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关于校园文化论文范文资料 与物联网建设智慧师范校园文化理性分析有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:校园文化范文 科目:专科论文 2024-02-06

《物联网建设智慧师范校园文化理性分析》:该文是关于校园文化论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

【摘 要】随着社会不断地进步,互联网技术在各个行业中也是广泛的被运用起来,发挥了其巨大的使用價值.而如今国家对于高校的文化建设也是越来越重视了,智慧校园建设成为了一个新兴的话题,而物联网作为互联网的一个衍生物,在高校建设智慧校园的过程中发挥了其重要的作用.本文就对物联网和智慧校园做一个简单的介绍,同时对当下物联网建设智慧师范校园文化进行一个理性地分析.

【关键词】物联网 智慧校园 师范校园文化

如今科学技术不断发展,我们渐渐的进入了大数据时代,当下物联网被评价为:互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮.其主要是借助传感器、控制器以及互联网等这些技术从而形成了物联网.现阶段物联网也是被广泛地应用于智慧校园的建设中,它使学校的学习环境、生活环境、研究环境以及和外界的沟通环境得到了极大的优化.物联网虽然是互联网的衍生物,但是它并不是想互联网那样核心在于文字以及数据的处理,主要是在于物和物,人和物之间的交互,做到人和物的结合.这样的技术对师范学校的智慧校园文化建设提供了巨大的作用.

一、物联网概述

物联网是当今新一代信息技术的主要组成部分之一,它也是当今电子信息化水平快速发展的一重要体现.物联网简单的说就是物物都相连的一种互联网.当然这个里面还有两层含义,第一点就是,在最终端的发展,已经是扩展到了所有物品和物品之间,这些物品可以实现互相进行信息交流;第二点就是指物联网的发展始终是建立在互联网的基础上的,它是互联网的一种产物,是依赖于互联网而扩展的网络.

物联网主要是借助识别技术、智能感知等通信感知这样的新技术技术,在网络的融合中被广泛地应用.

二、智慧校园概述

所谓的智慧校园就是指建立在物联网的基础上的一种校园工作、校园生活、校园学习一体化的一种校园环境.在这个环境中,我们通过一些应用服务,把平时的教学活动、科学研究、校园生活等完全的结合起来.“智慧校园”最先是浙江大学提出,并实施的,力图为学生们创建一个丰富多彩的校园文化,实现学校的安全、环保、稳定等.

智慧校园有三大特征.第一点就是为我们学校的师生创建一个综合信息服务平台,并为师生提供专门的个性化服务.第二点就是在学校的各个应用中融入计算机网络的信息服务.最后一点就是利用综合信息服务软件,给我们学校打开一个接口,实现学校和外部世界的相互交流.

三、智慧师范院校文化的特点

(一)师范学校的校园文化

对于不同的群体就会有着不一样的文化特征,然而对于我们高校而言,校园文化不仅仅是针对我们的学生,它还包含了所有的教学老师,学校领导等等所有群体,依靠着学校所有的人员共同努力而营造的一种文化.师范院校因为其本身是培养优秀的教育工作者为教学目标,所以它的校园文化是有着属于自己的独特性,这种校园文化和其余院校是有很大不同的.师范院校的校园文化其独特性主要体现于这几点.一是学校教学看重教学方法,重视师德的树立.二是校园文化讲究创造性.对于我们师范院校的高层领导,如何让学生继承弘扬校园文化是我们需要思考的问题.

(二)智慧师范院校校园文化的特点

我们借助于大数据平台,来收集、整理学校里所有老师、学生的信息,然后将这些信息传送,并保存在学校的数据库里面,通过这样的方法,使我们的学生和老师生活在一个信息化、智能化的环境中.根据物联网的作用以及特点我们可以看出其应用到智慧校园建设中,需要体现以下几点.第一点,依靠庞大的数据库,使学校处于一种智能化、信息化的环境,这样才可以给我们的所有职工、学生提供到一些智能的,综合的服务平台.第二点,冲突传统的约束,使学校和外界,学科和学科等环境之间互联联系起来,实现互相交流,互相融合.最后一点,物联网技术和学校各个服务平台融合在一起,为所有师生提供服务,实现其个性化.

以上便是智慧校园的一些特点,那结合之前讲的师范学校的校园文化,我们可以分析出来,师范院校的智慧校园应该是,借助物联网,实现学校的信息化,物物融合,并且以培养大批优秀的教育工作者,树立良好的师德为目标的一种智慧校园文化.

四、师范院校智慧校园文化建设存在的不足

现阶段很多师范院校的智慧校园文化建设还存在一些问题,以下就对这个问题做一个简单地分析,并指出造成的原因.

现阶段,虽然有些师范学校实施了物联网建设智慧校园文化的战略目标,但是其效果并不是很好.师范学校的智慧文化建设需要突出其“师范性”和“创造性”的校园文化,然而如很多师范学院其“为人师表”,“尊师重教”的校园文化越来越淡,有很多学校的师资队伍,整体职业素养偏低,我认为造成这个局面的原因有以下几点.

第一,现在社会教育普及,使得越爱越多的人有机会接受高等教育,然而也正是因为这个原因,很多学校的学生其综合素质参差不齐,没有较高的觉悟性,很难对其树立应有的观念,智慧校园文化建设难以落实.第二点,如今教育普及,很多师范学校为了提高其竞争力,放弃自己学校的品牌,开设很多师范学校不应该有的专业,欲让学校往综合类大学发展.这样下来使得学校有一批学生并不是为了成为教育工作者而学习的,同时学习设置的活动、课程等就没有按照传统师范院校来实行,很多校园活动都偏向于娱乐化、时尚化,严重缺少师范学校应有的师范性、思想性的活动.第三点,这个问题也是很多学校都有的,那就是学校的诸多活动中,目前主要参和者都是学生,学校的老师、领导参和者较少.校园文化应该是需要学校所有成员共同参加,共同建设才能实现的.

五、物联网建设智慧师范校园文化的理性分析

我们现在都是生活在信息、网络高度发展的社会里,我们的世界已经是由这些数据,网络构成,在这样的背景下我们应该跟上时代的潮流,积极利用物联网技术.

物联网技术给予物体有了交互的能力,在物联网的作用之下,我们师范院校的学生和学生、学生和老师等都是可以在物联网建立的大数据网中实现交流、沟通的.我们的学生不再受到一些限制,突破传统局限,在学校生活、学习中随时接触新信息、新知识.我们通过物联网可以很容易的宣传师范学校应有的校园文化,在信息网络的作用下,学生可以接受最好的培养和校园文化熏陶,物联网打破了以前校园基础设施的局限性,实现了利用现代技术弥补学校校园文化的欠缺问题.

六、结束语

综上所述,在智慧校园文化的建设中,师范院校因其独特的校园文化,我们在利用物联网建设智慧校园文化时,也要看到其中的问题所在,面对这些问题并解决,为我国培养更多优秀的教育工作者,这是我们师范院校所有领导都应该追求的目标.

参考文献

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基金项目:2016年湖北省高校学生工作辅导员工作精品项目 2016XGJPF4012.

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结论:物联网建设智慧师范校园文化理性分析为关于本文可作为校园文化方面的大学硕士与本科毕业论文校园文化建设论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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