原创《音为爱，孤星成银河》：本论文可用于孤星成银河论文范文参考下载，孤星成银河相关论文写作参考研究。
每个活在这个世上的人,总有属于自己的位置.
张含之,头戴“第一名”光环,进入音乐领域的最高学府.按常理,她未来会身穿缀着亮片的演出服,脚踩恨天高,傲然出入各类演出场所.但她偏不走寻常路——
音为爱 不孤单
2014年春节前夕,北京城内大雪纷飞,寒风似刀,张含之裹紧大衣,陪好友到研究生考试现场.“音为爱”乐团的几位骨干成员忙着考试,考场外,张含之也在思索未来.再有半年,大家毕业,各奔东西,辛苦创立的乐团何去何从?
1990年,张含之出生于浙江金华一个艺术家庭,5岁起就学二胡.2002年,她进京深造,顺利考上 音乐学院附小,之后到附中,再到 音乐学院民乐系.
读大二时,张含之看见希望工程“大眼睛女孩”的宣传照片,突然有了做公益的念头.她将想法告诉几位好友,大家一拍即合,“音为爱”民乐团自此成立.
张含之查到大大小小各种机构数十家,逐一打电话交流.原以为,公益演出不收费,必定大受欢迎.可这些儿童福利院、养老院、精神病康复中心要么认为她是骗子,要么回答不需要演出.正当张含之泄气时,出现了转机,一家自闭症康复中心发来邀请.就像电话销售员成功拿到第一笔业务,张含之兴奋得快蹦上了天.
2012年4月2日,世界自闭症日,康复中心的会议室里,老师和孩子们围着乐团,坐成半个圈.悠扬的二胡、轻柔的古筝、空灵的笛声,汇聚成摄人心魄的乐曲.张含之闭上眼睛,内视心中琴谱,跟随节奏摇曳.演出进行到一半时,她感觉裙子被牵动了一下,睁开眼,看到一个男孩,举着脏兮兮的毛绒玩具,用若有所求的眼神望着她.一边是双手不得闲的演奏,一边是孩子渴望的双眸,该怎么办?她愣了片刻,停下演奏,接过玩具.
因中途打断,事后,张含之向康复中心负责人致歉.不想,对方大力赞扬了她.
原来,常人以为自闭症（孤独症）是智力问题,这完全是偏见.患者只是无法组合知识碎片,他们思维中的信息像一颗颗星星,在天空中独立存在,难以组成整体.最新研究表明,患者可以通过某种介质,把散乱的认知汇集.送玩具的男孩,显然通过音乐介质,感知到了来自另一个世界的呼唤.
张含之惊讶极了,音乐竟能把和世隔绝的星星串联,成为璀璨闪烁的银河.她庆幸做出了正确选择,没伤害那个被打开心扉的孩子.
遇见你 我的缘
经常在康复中心演出,张含之认识了一位名叫佰澄的男孩.他喜欢弹钢琴,喜欢画画,有不错的艺术根基.
张含之想,要能和佰澄一同演出,让他登上更大舞台,拥有更多展示机会,或许对病情有帮助.周围人都认为,这个想法只能作为一个概念提出来,表达美好愿望,操作起来恐怕不行.这些孩子生活在自己的世界里,单是日常交流就有一道鸿沟.
最初的排练中,尽管张含之用最轻柔的语调说话,佰澄始终圆睁着惊恐的双眼,宛如受了伤的小动物.张含之干脆拉张椅子放在钢琴边上,若无其事坐下拉二胡,全身心融入美妙的旋律.神奇的事发生了.佰澄放松了警惕,盯着陶醉的张含之,跟随节拍走向钢琴,合着旋律,熟练地弹了起来.
和佰澄合作,让张含之更领略到音乐的神奇.这门不分国籍、年龄的特殊语言,宛若一道魔幻彩虹,横跨两个世界,你系着我,我连着你.
一個月后,佰澄妈妈告诉张含之,佰澄学会了骑车.激动的她掏出手机,展示照片——戴着安全头盔,身穿运动衫的佰澄,沐浴在阳光下,叉开拇指和食指,比划出表示胜利的“V”,笑得异常灿烂.那快活样子,和其他男孩毫无二致.看着走出家门的佰澄,张含之由衷高兴.
2013年6月,张含之率领乐团,在 音乐学院举办了大型公益音乐会.这是佰澄首次登台.美妙的琴声响起,观众席上的佰澄妈妈立刻泪流满面.这次演出所得善款,全部捐赠给自闭症康复机构.佰澄,这位需要帮助的孩子,不仅证明了自我价值,还帮助了他人.
那晚,张含之久久无法入睡,她有了更宏大的理想,要带领更多有特长的自闭症孩子,走出尘封的世界,做完整的人.通过实践,她领悟到,在音乐的世界里,不存在自闭症一说.
此后,康复中心里弹古筝的丹丹、吹小号的陈萌、弹吉他的雨晨、吹葫芦丝的康康,先后进入张含之视线.张含之找到作曲系的同学,谱写适合的曲目,并动员了许多同学,为孩子们指导演奏.
梦想一步步实现,张含之压根没注意到现实问题.毕业季来临,乐团面临解体威胁.怎样才能继续走下去?她焦急万分,四处奔走.最终,中国青少年基金会支持了她的项目.2015年,“乐为爱乐团”组建,这是国内首支由专业乐手和自闭症孩子组成的公益团体.
不一样 也一样
为了说服学弟学妹进入乐团,张含之邀请大家观看演出.首次见面这天,孩子们突然面对一大群陌生人,吓得东躲西藏.佰澄倒不太害怕,只是琴弹到一半,忽然发现角落里有一盘糖果,像发现新大陆一样,兴奋地奔过去,喊道：“豆糖,我喜欢！”
学弟学妹们看到乱成一团的演出,纷纷摇头,认为这是一件不可能完成的事.张含之急了,不吸收新成员,乐团没法开展工作.
一个周末,张含之带学妹到康纳洲雨人烘焙坊,这是康康妈妈开的店,有专门的技师针对大龄自闭症孩子做职业培训.乐团里的孩子是这里的常客.而陈萌更厉害,已经毕业,成为员工.在这里,自闭症孩子变身为大家的老师,手把手教做点心.
由于孩子们表达能力有限,大家学了好久,仍不会用裱花袋.张含之故意嘟着嘴：“阿萌老师,我学不会.”陈萌像严肃的老师,板着脸不说话.许久,张含之总算挤出一块曲奇饼,“我做得如何?”“真好.”陈萌学着排练室里老师的样子表扬.张含之和学妹相视一笑.原来,之前孩子们表现不好,只是因为陌生而产生紧张.再次排练时,去烘焙坊的学妹也加入了乐团.
渐渐地,张含之发现,自闭症孩子也有开放的一面,希望同朋友嬉笑打闹,希望得到别人的认可.通过音乐媒介,孩子们学会了和人沟通,懂得了关爱他人.
丹丹从前只会弹棉花似的“梆梆梆”拨动琴弦.为了示范弹弱音的手感,老师在丹丹手心做轻重不同的表达,然后让丹丹尝试.丹丹用力在老师手心勾抹,看着老师变了形的脸,丹丹突然明白,这是她给别人带去的痛苦.她很自责,拼命学习弱音手法.
2016年初,乐团在京港联慈善晚会演奏,这是乐团成立以来的第一次大型演出.尽管排练时不尽人意,一旦上场,孩子们似乎感受到了艺术的庄严,竟出奇地遵守纪律.
如今,在张含之带领下,乐团成功完成多场演出.2017年12月,由张含之主编的《不一样,也一样》发行,这是一本讲述自闭症孩子的书.书的封面插画,由佰澄完成.
张含之多次表示,不能称自闭症孩子为“患者”.每个人在这个世界总有自己的位置,无法理解他们的世界,那就学会尊重他们吧.而这群幸运的孩子,在她带领下,赢得了数不清的掌声,赢得了生而为人的尊严.
编辑 赵莹
孤星成银河论文参考资料：
结论：音为爱，孤星成银河为关于对不知道怎么写孤星成银河论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文孤星论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
