原创《自然科学类博物馆讲解艺术探析》：本论文可用于科学类论文范文参考下载，科学类相关论文写作参考研究。
摘 要 博物馆讲解是一门语言艺术,是博物馆一项重要的业务活动,在博物馆教育功能发挥中起着重要作用.展品和观众之间信息的传播、情感的传递,陈列主题的诠释,都依托于博物馆讲解.本文以自然科学类博物馆的讲解艺术为研究对象,提出了博物馆讲解是一门“二度创作”的教育艺术观点,分析了自然科学类博物馆讲解的特性,在此基础上,总结了自然科学类博物馆的讲解策略.
关键词 博物馆；讲解；语言艺术
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）195-0112-03
博物馆作为向公众开放的社会文化教育机构,*、教育、研究是其主要功能.自然科学类博物馆的功能更側重教育、探索和研究,这些功能的发挥和讲解有着紧密的联系.讲解是沟通博物馆和观众的桥梁,其基本任务是,“以博物馆*的文化和自然遗产资源为依托对象,通过口头交流的方式,针对多样化的观众群体进行智力开发,并为其提供愉悦的体验,和社会公众之间建立起最为直接的联系.”[1]自然科学类博物馆的讲解对探索自然科学的奥秘、传播科学文化知识、弘扬科学精神发挥着至关重要的作用.成功的讲解能够替文物说话,拉近观众和展品的距离,本文从自然科学类博物馆的讲解是一门什么样的艺术、它有什么样的特性、在自然科学博物馆的讲解中可以尝试哪些讲解策略来提升博物馆讲解质量3个方面做出了一定的探索.
1 讲解——一门“二度创作”的教育艺术
如果说一千个读者就有一千个哈姆雷特,那么一千个讲解员中也一定有一千个不同的讲解版本.“讲解是以展览及文物（展品）为讲解内核,由讲解人员进行提炼、选择、补充和拓展,运用适宜恰当的语言艺术、讲解技巧和感情,向观众有针对性的传播知识和信息的一种行为.它具有进行思想教育、传播科学文化知识和辅助审美引导等功能.”[2]讲解工作是以陈列展览为核心,在讲解词基础上再创作的过程,是讲解人员在充分理解展览、对专业知识融会贯通的基础上,通过有声语言和无声语言的结合,引导观众将直观视觉获得感性认识,由近及远、由浅入深、由表及里上升为理性认识,领会到陈列展览的深层含义,进而充分发挥陈列展览的教育功能,引导观众的思想提升.比如电子科技博物馆,它是中国第一座综合性的电子科技类博物馆,旨在以电子科技发展历史上有代表性的物品为载体,记录推动电子科技发展特别是中国电子科技发展的重要人物和事件,弘扬一代代电子科技工作者勇于探索、敢于创新、艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神.所以讲解员在引导观众的参观中,不仅仅是带领大家参观通信、雷达、广播电视、电子测量仪器、电子元器件、计算机几个单元的展品,更重要的是,要以展品为载体,在此基础上提炼人物、讲述故事,传承精神,激发求知欲,培养科学精神.这个提炼故事,传递精神的过程就是讲解员“二度创作”的过程.
自然科学类博物馆不同于人文科学类博物馆和综合性博物馆,观众在人文科学类博物馆中通过台牌、图文介绍、语音导览等可以自行参观,了解文物的相关知识和背景,而自然科学类博物馆需要一定的知识积累,才能对展品有深入理性的认识.在博物馆的讲解中,尤其是自然科学类博物馆的讲解中,讲解人员自身的知识结构、知识积累、对陈列展览的理解、对专业知识的掌握,讲解员说什么和怎么说,都会对观众产生直接的影响.诚然,讲解是一门语言的表达艺术、是沟通的艺术、是演讲的艺术,在自然科学类博物馆中,更是一门教育的艺术.讲解员的身份不仅仅是导游、老师、更应该是学者和研究人员,作为博物馆和观众的桥梁,除了要掌握一定的有声语言和无声语言表达技巧之外,不断提升语言表达能力和服务技能之外,更应该以学者的姿态研究相关专业知识,构建扎实的专业知识框架,才能充分发挥“传道、授业、解惑”的职责,在讲解服务中游刃有余.近年来随着高科技产品在博物馆建设中使用的比重越来越大,语音导览系统越来越完善,数字语音导览系统将逐步代替口头讲解.笔者认为,博物馆讲解工作,是一门“二度创作”的语言艺术,而自然科学类博物馆是一门“二度创作”的教育艺术,这种艺术在博物馆中是任何工具都替代不了的.正如苏东海先生所言：“重视讲解工作,要特别重视口头讲解,面对面的口头讲解是最具亲和力的交流,是博物馆和观众直接交流的桥梁,是博物馆教育中最具人性化、情感化的桥梁.”[3]
2 自然科学类博物馆讲解的特性
自然科学博物馆较其他博物馆的讲解而言,既有共性,也有特殊性,其专业教育、科学研究、文化传承的功能决定了自然科学博物馆讲解的知识性、故事性、互动性和启发性几大特点.
2.1 知识性——言之有理、言之有据
成功的博物馆讲解,可以弥补陈展策划过程中的缺憾,有效的补充展品的背景知识,使观众更深入的了解展览内容.所谓的知识性,即在展品实物、台牌、图文等能让观众直观接受到的信息之外,尽量丰富展品的外延.不仅让观众知道展品是什么,发挥了什么样的历史价值,更应该让观众知道这个展品是怎么样发挥历史价值,他的工作原理是什么.比如电子科技博物馆展出了1 000多件记录电子科学技术发展历程的藏品,从通信、雷达、广播电视、电子测量仪器、电子元器件、计算机6个大类展品来展示电子科学技术给我们的生活带来的巨大改变.讲解员在带领大家参观的过程中不能仅仅展示电子工业六大门类产品的发展脉络和轨迹,更应该给大家展示这些展品的工作原理和发展历程,说清楚电子科学技术是如何浪潮般的推进了社会生产力的发展,促进生活方式变革的.比如通信设备是如何从有线通信发展到无线通信的,收音机从磁石到电子管、晶体管、集成电路是如何发展过来的,计算机从巨型机到中型机和小型机直至个人电脑,体积越来越小是如何实现的.通过讲工作原理,梳理发展代际,以启发性的引导让参观者自己去总结电子科学技术发展的历史轨迹.这种知识性的引导、总结比展示更为重要.
2.2 故事性——弘扬科学精神,挖掘背后故事
“观众走进博物馆,很大程度是被展品背后和人有关的故事所吸引,这些色彩斑斓的故事已经成为附属于展品之上的另一重要文化特质,是展品独特魅力的一部分.”[4]展品本身没有情感,以真实的故事为载体,才能把情感传递给观众.如电子科技博物馆建立的出发点之一就是让大学生的梦想生根,让科学家的情怀落地.建设一座行业性的博物馆永久存放科学家为推动电子科学进步倾其一生所研发的代表性展品,也让观众能从这些展品身上了解科学家的故事,传承科研探索精神,让科学的梦想生根.
科学类论文参考资料：
结论：自然科学类博物馆讲解艺术探析为关于对写作科学类论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文科学类包括哪些论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
