原创《隔代教育对幼儿自理能力影响》：本论文主要论述了自理能力论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
年轻父母忙着工作,祖辈家长忙着带孩子,隔代教育似乎早已不是什么新鲜话题.但是,隔代教育给孩子造成的 影响是任何时候都不容忽视的.隔代教育为什么对幼儿良好自理能力的养成产生 影响?我们该如何从源头上改变现状?
随着社会发展和家庭结构的变化,隔代教育已成为社会的一种普遍现象.隔代教育有其合理的一面,但也因祖辈家长的价值观、知识储备和素质等和当代社会的差别而对幼儿的发展存在不利的影响.
一、隔代教育对幼儿自理能力的影响
(一)教育观念过时,限制幼儿自理能力发展
在幼儿教育观念上,祖辈家长很容易受到传统思想观念的束缚.和幼儿在一起时,他们会用自己的方式来教育孩子,但这些育儿观念并没有随着社会发展而及时更新,因而可能会对幼儿的成长造成困扰.
在幼儿园老师和家长开座谈会时,有父母坦言,老人会因为自身知识结构的限制而武断地制止和批评小孩的一些合理行为.例如,幼儿会受好奇心的驱使,把刚买的玩具车拆成一个一个的零件.在这个时候,家中的老人便会对幼儿的这种“破坏”行为进行制止和批评,因为他们没有意识到这种“破坏”行为其实是幼儿动手能力、创新能力、发展能力的表现.这样很容易限制幼儿动手能力的发展.
此外,祖辈家长常常意识不到幼儿身心和认知发展的阶段性特点和规律,往往会做出一些阻碍幼儿能力发展的行为.例如：有些祖辈家长可能认为读写很重要,会无意识地去引导幼儿进行读写训练,而且会用经济奖励来刺激幼儿的行为,诸如“考试得第一名就奖励孩子两百元”等行为,这种教育方式很容易让幼儿形成一种被动的学习态度,甚至产生攀比心理.
祖辈家长对于幼儿的教育大多停留在知识的学习上,很少考虑幼儿在生活中应具备的思考能力,更别提对孩子进行爱劳动、谦让、照顾他人、坚持等优良个性品质的培养了.比如,老人会在幼儿扫地、收拾屋子的时候进行制止,一方面是嫌孩子动作慢,妨碍他们干活,另一方面也是担心累着、碰着孩子.这样,在不经意间就打消了幼儿劳动的热情,抑制了幼儿自己动手的意识,长此以往,将会严重阻碍孩子自理能力的发展.
(二)态度感性化阻碍幼儿社会行为的培养
有的祖辈家长,由于自己曾经历过艰辛的生活环境,所以对孙辈的态度过于感性化,加上孩子年龄较小,便对孩子提出的要求,不管正确和否都一味地满足,过分宠爱、迁就,以孩子为中心,而不是培养其正确的习惯和行为方式.有些祖辈家长会考虑到家庭的和谐,怕管教过严造成家庭失和,因此对孩子放任自流,什么事都随着孩子的喜好和性子.
这种感性的教养方式,很容易造成孩子性格上的自私和孤傲,同样会对幼儿自理能力的发展造成影响.例如,天天小朋友在刷牙、洗脸的时候动作迟缓,略显笨拙,天天的奶奶担心他做不好,索性直接帮他,甚至会包下孩子生活中所有的事务,这样就会影响到孩子进行探索的主动性和积极性,最后孩子无论做什么都懒得动手了,养成依赖别人的不良习惯,甚至会在行为动作的发展上跟不上同龄幼儿,缺乏独立生活的能力.
有些孩子从小和祖父母生活在一起,老人往往不能经常带他们出门参加各种社会活动,这样,孩子和外界新生事物和信息的接触就少了,缺乏和外界社会的交流,久而久之,很容易变得性格孤僻,对外界的适应能力较弱,人际交往能力也比较差.
（三）祖辈家长自身的主观条件影响幼儿人格发展
祖辈家长对幼儿的心理健康教育往往不甚了解,只注重身体健康而忽视了孩子的心理发展,尤其漠视幼儿的情感需要和心理需求.隔代教育的环境使幼儿长期和祖辈生活在一起,和父母的关系日益淡化,幼儿的心中容易产生“父母不爱我”的想法,不利于亲子关系的维护,甚至引发幼儿心理问题.
涵涵小朋友长期生活在外婆外公身边,小孙女本来可以在正常的环境下锻炼自己的能力,却常常会被外公外婆“热心”地取消了.在涵涵两岁半的时候,她曾主动要求自己吃饭,可外婆看到涵涵吃得满桌子都是米粒,汤水还撒了一地,就再也不让她自己吃饭了.长此以往,涵涵的实践能力和自信心的发展受到很大的影响.在园每天进餐时,她总是等着老师喂饭,午觉时也总是等着老师来帮忙穿脱衣服,鞋子有时也让其他小朋友帮她穿.可见,隔代教育中的包办代替,让幼儿体验到的是挫败感和无能感.
只要祖辈们处理好情感和理智的关系,学会等待,锻炼孩子的生活自理能力,从而培养孩子在成长中的独立性和自信心.
有研究表明,在婴幼儿时期,孩子如果得不到足够的言语刺激,缺乏人际交往,其心理会出现问题,人格发展也会出现障碍.此外,由于多数祖辈家长年岁逐渐增大,喜欢安静,也很少去户外活动,幼儿长期和老人生活在一起,受活动空间的限制,也在生活中潜移默化地受到祖辈家长言谈举止的影响,容易失去天真活泼的本性,导致幼儿视野狭小,缺乏活力,出现心理老龄化.
二、消除隔代教育不良影响的教育建议
隔代教育确实存在一些弊端,尤其对幼儿自理能力的发展有着极大的不良影响,而幼儿自理能力的发展则直接关系到幼儿独立生活的能力,甚至关系到幼儿未来对社会的适应能力.所以,我们应该清楚地认识到隔代教育的教养方式的弊端,并采取有效措施最大程度地消除这些 影响,让祖辈家长在家庭教育中发挥积极作用,促使幼儿的自理能力得以科学、健康地发展.
(一)改变教育观念,倡导正确的教养方式
在教育观念上,祖辈家长注重幼儿读写、算数能力的开发,而忽视其自理能力的培养,再加上教养方式的过于感性化和随意化,会阻碍幼儿自理能力的良性发展.所以,祖辈家长应该改变教育观念,在关心和爱护幼儿的同时,也应给幼儿足够的自我发展空间,培养孩子自己动手的能力和习惯.在日常生活的洗手、吃点心、睡觉等环节中,只要祖辈家长愿做幼儿生活的有心人,就能让孩子的自理能力随时得以锻炼,如穿鞋袜是孩子每天必须要做的事,可以让孩子练习把反面的袜子翻成正面,教幼儿区分脚跟和脚背,教他们正确地穿袜和穿鞋等.
自理能力论文参考资料：
结论：隔代教育对幼儿自理能力影响为关于本文可作为自理能力方面的大学硕士与本科毕业论文生活自理能力评分论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
