原创《日语不满表达分析》：该文是关于日语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
1.前言
在日语待遇表达中,对于其他类似感谢表达、道歉表达、依赖表达等相关研究而言,以抱怨、不平为中心的不满表达相关研究相对较少,并且对于不满表达中的定型构造更是少有涉及.但其实不满表达关系着人们的日常交际,不恰当的表达很有可能导致人际关系的恶化,因此对于不满表达的研究在一定程度上可以起到指导、润泽人际交流的作用.另外,通过对不满表达的研究,也能丰富日语待遇表达的研究内容,有助于更加全面地认识日语结构与语法.再则,也能对日本人在表达不满时的语言技巧跟习惯更详尽地加以把握,通过“不满表达”这一突破口,以小见大,来帮助我们对于那个与中国文化有着千丝万缕的联系却又别具一格的日本文化更深入的理解.
提到不满表达,最多也就想到类似“いい加減にしろ”这样一两个例子.而在实际会话场面中,譬如“何やってんだ”“Vてください”这样初看并不会联想到不满表达的句型,也有可能贴上不满表达的标签.本文主要针对不满表达的惯用句型、不满表达技巧以及说话人跟不满对象间的待遇关系进行分析研究.简言之,首先通过数据分析考察日语表达中具体存在怎样的不满表达句型和常用不满表达技巧,以及针对不同的不满对象,说话人在不满表达技巧以及句型构造上的使用倾向.
历来的不满表达研究主要是先设定好场景后进行角色扮演,然后通过对测试者的录音进行整理分析.但是本文以探求不满表达中惯用句型为研究目的之一,按历来的研究方法得出的话例有限,因此为获取足够的数据,笔者将从日剧中获取台词作为本研究数据收集方法.
以下介绍本文的主要构成.第二节将总结历来相关研究中对不满表达的定义,以及对于不满表达技巧和待遇关系的研究成果,并引申出本文的定义.第三节阐述主要考察内容跟结果.第四節阐述今后的研究计划.
2. 文献综述
2.1不满表达的定义
坂本惠等（1996）将“不满表达”定义为“说话人对听话人表达自己的不满”,但是对于说话人对第三者的不满并未列入其中.初鹿野等（1996）认为,所谓的“不满表达行为”,即说话人针对不满状况所做出的直接或间接的不满语言行为.另外,牧原功（2008）将不满表达定义为“向听话人传达对方带来的不利行为的否定性评价”.而且他主张“不满表达”跟“改善要求”不是同一概念.例如：
（1） a.うるさい！①（仅表达自身不满因此属于“不满表达”）
b.静かにしてほしい.（相对方提出“保持安静”的要求,具有改善可能性,属于“改善要求”（牧原功（2008））
根据上文所述,虽然“改善要求”也含有说话人的不满情绪,在这一点上可能跟“不满表达”很相似,但从语用论条件来看,“改善要求”的必要条件是具备改善的可能性,在这一点上跟“不满表达”是有区别的.
本文依然参考初鹿野等（1996）的内容,将“不满表达”定义为“说话人针对不满状况所做出的直接或间接的不满语言行为”.具体而言,不论是对对方带来不利行为进行否定性评价,还是对说话人自身现状的抱怨,以及对于不在场第三者的不满情绪,在本文中都归结于不满表达,且对于不满的程度不作区分.另外,表面看起来类似不满表达,实际上却是说话人与听者间的玩笑话,情侣间的甜言蜜语等暂时没有涉及.
2.2不满表达技巧
本文沿用初鹿野（1996）等人的定义,“不满表达技巧”指的是,针对听话人所引起的不满状况,说话人将其传达给对方的言语表达技巧.基于初鹿野（1996）等的研究内容,并结合坂本惠（1996）、牧原功（2008）、郑（2005）等人的观点,再加上本次考察中出现的4种表达技巧,合计以下11种不满表达技巧.
1. 改善要求
a. 直接改善要求
（2） それ言わないでくださいよ.
b.改善结果的提及（对不满状况改善结果的描述）
（3） 私、よくわかりませんので、もう少しゆっくり教えていただけると助かるのですが.（初鹿野等（1996））
c.通过社会规范来让对方认识到自身的不利行为
（4） そんな親、いねえぞ.マジで！
（5） 物事には順序ってもんがあるんだよ.
d.改善方案的询问跟建议
（6） 親なら、叱りつけたらどうですか?あんなクズみたいなヤツ.
（7） おい、どうすりゃいいんだよ.
2.话题的提出
a. 指出听话人的不利行为及不满状况
（8） 憶測か?どっちにしろ、失礼じゃないか.
（9）（面对优柔寡断的弟弟）おい、お前が煮え切れらないから等
b.告知听话人自己的不满及不利状态
（9） （面对教育自己的公司前辈）傷ついてんすよ.
（10） ここで?いや、ちょっと困るな.もうちょっと奥の席で.
c.避免直接说明,通过其他内容暗示对方的不利行为.
3.对不利行为的原因及其过程的询问
（11） 何で今まで黙ってて、何で今言うかな！
4.对于已经成为事实进行确认.
（12）（对玩弄妹妹的男性）会うなって言ったよね?
（13） 言ったよね.さっき、11時閉店って.
5.条件提示（警告、威胁、责备、忠告等）
（14）（考试中站立的学生）立ち上がるんじゃない！
（15） 帰れ！
6.补偿条件（向对方索求补偿）
7.不满情绪表达（惯用表现）
（16）いいかげんにしろ！
（17）ったく.
8.告知对方自己的想法
（18）私は別れたくなかったの！
日语论文参考资料：
结论：日语不满表达分析为适合不知如何写日语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于日语翻译论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
