络的多媒体技术,开展形式多样、生动活泼的教育活动.
综上分析,提升高校思想政治工作质量和水平是一个系统工程,新形势下大学生思想政治工作需要将所有环节、所有要素等全面结合起来,针对问题和挑战形成多元化的思想政治工作评估、实施及调节体系机制,才能做到思想政治工作的与时俱进,才能有效提升高校思想政治工作效果.
思想政治工作论文参考资料：
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