原创《特色小班报教育大舞台》：此文是一篇大舞台论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：本文从中职学生思想意识、生活现状及班级管理的困境入手,通过开展创办系列“特色班报”活动,共同经历“精心酝酿—首期刊出—优化定型”的班报创办过程,引导学生参和班级自主管理活动,促进其健康成长,取得了丰硕的成果.
关键词：班级管理 特色班报 学生成长
中职学生的心灵是一片沃土,中职教育也是一块肥地,“想要地里不长草,就要种上庄稼”.人勤地不懒,在中职学生的教育和班级管理中,让学生创办一份属于自己的班报,教师细细地耕耘,不遗余力地播撒信任、爱心、坚持,必将收获人性的真、善、美.
一、研究的缘起
1.困惑：迷茫的中职生,我用什么来触动你的心灵
（1）中职学生基本特征.中职学生是中学生中的特殊群体——绝大多数对学习没兴趣,理想不明确,责任心不强,行为习惯不好等表面上看起来“标新立异、耀武扬威”,内心却是“自惭形秽、自卑怯懦”.学生之间个体差异非常大,学科发展不平衡,身心发展有偏差,急需正确引导.
（2）中职学生生活现状.中等职业教育理实并重,实践操作分量大.在职高三年的学习中,学有余力的学生无事可干,学力不足的学生则正事不干.他们有的会沉迷于手机、电脑、网络、游戏,甚至抽烟、 、打架等违纪事件也屡见不鲜,很多学生没有进步反而退化.在班级管理中,仅仅依靠班会课、黑板报等传统阵地,很难吸引和教育学生.这就需要教师找到一个有效的载体,来充实丰富学生的学校生活,引领他们正向发展.
（3）班主任面临的考验.做班主任不容易,做一个中职班主任更难.面对中等职业教育政策上重视和现实中遭轻视的矛盾,面对中职学生个体发展不均衡的现实,从组建一个班级,到形成一个集体,引领学生成长,中职班主任任重道远.形形色色的困难和问题考验着班主任的智慧和毅力,班主任工作需要更多的创意,需要找到有力的“杠杆”,才能撬动中职学生前进的步伐.
2.期待：“特色班报”,你是否能成功引领中职学生成长
（1）灵感：创办一份有专业特色的班报.现在的学校,一般都有自己的校刊,里面有学生园地,但容量有限,离大多数的学生实际还是比较遥远.学校里有的社团也会有自己的刊物,比如文学社.但社刊往往比较专业和单一,也并不是大多数学生能够亲近的.如果依靠班级全体学生的力量,结合学生专业的特色,创办一份班报,让每一个学生都有机会参和创作、展现自己,让班报成为一个平台,那么每一期班报的诞生既是一个活动过程,也是一个活动成果.
（2）分析：中职班级创办班报的有利因素.一是时间上有保障.中等职业教育的课程设置和普通高中不同,专业实践课时占据不小比例,文化理论课程比重较小,教学要求较低.学生有更多的时间可以自由支配,有足够的时间来设计、编辑、刊出班报.二是软硬件有支撑.计算机应用基础是中职的一门公共基础课,这为班报的文字处理提供了技术支持,而且中职学生花在电脑前的时间也相对比较多.手机、电脑、网络、数码相机等现代高科技产品已经进入寻常百姓家庭,为采集丰富的素材、刊出精美的班报提供了硬件支撑.三是内容上有特色.创办班报的目的是以班报为动力,鼓励全体学生共同参和各级各类有意义的活动；以班报为平台,帮助学生展示自我、反思自我.我们不排斥“高大上”,更欢迎“小平实”,通过创办班报汇聚正能量,最终形成一种特色班级文化,实现正向引领.
二、实践——“特色班报”,和学生共成长
从2009年6月,08级电商2班学生创办《流忆》,到2011年3月,09级旅服1班创办《金色年华》,再到2012年11月,12级烹饪1班创办了《沸腾的青春》.通过坚持不懈的探索和实践,有效促进了学生的成长和班级的发展.
1.精心酝酿夯基础
（1）选培人才.人才是事业的保障.虽然中职学生全面发展的不多,但是有某项特长的可不少：有的对数学一窍不通,可是写起文章洋洋洒洒；有的不喜欢文化基础课,但是电脑文字处理水平一流；有的面对学习愁眉苦脸,面对做事却是兴高采烈.通过细心观察,精挑细选,初步形成创作班报的核心团队,避短扬长,做到人尽其才,为班报的编创做好人才储备.
（2）积累素材.巧妇难为无米之炊.因此,要对平时开展的各级各类的活动随时做好影像记录,如军训、运动会、美食节、值周班、大扫除、文艺汇演等.这不仅可以体现班主任对这些活动的关注,更可以反映出班主任对学生的关爱,同时也为班报积累了丰富的题材.我们在平时就拍摄了各种班级、学生的活动照片并分类保存,使班报有了丰富的素材基础.
（3）把握时机.有了人才,有了素材,等待的就是机会.可以趁着对一次有影响的活动的总结,如运动会表彰、期中回顾等,利用班团干部会、班会展示积累的素材,水到渠成地提出创办班报的设想,点燃班级学生的参和 ,吹响行动的号角.
12级烹饪1班新生,在军训这项大型活动中取得了佳绩——被评为军训标兵排,在接下来的学校运动会上也收获了好成绩.班团干部工作给力,班级发展势头很好.2012年11月,为了进一步鼓舞士气,我们趁着对前期班级工作进行总结表彰的机会,提出了创办“特色班报”的设想,让班报记录我们的成功和成长,这一设想得到了全班学生的热烈响应.
（4）设计蓝图.给班报取一个诗意的名字.取名要结合班级学生的特点,依托专业特色,既有教师建议,也有学生创意.只要是有利于吸引全班学生参和,有利于扩大班报的影响力,都可以选为标题.
《流忆》,寄托了师生美好愿望.学生们想赋予班报一个有诗意的名字,谓之“流忆”,岁月流逝,然记忆永存！这个班报展现了班级学生的青春风采,在师生共同的参和和呵护下,不懈地求真、求善、求美并茁壮成长.
《沸腾的青春》,是全班学生的灵感.在全班学生的集思广益之下,敲定了班报名为《沸腾的青春》.烹饪专业少不了“沸腾”,只有“沸腾的青春”才会在记忆中永恒.感谢学生们的灵感,《沸腾的青春》就此起步,并留下了成长的足迹.
大舞台论文参考资料：
结论：特色小班报教育大舞台为关于本文可作为相关专业大舞台论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文上海大舞台演出信息论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
