原创《应用型人才培养模式下的高校足球专业教学改革》：本文是一篇关于人才培养论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：在高校开展的体育项目教学中,足球是学生喜爱的其中一种球类项目,也是体育教学的一个重要组成.在新时期,社会更加重视实践操作技能,增加了对应用型人才的需求,从而出现了符合市场机制的人才培养模式.在应用型人才培养模式下,高校积极开展足球专业化教学改革,提高足球专业学生的实践能力.本文主要介绍应用型人才培养模式的内涵,并分析高校在足球专业教学改革中存在的不足,研究高校在应用型人才培养模式下改革足球专业教学的一些措施.
关键词：应用型人才培养模式；高校；足球专业
足球是一种全球性体育项目,其足球文化在全球都有一定的影响,无数人会在举行足球时呐喊欢呼.足球在世界化的进程中,不仅是一项体育项目,也是国家友好的一种文化和方式.高校在时展中都将足球作为教学内容,并积极改革足球专业化教学.但是教学改革中存在一些不足,需要在应用型人才培养模式指导下积极做出改进,培养出应用型足球人才.
1 应用型人才培养模式的内涵
新时期,应用型人才培养模式主要指高校在大众化高等教育的教育理论和教学思想指导之下,结合理论知识和应用实践而实施的培养方式.[1]应用型人才培养模式的逻辑体系是发展知识,培养完成工作所需要的技能,重视掌握一定专业知识与技术,为了培养出满足社会发展所需人才的一种教育模式.应用型人才培养模式的具体内涵会在高等教育发展中做到到发展.而在高校足球专业教学改革中,将应用型人才培养模式作为导向,就是重視对足球专业学生理论知识和实践知识的培养.通过高校的专业化培养,学生能具备有关足球项目的社会实践能力,在进入社会后能找到自己的工作定位,充分发挥作为一个专业足球人员的作用.
2 高校足球专业教学改革中的不足
高校在改革足球专业化教学中存在一些不足,其主要表现是：（1）学生参与社会实践的机会较少,大部分学习在学校进行,对足球实践的了解过少.（2）足球专业化教学的教学内容偏重理论知识和足球技能的理论化讲解,实践教学内容偏少.（3）足球教学模式已经不符合当前时代的发展要求,学生会局限在学校教育中,和社会足球活动的接触较少.在没有掌握足球理论技能的情况下,足球专业学生无法很好适应社会,认不清自己的工作定位.（4）高校足球专业教学的师资力量比较薄弱,一方面是足球教练的数量过少,无法兼顾学生；另一方面是足球教练的实践技能水平不高,无法满足足球实践教学的要求.[2]（5）高校在足球专业教学中投入的资金偏少,欠缺开展足球实践教学的场地与设备.
3 应用型人才培养模式下改革高校足球专业教学的措施
3.1 增加学生参与社会实践的机会
要想切实提高学生的足球专业水平,必须要加强实践,在实践中检验学生掌握足球专业技能的水平,营造足球专业竞赛的氛围,提高学生的心理承受能力.在高校足球专业化教学中,必须要有机结合足球理论知识和实践技能,避免学生出现纸上谈兵的问题,推动学生全面发展.在高校足球专业教学改革中,要积极实施应用型改革,将将教育制度作为改革的根本性目的,将足球专业专业学生作为改革对象,使足球专业化教学改革能顺应时展要求,满足社会对足球专业人才的需求.高校培养的足球专业人才要符合社会要求,就必须要积极参与到社会实践中,满足社会这一经济利益联盟体对应用型足球人才的需求.
在社会生活节奏加快的时代,人们面临者巨大的生活压力和工作压力,对身心发展不利,为此不少企业都组织员工开展体育运动比赛,以缓解员工的压力,提高员工的身心水平.在体育比赛中,足球比赛是一个重要项目,在不少企业都会开展.足球项目能有效锻炼人、磨练人,对人们的身心发展都比较有利.足球运动已经有了明确的开展细则,一方面考察运动员的意志品格与身体素质,另一方面重视团队合作精神,而合作精神也是发展企业的一种必要素质.在企业开展足球比赛中,必须要有专业裁判员,这就为高校足球专业学生提供了社会实践的机会.比如某地区有不少民间的足球俱乐部,邻近高校和这些俱乐部联系,由本校内足球专业学生去做技术指导和比赛中的专业裁判.[3]另外,针对有较强组织能力的学生,可以以足球俱乐部为平台组织一些简单足球比赛来锻炼自身的组织能力.在应用型人才培养模式下,高校主要通过实践培养足球专业人才,提高学生实践能力,为之后的就业打好基础.另外,高校足球专业的学生在专业能力尚且不足时,可以通过社会消化所学的理论知识,获得实践经验,同时也能做到到一些报酬.通过结合高校和社会足球机构,推进足球专业教学的改革,提高足球教学效果.
3.2 增加实践教学内容
要想提高足球专业学生的实践能力,必须完善其理论知识,这是做好社会实践的前提,通过社会实践能反反馈掌握理论知识的水平.同时,社会实践也能对理论知识中的不足进行一定弥补,完善理论知识体系,丰富教学内容,指导培养应用型人才的方向.培养应用型足球人才必须要和实践活动相结合,实践包括社会实践和服务于社会的学校实践.高校在讲解完有关足球教学和裁判的理论后,可以组织足球专业不同班级之间的比赛,学生能在比赛中积攒经验,做好社会实践的准备.
高校和社会实践积极丰富足球专业教学的内容.比如近几年随着足球的大力发展,出现了有关足球的*竞猜,急需要足球专业的应用型人才.为此,高校可以在足球专业教学中增加有关足球*竞猜的有关实践内容,让学生具备足球*竞猜的专业知识,可以从事有关工作.另外,足球解说员也是一个新兴职业,能让观众对足球赛事中体现的技术性内容有更多的了解.在各种足球体育赛逐渐增多,虽然电视解说等的要求较高,但也有不少民间组织的足球比赛,对专业应用型足球人才也处于急需状态.[4]所以,在足球专业化教学中要积极加入一些有关足球解说等方面的教学内容,同时也要增加社会新兴、热门足球职业实践内容,方便学生在走上社会以后能满足市场对足球人才的要求,弥补足球市场对应用型人才的需求,推动高校足球专业教学改革.
人才培养论文参考资料：
结论：应用型人才培养模式下的高校足球专业教学改革为大学硕士与本科人才培养毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写人才培养方面论文范文。
