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关于初中语文论文范文资料 与农村初中语文高效课堂的实践探究有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:初中语文范文 科目:职称论文 2024-01-20

《农村初中语文高效课堂的实践探究》:这是一篇与初中语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

【摘 要】在农村教育中,很多人认为,城里的教学条件比农村好,教学改革只是城里学校的任务,农村教育不需要改革.但是,在一些农村学校中,率先做出了课堂教育改革,取得了良好的成绩,这为农村的语文课堂改革提供了希望.本文针对农村教育,分析了初中语文课堂教育存在的问题,并且,对农村语文高效课堂的实践进行了思考.

【关键词】农村 初中 语文 高效课堂

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)01-0140-01

近些年来,随着新课改的不断推进,在农村,初中语文教师也取得了很好的教学成果,教师水平有了很大的进步.但是,受传统教学方法的影响,农村教师进行语文教学中,依然存在很多的不足之处,需要改进.有些教学方法未能有效的应用在课堂上,没有体现出语文课堂的高效性.对农村初中语文的发展起到了制约的作用,因此,在农村的初中语文教学中,教师的教学方法还需要进一步的完善,其教学水平也需要进一步的提升,利于有效的教学方法,可以提高语文课堂的高效性,从而更好的为学生服务.

一、农村初中语文课堂教学中存在的问题

(一)师生互动中,教师难以公平对待学生

老师与学生进行互动时,往往根据不同的学生,也会存在态度的差别.例如:与成绩优秀的学生进行互动的过程中,通常,教师的态度是的,也是宽容的,十分注重学生的启发、诱导,也能理解、欣赏学生差异化的表达方式,并且,对优秀的学生也会具有较高的要求,进行言语的互动中,教师会耐性的倾听,充分发掘学生的潜力,对于学生的个性,也会表示欣赏和支持.但是,对于成绩落后的学生来说,老师很难以同样的态度对待.在语文高效课堂的教学过程中,老师以成绩中心,差别的待遇学生,使很多成绩较差的学生遭到了排除,成为了被遗忘的角色,因此,教学目标也就不能被有效的无法完成.

(二)农村初中语文教师的教育理念落后

在长期的传统教学模式影响下,很多农村初中语文教师已经形成了教学惯性,他们认为只要根据教学大纲,传授学生语文知识,就算完成了教学目标.即使在新课改的背景下,对初中语文教师已经明确的提出了新要求,教师依然存在这种观念,将这种落后的教学理念应用于小学语文教学中,不仅阻碍了学生语文素养的培养,也不利于初中课堂的高效性.

(三)教学方法缺少创新性

新课改中,明确要求了教师的教学方法要具有创新性,可以利用多媒体教学,情景教学等等,学生也可以分组讨论,通过丰富的教学方法来培养学生的语文兴趣,提高学习语文的积极性.然而,有的老师未能认识到新课改的重要性,思想落后,综合素质较低,无法跟上时代的进步.不仅不能有效的运用创新性的教学方法,更不具备创新能力,因此,在农村初中语文的教学中,依然使用传统的教学模式,严重阻碍了语文高效课堂的提升.

(四)学生的主体地位弱化

由于传统教学的影响,在农村的初中语文教育中,教师一直处于主导地位,未能将学生作为主体,在兴趣、动机等方面,教师未能及时地培养,也没有重视学生的内心想法.同时,学生之间具有很大的差异性,教师未能全面的了解学生,始终将考试成绩作为核心问题,忽视了学生情感体验,因此,无法調动学生学习语文的积极性,学生也会出现应付教师的心理,进而使学生失去了学习语文的兴趣,出现消极的情绪,弱化了初中语文课堂的效率.

二、农村初中语文高效课堂的思考

(一)运用先进的教学理念

在新课改的背景下,农村教师要摆脱传统的教学模式,在小学语文的教学中,充分应用先进的教学理念,将学生作为主体对象,让学生发挥主导作用,进而使学生作为自己学习语文的主人.初中教师进行语文教学时,教师不在处于主导位置,要将重心转向指导、辅助学生学习,帮学生解决疑难杂症.教师可以根据具体的教学内容,结合学生的实际生活,为学生创设有效的问题情境,组织学生进行小组讨论,让每个学生都能积极的发言,敢于表现自己,学生通过激烈的讨论,不仅能锻炼语言的表达能力,增强自信心,还能掌握语文知识,最重要的是学生得到了发散思维的锻炼,可以说先进的教学理念是一劳永逸的.

(二)开展符合学生实际生活的教学活动

新课改的背景下,教师要尊重学生,尽量多和学生交流,师生地位平等,不能摆出高高在上的姿态,实现师生之间的良好的沟通、互动,减少师生之间的代沟,还教师要全面的掌握学生的学习情况,了解每个学生的兴趣爱好.同时,教师应该关心学生,爱护学生,让学生能够感觉到教师的关怀,使教师和学生的相处关系融洽,让学生在幸福中学习语文,教师再针对学生的实际学习情况,展开有效的教学活动,可以开展辩论会,朗诵比赛,优秀作文评比活动等,让学生积极的参与,不仅提升农村教师的教学水平,也能让学生在教学活动中,学到语文知识,进而实现语文课堂的高效性.

(三)引进新媒体教学

新课改是教育发展的产物,在农村课堂中,现代化的教学模式是未来的发展趋势,也是必然要求,因此,农村语文教师要充分的利用多媒体教学,丰富教学手段.语文教师在上课时,要摆脱黑板和粉笔等的教学工具,也要减少死板的口述模式,运用多媒体能够为语文课堂带来新鲜感和活力,调动学生的积极性,也激发了学生的求知,还能唤醒学生沉睡的学习细胞,让学生体验到新型教育法的快乐.此外,教师要充分的掌握教材知识点,理解透彻,还应该熟练的掌握多媒体的使用方法,用计算机来整理语文教学知识,教学课件具有吸引力,将书本知识和学生生活结合起来,使语文知识以多个维度的方式展示出来,从而构建高效的语文课堂.

(四)培养学生养成良好的习惯

习惯可以决定人的命运,一个好的学习习惯能够受益终生,而一个不良的学习习惯必然会影响学生的身心发展,因此,在农村的语文教学中,教师应该创新自身的教学方法,培养学生养成良好的学习习惯.学生一旦养成好的习惯,各科成绩都会得到提升.

三、结语

在农村的初中语文教育中,语文教师要摆脱落后的教学方法,转变教学理念,充分吸收先进的教学理念,运用现代化的教学方法,在语文课堂中,以学生为主体,通过丰富的教学方法来培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,让学生能够全身心的投入到语文学习中,让学生在浓郁的气氛中学习语文,最终,提升农村初中语文教师的教学水平,构建高效的语文课堂,让学生养成良好的学习习惯,自强不息,成为国家的栋梁之才,为社会做贡献.

参考文献

[1]汤慧.打造阳光高效课堂探索课堂教学新模式[J].基础教育参考,2010(13).

[2]张云修.对高效课堂的认识和思考[J].基础教育参考,2012(1).

[3]刘金玉.高效课堂八讲[J].华东师范大学出版社,2010.

初中语文论文参考资料:

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初中语文杂志

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语文天地杂志社

初中历史小论文范文

结论:农村初中语文高效课堂的实践探究为关于初中语文方面的论文题目、论文提纲、初中语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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