原创《儿童绘画在低年级心理辅导中应用》：这篇儿童绘画论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要]小学低年级学生刚踏入校园,对校园环境的不熟悉使得许多学生都表现出害怕的心理,教师应如何应对该类问题呢?我们知道大部分的低年级学生都喜欢绘画,在绘画时,学生可以将自己想表达的内容呈现在绘画中,因此美术教师应抓住学生这一特点,正确引导低年级学生树立正确的价值观.
[关键词]儿童绘画 心理辅导 游戏 画画
[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）24-063
儿童绘画是在儿童时期,学生通过绘画来表达他们想法的一种方式.儿童绘画是孩子兴趣所在,它能够启发儿童的心智,伴随着儿童成长.在反应儿童天性,表现儿童思想方面,儿童绘画是一种特殊的语言.在小学低年级美术教学中,儿童绘画常常被运用在各学科教学中.儿童绘画适用于低年级学生,它不但是教师和学生的沟通方式,也是低年级学生学习知识的媒介.
一、低年级学生的心理特点
研究结果表明,低年级学生的大脑发育已达到成年人的90%,但是他们的心理仍处于幼儿状态.通过平时的教学观察和了解,我总结了低年级学生的心理具有以下特点：（1）思想天马行空、率真可爱,想象力丰富,但又害怕出错,不敢去表现；（2）观察事物时只会注意个别,不会统筹观察整体和记录,不细心；（3）注意力以及情绪很容易受外界影响,自控能力差；（4）缺乏耐心,容易一味地学习模仿；（5）容易依赖教师,不会发现自己的缺点和不足之处,不会取长补短；（6）喜欢新鲜事物,乐观开朗.
从儿童绘画中,我看到了低年级学生天真、大胆和可爱的特点使图画充满了童趣.
二、利用儿童绘画开展教学的意义
实践表明,儿童绘画是给低年级学生做心理辅导的一种有效方法.在绘画过程,学生将潜意识里的情感体现在画纸上,通过画画舒缓感情.儿童绘画是学生和外界沟通的一座桥梁,教师可从学生的绘画中读懂学生的心思.
1.提高学生的自信心
教师应根据学生的身心发展特点并结合实际的美术教学课程,引导学生学习和掌握儿童绘画的知识和技能.教师在教学儿童绘画时,应遵循由易到难的原则.例如在一年级时,学生刚进入校园,对陌生的环境会表现出胆小、害怕的情绪.这时的儿童绘画课上,我会以学生在幼儿时期熟悉的物体为主,如太阳、小鸟、大树、小草、小花等.让学生在画熟悉的事物中,减少自身的陌生感.我再根据学生的作品适当地引导学生展开联想,从简单的小花逐渐联系到牵牛花、荷花等绘画难易程度不同的花朵.学生在掌握绘画技巧后,慢慢变得自信起来,对陌生的教师和同学将不再那么害怕.
2.培养学生的细心、耐心
游戏一直广受学生欢迎,教师可将儿童绘画设计成游戏的形式.我常用的游戏有奇思幻想、找一找、连一连、对对碰等.在《虾和蟹》一课的教学中,为了让学生能够了解虾和蟹的共同点和不同点.我先将自己制作的拼图打乱贴在黑板上,并请学生上台摆拼出虾和蟹的图案.在拼图的过程中,学生就会主动思考虾和蟹的不同,在学生对虾和蟹的身体结构有一定地了解后,我再通过连一连的游戏,把虾和蟹的身体部分运用PPT展示出来,使虾和蟹的拼图变得完整.两个游戏下来,学生的热情高涨,注意力集中.在玩游戏的过程中,学生了解了虾和蟹的特征和身体结构,在画画时,就会主动结合虾和蟹的特点作画了.儿童绘画教学可以帮助学生观察和了解事物,培养了学生的细心和耐心.
3.打开学生心扉
喜欢涂涂画画、喜欢色彩是儿童的天性.通过绘画低年级学生不仅可以体验到成功的喜悦,还能改善他们的人际关系,打开内心世界.一年级有一个小男孩,他不喜欢和其他学生交流,喜欢做自己的事,沉浸在自己的世界中.通过观察我发现他不和班上的其他学生玩,上课喜欢睡觉、发呆、自言自语.我和他谈话时,他也不说话,只是低着头.看到他喜欢画画,我决定用儿童绘画和他接触,我先教他画可爱简单的小动物,例如小狗、小鸡等,再教他如何涂色,待他学会了涂色,我再教他进行一些简单的图形的绘画.慢慢的,他对我就不再那么害怕和抵触,再和他聊天时,他会给予回应,这让我感觉到儿童绘画的强大力量.
三、儿童绘画的可行性
低年级学生对绘画情有独钟,许多学生只有在绘画中才到体验到成功的喜悦.因此,美术教师要深入挖掘美术教育资源,使其为提高学生的整体素质服务.在美术课中引入操作简便、表现丰富的儿童绘画,使创作符合学生的身心发展特点,使学生操作方便,更好地激发学生学习兴趣,体会美,从而创造美,在绘画中感受成功的喜悦,使儿童绘画实现其心理辅导的功能.
儿童绘画是简单的、即兴的.将儿童绘画带入家庭、社会、学校中,创造一个有益学生身心发展的环境,增强学生信心,从而促进学生的健康成长.
（责编 韦 迪）
儿童绘画论文参考资料：
结论：儿童绘画在低年级心理辅导中应用为适合不知如何写儿童绘画方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于1一6年级画画图片大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
