原创《有趣科普小足迹》：此文是一篇有趣科普论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
虞永平教授有关“幼儿园课程资源开发和利用”的课题中认为科普馆（博物馆）是儿童学习的一个重要场所,是重要的课程资源之一.科普馆（博物馆）是立体的百科全书、实物的图书馆、民族记忆的殿堂.依托街道科普微循环的资源优势和隔壁的市“水之韵”科普馆,在开展有趣的“科普小足迹”的活动中,有效结合了幼儿园、家庭、社会资源和学习环境,将教育环境开放,开发幼儿园课程资源,实现幼儿园教育活动的多样化、生活化、游戏化.
一、挖掘科普馆（博物馆）教育资源,树立教师课程资源意识
我们周边各类科普场馆内容丰富,涉及多个方面的各类主题,如社区类场馆、专业博物馆、地方特色的主题科普馆等资源.这些科普馆和博物馆是幼儿进行社会学习、感受历史文明的重要场所.在科普馆（博物馆）教育資源开发和利用的研究中,我们挖掘本地区的教育环境和人力资源.如：参观社区的“国画颜料文化科普馆”,请省级非物质文化遗产、国画颜料技术代表性传承人仇老先生为大家讲解颜料的来历、类别、制作过程以及多种用途.亲身制作颜料的步骤示范,以及科普馆里陈列的多种形式的颜料,使家长、孩子们对其充满了好奇并通过提问的形式积极地参和到互动环节中,既丰富了幼儿日常科普知识,也调动了家长、孩子们对科普探究的兴趣.中班年级从大自然的角度出发,带领家长、幼儿走进植物科普馆,认识植物的特性、作用及重要性,并自己动手制作多肉植物和微景观,亲身感受种植植物的趣味,通过动手操作感知植物种植所需的环境及照料,丰富了孩子对于绿色世界的认识.对于大班年龄段的幼儿来说有一个重要的长大标志就是换牙了,面对孩子换牙以及牙齿保护方面的问题,大班年级组通过参观“牙齿健康科普馆”让家长和孩子们一起探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿.通过参观科普馆的环境初步了解牙齿科普知识,听导医姐姐运用立体书本、实物材料展示、牙齿雕刻模型以及触摸感应系统,整合图片、文字、声音、视频、三维动画等媒体素材,以高互动性、趣味性向幼儿普及牙齿的种种信息的方式,最后体验“我是小牙医”的趣味活动,让幼儿更直观地了解刷牙的正确方法,知道如何保护牙齿以及换牙的事项.
这些活动拓展了幼儿、家长的科普视野和经验,同时帮助教师树立了资源意识.不是所有的科普馆、博物馆都适合幼儿去参观,我们会选择生活科普、自然类、科技类等儿童感兴趣适合的科普场馆.幼儿在观察自然、探索世界、归纳分类、*分享的过程中获得文化启蒙,同时培养了良好的学习品质、情感态度以及认知能力,为其终身学习和发展奠定了基础.
二、开阔视野、满足需求,在课程资源开发的实践探索中提高幼儿科学探究品质和素养
我园根据参观科普馆活动制定了“科普小足迹”的系列主题活动,其中包含参观前的经验铺垫以及参观后的经验延伸.例如小班年级组在参观后组织幼儿使用颜料进行美术活动“彩色的花布”,感知颜料的多种使用方法,以及语言活动“小蓝和小黄”,不仅从语言角度来尝试描述故事内容,同时引导幼儿感知不同色彩的结合会产生不同的变化等等；中班根据参观内容开展了科学活动“一篮蔬菜”等；大班结合“牙齿健康科普馆”开展了语言活动“牙齿大街的新鲜事”、健康活动“换牙的时候”.
我们鼓励家长带领孩子参观苏州的房屋、桥梁、塔的形状、结构,开展“科普小足迹之建筑中的科学小秘密”的系列主题活动,积极参和到活动中来,让小朋友用自己灵巧的双手搭建苏州的房屋,通过搭建苏式园林建筑中的房屋、不同形状的桥,各种结构的塔,从而感受苏式建筑的平衡、和谐、对称之美.感受建筑中的人文之美、艺术之美.
儿童教育不只是通过教师的语言传递或儿童的目光感知,更重要的是要让儿童有动用各种感官的机会,要让儿童有整体体验的机会.所以我们根据幼儿年龄特点,把科普馆（博物馆）的教育资源更丰富化、生活化地融入幼儿园教学活动中,引导幼儿广泛感知客观世界、感知人类文化,提供各种行之有效的方法和途径,让其感受和操作.
三、结合市科普项目活动,构建幼儿园、家庭、社区“三位一体”教育互动机制
我园成功申报市科协项目“小水滴旅行记”系列科普资源开发活动,充分挖掘旁边“水之韵科普馆”的教育资源,通过一系列活动拓展教育资源,建构幼儿园、家庭、社区“三位一体”的教育互动机制,形成合力.
我们把课堂搬进“水之韵”科普馆,组织幼儿和家长来到隔壁进行参观,将“水之韵科普馆”中和水相关的科普知识、日常生活中的节水常识、人和水之间的密切联系等等以图文结合的形式呈现给孩子们.
开展丰富多彩的主题活动,走出园门,在开放的教育环境中引导幼儿不断感受和体验.组织家长和小朋友参观苏州水八仙生态文化园和太湖湿地公园,在水八仙生态文化园里,参观了水八仙科普展示馆,观看了每一种水八仙种植图、实物图片并向我们解说它们的形态、习性,随后以视频多媒体的形式全方位展示水八仙生长、采收、加工等过程,从而生动地诠释了水八仙的自然、文化,更生活化地展现了水八仙的美食属性.在太湖湿地公园开展“保护水资源,点滴在心间—让鱼儿有个快乐的家”主题活动,通过亲子小实验：水的溶解,水的沉浮,彩虹豆,净水过滤水,放鱼苗等系列活动,在活动中了解了水的广泛用途,体会它的珍贵,知道一些节水的方法,养成节约用水的好习惯.
我园发挥社区中科普馆（博物馆）的独特作用,运用其优势资源,帮助幼儿获得愉快的学习体验,从多方位丰富幼儿的日常科普知识,在积累科学经验同时掌握简单的科学探索方法,充实幼儿园课程,使幼儿园课程成为儿童积极主动学习的过程,成为儿童不断获得新的体验的过程,使儿童不断萌生新的学习愿望的过程.
【作者单位：苏州市姑苏区观景幼儿园 江苏】
有趣科普论文参考资料：
结论：有趣科普小足迹为关于有趣科普方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关有趣的科普论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
