原创《放飞梦想迎接职业教育春天》：此文是一篇放飞梦想论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
春风和煦
2014年 2月26日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,会议指出：“发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措.以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大.”强调“牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成‘崇尚一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性,提升人才培养质量.大力推动专业设置和产业需求、课程内容和职业标准、教学过程和生产过程‘三对接’,积极推进*书和职业资格证书‘双证书’制度,做到学以致用”.春风劲吹,全国职业教育迎来了发展的新契机.
对于全国职业教育来说,2014年的春天呀,充满了惊喜和希望,可谓是春风和煦！ 而这个春天,对于福州第二技师学院同样也是春风和煦呀！2014年3月, 学校经专家评审通过,由福建省政府批准设立了“技师学院”,正式更名为“福州第二技师学院”,迎来了又一个新的发展阶段.
回望十年前的2004年春天,也是那样的春风和煦,万物勃发,这所学校实行规范化管理,在全省技工学校率先推行ISO9000质量管理体系,成为福建省首家建立“技工院校质量管理体系”的学校,并被确认为全省技校唯一的质量管理咨询单位；隔年春天学校即被原国家劳动和社会保障部确认为“高级技工学校”,更名为“福州市第二高级技工学校”,成为福州市属第一所高级技工学校.有人说,学校从此就在明媚春光里进入了一个发展的快车道.历史竟是这样充满周期率,这样充满意味.再回望十年吧,1993年学校也是在春天里被福建省政府评为首批“省级重点技工学校”,而后又在90年代末又一个春天里,被原国家劳动和社会保障部授予“国家重点技工学校”和“国家级综合职业培训基地”.再往前回望十年,学校原是经福建省政府批准成立的一所以培养技能型人才的公立学校,原名“莆田地区技工学校”,1983年又一个春天随福清划归福州市管辖而更名为“福州市第二技工学校”.学校就这样在数度春光里发展壮大,不断提升着办学层次和质量,如今已成为省内七家技师学院之一,是省内技工院校的排头兵之一.目前,学院占地面积191.4亩,建筑面积80157平方米,实习实训场地面积28239平方米.在职教职工162人,专职教师121人.已是一个教学设施设备雄厚、生活设施完善、环境幽雅的培养高技能人才的摇篮.
彰显特色
采访中,笔者对不同的人问了个相同的问题：您认为,你校的办学特色是什么?得到了几个不同的回答,归纳一下,福州第二技师学院的两大鲜明特色就彰显出来了.
其一,德育为先、突出技能.有人这样说：“现在很难用一个口号、一个榜样、一个行动将青年凝聚起来.”但福州第二技师学院的人说：有！有一个口号、一个榜样、一个行动可以将青年凝聚起来.那就是：你十八岁了,你成人了,你应该像成年人、像男子汉一样行动了！
请看,在福州第二技师学院大礼堂举行了以“成长、感恩、责任、梦想”为主题的“十八岁成人宣誓仪式“活动.仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕,180多名参加成人礼的同学一起在鲜红的五星红旗下,庄严的宣读了十八岁成人礼宣誓誓词,之后成人学生代表校团委组织部部长林伟佳同学代表成人学生发表了感言,校领导副校长对成人及全校同学提出了明确要求并激励大家发奋学习争取成长为合格公民.最后,仪式在充满青春味道的校歌——二技校之歌中落下帷幕.
采访中得知福州第二技师学院始终坚持“德育首位”原则,精心设计各种生动活泼的德育教育活动,活跃校园气氛,创设良好育人环境,从入校教育、入学军训到节日文艺活动、校园文化艺术节,再到主题班会、常规管理；从教学实习到毕业分配,从课堂到寝室,从卫生到纪律,从礼节礼貌到专业意识养成等,全面实施素质教育,积极探索职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育的途径、模式和方法,促进学生全面发展,努力构建和谐、文明校园,形成了自己的德育教育特色,取得了可喜的成绩：先后被授予“全国抗震救灾突出贡献学校”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“福建省职业教育先进单位”等称号,2000年起连续四届被评为“福建省文明学校”.
福州第二技师学院注重技能型人才的培养,把大量资金投放到技能教学方面,购置了一大批比较先进的实训设备,总值达4154万元.建成“电气实训中心”“计算机实训中心”“烹饪实训中心”“机加工实训中心”“汽修实训中心”等,现已成为“国家级高技能人才培训基地”、“国家级综合职业培训基地”、“国家电工电子职业教育培训基地”、“福建省产业技工培养基地”、“福建省农民工技能培训示范基地”、“福州市退役士兵岗前职业技能培训基地”“福耀玻璃集团紧缺技术工种技能培训基地”“社区矫正对象职业技能培训基地”等.实习工位达2882个,完善的设施设备,能满足多工种、多层次技能训练需求.学院注重教学质量,深入开展一体化教学、模块化教学、项目教学和案例教学改革,强化学生技能训练.毕业生“双证书”取证率达100%.近三年师生参加国家、省、市级技能竞赛,80多人次获得奖项.
学院老师颇有意味地说：我们希望从我们这里走出去的人,都是“德技兼备”的人才,这样,我们心里才踏实,才觉得当技工院校的老师有奔头啊！
其二,创新办学理念,强化培训.学院有两个“率先”：一是在全省技工院校中率先建立学校质量管理体系和技能鉴定站质量管理体系,并为全省技工院校建立质量管理体系提供咨询；二是率先实行“学分制”改革和“3+1”高级工培养模式,并在全省技工院校得到推广.同时,学院创新了“校企合作”模式,按照CBE/DACUM理论和教育思想,探索一种以胜任岗位要求为出发点的教学体系,目标具体,针对性强,不断强化行业（用人部门）和学校间的合作,和福耀玻璃、冠捷电子等知名企业开展联合办学,实现校企对接、订单培训.学院始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,和41家大、中型知名企业建立密切关系,积极开展就业推介服务,毕业生当年就业率均达98%以上.学院荣获“福建省优秀公益职业介绍机构”称号.专业设置紧贴海西经济建设和社会发展需求,形成了以先进制造业和现代服务业为特色,以机电制造加工技术、信息技术、汽车维修、商贸餐饮服务为主体,涉农、幼教专业共同发展的技工教育体系.
学院还努力发挥“国家级综合职业培训基地”“国家级高技能人才培训基地”“国家级电工电子实训基地”功能,积极开展农民工、企业紧缺工种、退役士兵、库区移民等职业技能培训,积极承担闽台合作高技能人才培训等任务,成绩突出,近三年为社会培训各类技能型人才6876人,荣获福州市“高技能人才培训先进单位”.
在办学层次上,学院也努力做着积极探索和提升,实行多层次、多形式教学.和福建信息职业技术学院、福建教育学院、天津工程师范学院等高校联合办学,形成中、高等教育相结合的教育培训模式.和日本村上学园、九州测量专门学校等机构建立合作关系,致力于国际文化交流,积极为学生出国留学和劳务开通绿色通道.
桃李芬芳
从学院走出的毕业生,已经成千上万,都是蓝领工人,他们的共同名字叫做“高技能人才”.就最近的5年来看,学院培养了6892名高级工、技师、高级技师等高技能人才,为当地经济快速发展和产业结构调整增添了动力.许多毕业生已成为所在企业的技术骨干,在企业技术改造和技术创新中发挥着重要作用.如：1980届食品专业毕业生黄培强获“莆田市人民政府科技进步一等奖”；1982届郑立获“福州市十佳首席带徒名师”；1983届电工专业毕业生何宗祥获“福州市技能大师工作室成员”；1988届电工专业毕业生林春获“福建省技工学校优秀教师”等；1994届电工专业毕业生叶坚获“全国电工技能竞赛优秀奖”、“省电工技能大赛第一名”、“福建省技术能手”、“福州市首届优秀高技能人才”、“福建省优秀高技能人才”、“福清市十佳首席技师”称号；1995届电工专业毕业生柳振宇获“福州市技能大师工作室成员”；2003届电工专业陈晓斌,现任贵州“7+1”商务酒店总经理；2009届高级烹饪专业毕业生王命亮获“第三届全国饭店业职业技能竞赛全国总决赛果蔬雕刻金奖”、“福清市十佳首席技师”称号等真可谓桃李芬芳,人才济济呀！
结 语
2014年,是职业教育迎来春天的一年,是职教战线梦想起飞的一年.春风和煦,福州第二技师学院一定能借着这股春风,继续放飞梦想,共同迎接祖国职业教育的更灿烂的春天！
放飞梦想论文参考资料：
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