原创《提高中职院校钳工实习教学质量》：本文关于钳工论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：在新的教育背景下,在钳工实习教学中,教师需要运用一定的教学方法才能提高学生的实践能力,进而确保教学质量.本文就提高中职院校钳工实习教学质量进行分析,并提出教学策略.
关键词：中职院校 钳工实习 教学质量
目前,中职院校对学生的实践能力培养非常重视,通过实践教学进而提高教学质量,努力为国家源源不断地培养人才.
一、中职钳工教学质量的重要意义
随着新课程的落实,国家开始实行教学改革,更加重视对学生的实习能力培养.钳工是我国社会急需的人才,对工业化生产具有重要的作用,因此各中职院校开始注重教学质量.只有确保教学质量,才能提升学生的实习能力.
1.为学生今后发展奠定基础
學校的根本任务是为国家培养栋梁之才,而中职学校特点是学生实践技能的培养.因此,学生的实践技能培养成为教学的根本.学生能力的提升还需要教师进行钳工实践培训,多角度、全方面地进行实训教学,提升学生知识技能.想要使学生的实践技能得到提高,也需要从教学入手,提升教学质量才能确保学生的能力得到提高.在实习过程中,培养学生的创新能力、技巧能力,可以为学生今后工作发展奠定坚实的基础.
2.推动国家发展
如今,我国技能型人才较为匮乏,对人才的实践技术尤为重视.在工业化发展中,钳工发挥着重要的作用.而中职院校有效的人才培养、高质量的教学、理论与实践相结合的培养模式是教学的根本,可以满足社会对于人才的需求.
3.提升学校竞争力
如今,越来越多的中职院校得到了发展.生源是学校教育发展的根本保障.学校只有不断提高教学实习质量,才能在生源竞争中占据更大的优势,吸引越来越多的学生.由此可见,提高学校实习教学质量十分重要.
二、中职实习教学中的不足
1.教学理念传统
新课程背景下,教师要创新教学方法,激发学生学习兴趣.然而,现阶段我国多数学校依然使用传统的教学方法,教学理念较为陈旧.例如：在钳工实习中,材料的底孔直径计算、钻头的选择等是实习教学的中心,但是一些教师在理论知识上较为注重,而在实习教学中没有过多的重视,进而造成学生知识较为形式化,致使实习教学效果平平.
2.内容单一
钳工知识点设计较为广泛,因此教师在实习教学中需要多样化教学,进而提高教学效果.但是现阶段中职教学中,实习内容较为单一,使得学生没有较高的学习兴趣.钳工实习内容没有与当下社会发展相融合,进而导致学生今后在工作岗位中得不到有效的发展.
三、提高中职钳工实习教学质量的方法
1.创新教学理念
教学理念决定着教学质量,因此,想要提升教学质量则需要创新教学理念,跟上社会的发展步伐.在钳工实习教学中,需要秉承着“以人为本、市场导向”的原则,对当下钳工市场要求有深入的了解,确保教学的先进性.另一方面,提升钳工职业能力、创新发展,找到适合学生发展的实习方法.在实习过程中,注重学生工艺、技术、方法的练习,挖掘学生创新能力为学生今后发展做考量,与企业相融合为学生提供实践机会,全面实行科学化实习模式.
2.多样化实习内容
随着社会的发展,我国工业化发展逐渐成为社会发展的支柱.因此,需要中职院校在进行钳工实习教学时,注重实习内容的多样化发展,创新内容,使学生得到全面的提升.在实习过程中,由于钳工具有一定的技术性,因此会出现较多的突发情况,所以教师需要确保学生的安全,要在教学中给予正确的引导.巡回指导中,当发现学生操作错误时,要第一时间给予引导.例如：在进行锯削实习中,一些学生锯削速度较快,操作姿势错误进而造成尺寸的误差大于公差范围,造成锯条磨损.这时,教师要给予引导,纠正学生的错误.另一方面,在实习过程中,要培养学生发现问题、解决问题的能力,注重理论知识的转化.
四、小结
总而言之,在钳工实习过程中,教师要时刻帮助学生找到有效的实习方法,进行有效的指导,进而提高教学质量.笔者分别从中职钳工教学质量的重要意义、中职实习教学中的不足、提高中职钳工教学质量方法三个方面进行分析,希望能对钳工质量实习教学的提高有所帮助.
钳工论文参考资料：
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