原创《汉语维度形容词双音词化认知等级实证》：本文关于双音词论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：本文基于权威语料库,从历时和共时层面,考察了汉语单音维度形容词组配成双音维度形容词的可能性,探讨了汉语单音维度形容词的认知等级及其认知阐释.研究发现,第一,从历时角度和共时角度出发,单音维度形容词“高”和“深”在人们的认知顺序中始终占据首要位置；第二,从历时角度和共时角度出发,单音维度形容词“厚”“长”“大”在人们的认知中随时间的变化而发生差异,且在共时层面的书面语和口语中的认知顺序也有所不同；第三,从历时语料库考察看,“厚”和“长”的认知顺序始终处于相同层面.
关键词：维度形容词双音词化认知等级
一、引言
从词化和认知语言学的角度来看,形容词研究具有类型学和普通性价值,相对于名词和动词,形容词也是最有争议的词类（Comrie,1981；Bouchard,2002；Song,2011）.而维度形容词始终是诸多学者（如：陆俭明,1989；胡德明,2003；熊仲儒,2013；罗思明、查如荣、江晶晶,2014；苏向丽,2015）讨论的重点.当前学界对维度形容词研究已取得不少成果,内容涉及其性质、功能、句法结构以及语内和语际对比.
然而,从科学性和系统性出发,有关研究尚存在诸多问题.第一,术语不统一,如度量形容词（赵雅青、储泽祥,2013：42）、量度形容词（陆俭明,1989：46）或维度形容词（朱莉华,2016：191）；第二,研究对象较为初步.伍莹（2012：157）考察了单音维度形容词构词规律,指出典型的维度形容词都是单音节的,但不同的单音维度形容词能结合为双音维度形容词.陆俭明（1989：47）罗列了维度形容词——大、长、高、远、宽、厚、深等,指出维度形容词都是成对的,可分为相对的两组：一组表大,如大（了）三公分、长（了）一公斤；一组表小,如短（了）三公分、浅（了）二十厘米.朱丽华（2016：191）对“深”进行了多义性考察,指出“深”的多义扩展过程是以空间义为原型义项,通过家族相似性互相连接的语义范畴化过程.最后,目前汉语复合形容词系统的研究成果为数不多,而相关语料库和内省研究成果更是鲜有.因此,加强相关研究十分必要.本文将结合语料库以及内省结果,对单音维度形容词“高、深、厚、长、大”的认知等级进行探讨,为突出重点,仅聚焦如下问题：1.哪些单音维度形容词有双音词化形式；2.双音词化维度形容词的现实接受度怎么样；3.单音维度形容词“高、深、厚、长、大”会有怎么样的认知等级?
二、概念化和词化
(一)概念化理论
认知语言学界所采用的“概念化”术语实则是指人脑中对于外界事物的内省加工.就语言的概念化而言,其在人脑的加工机制便是将现实场景中各类有关语言现象的心智经验或活动进行认知加工的结果（薛旭辉,2011）.Talmy（2012）指出,认知语义学中的图式概念化加工能对自然语言中空间关系的图形一背景关系进行合理阐释.
Langacker（2008：30）认为,一个语言表达式的语义概念化内容广泛,包括心智经验的各个方面,其中包含既定的概念和意义,感觉、运动或情感经验,对现实的、语言的、社会的和文化环境的理解以及认知加工过程中涌现出的概念.Talmy（2012）将结构图式化、视角、注意和力动态都纳入概念化的范围.Croft&Cruse（2004：46）提出,概念化应包括注意、判定、视角、格式塔这四个方面的内容.注意包括选择、辖域、动态性等,判断包括范畴化、隐喻、图形一背景等,而视角包括观点、指示、主观性和客观性,格式塔包括结构图式化、力动态和关系性.
概念化理论认为语言的概念化并非具有随意性,任何语言的概念化都有其内在或外在的动因或理据.例如,在概念化的过程中,人们常以较大的、不易移动的物体（如：写字楼、操场、办公室）作为背景,而较小的、容易移动的物体（如：人、小草、太阳）作为图形来概念化另一实体（树、月亮、自行车）的具体位置.因此我们可以说“太阳在天空的东边,月亮在天空的西边”.而当听众询问“如何判定东边和西边时”,被提问的人可以根据太阳的东升西落规律,以天空为背景,指出太阳升起的方位为东边,太阳落下的地方为西边.不但表明了不同时刻太阳的方位,而且还以太阳为参照点,指出天空的地理方位,这就是概念化理论中图形——背景概念的最直观运用.此处,说话人的语用交际目的是概念化的动因.
概念化的动因还可能是文化背景知识（牛保义,2011：1-2）.比如,汉语里常常将一个贪吃的人说成“猪八戒”,即用“猪八戒”来概念化一个贪吃的人.这是因为在中国文化里“猪八戒”既懒惰贪吃,又愚昧无知.这一概念化的动因是说话人的文化背景知识.除了交际目的和文化背景知识外,说话的场合和情景以及说话人的角色和认知状态等都可能是概念化的动因.这些是概念化的外部动因,概念化还有语言内部的动因,如语言规约性等.
(二)词化概念
语言中的词化现象原本是指属于横组合关系的词语自由配列成一个固定的词汇单位.Leech（1975）指出,词化指的就是特定语义成分包蕴组成同一个集合,使這两个语义成分在句法上当作一个不可拆分的统一体进行使用.Lyon（1977）则举例“fossilization”和“petrification”这两个术语来探讨词化现象,他认为如果一个词形派生规则在特定语言体系的现状中不再具有能产性,则这一词形便已经被词化,如“vlookup”和“subtitle”等.王文斌（2005）认为,英语词化现象的研究应该是英语词法研究的一项重要内容.具体的词产生进入语言使用到固化为一个约定俗称的语言单位,这便是词化的过程.具体如“sit”和“down”,在经过词化后成为一个词组“sitdown”（坐下）,而这两个词可以由“nest”进行替代,其原因在于,古英语中,“nest”可分割为“ni+sed”,这两个词素正好和“sit”和“down”对应.同样地,本文所描述的汉语维度形容词双音词化也是基于这类现象.如“高”和“大”,前者指代物体的纵向长度,后者指代物体的虚拟面积,但两者结合后,
双音词论文参考资料：
结论：汉语维度形容词双音词化认知等级实证为大学硕士与本科双音词毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写双音词是什么方面论文范文。
