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关于信息素养论文范文资料 与小学语文教学中学生信息素养有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:信息素养范文 科目:专科论文 2024-02-11

《小学语文教学中学生信息素养》:此文是一篇信息素养论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

摘 要:随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术和网络的应用日益广泛,信息化教育已成为学校素质教育的重要组成部分,信息素养是评价学生素质的重要内容.在小学语文教学中主要涉及到识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际几大块.本文就以上述四点为基准浅谈在小学语文教学中培养学生信息素养的方法.

关键词:语文教学;信息素养;培养方法

信息素养是一种对信息社会的适应能力.小学语文教学中培养学生信息素养,是指在语文课堂教学中结合课文内容,有针对性地运用信息技术指导学生收集、整理、存储、传播、运用信息,来提高学生的学习能力.在小学语文教学中主要涉及到识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际几大块.如何在语文教学中培养学生的信息素养呢?下面笔者就以上述四点为基准浅谈小学语文教学中学生信息素养培养的方法:

一、信息技术和识字教学相结合

识字能力是学习能力的基础,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁.所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展.识字本身是枯燥的,让学生们一味地被动识字,不仅识字的效率低,还在一定程度上束缚了思维的发展.如果有了多媒体识字软件,学生就可以通过软件观看生字的笔画、笔顺、部首、结构、读音和字义,进行听、说、读及打字训练.学生通过这样的形式学习,使原本枯燥乏味的识字变得轻松有趣,把被动式的识字变成了自主学习、主动探究的学习过程,和此同时也有意识地培养了学生的信息素养.

二、信息技术和阅读教学相结合

在信息技术环境中开展阅读教学,学生有充足的时间搜集和分析有关的信息,对所学的问题进行思考、讨论,提出各种假设并努力加以验证,再经过引导步入新的知识境界,使学生的信息素养得以培养,促进教和学的最优化.

1.培养学生搜集信息、处理信息的能力.

在以往的语文阅读教学中,往往是教师备课,学生课前预习生字和课文.这种方法比较封闭,也很古板.如何应用和阅读相关的信息?如何发挥学生的潜能,改变以往的教学模式呢?指导学生搜集信息,其方法是:营造氛围,引导学生自然接触信息;引导学生掌握信息的搜集方法.

在信息处理过程中,教师要以引导为主,让学生自己将搜集的信息进行分析,按类别、用途进行处理、保存,以便备用.

2.培养学生应用信息的能力.

学会了搜集和整理信息资料后,教师要引导学生将自己搜集的文字、图片、音乐、视频等资料应用到学习当中,如:看文字材料了解课文背景;听音乐感情朗读;看图片、视频联想课文内容.让学生触景生情,全身心地投入到学习当中,激发学生学习兴趣,从而使信息资料达到为学生服务的目的,增强学生对课文的了解.

三、信息技术和作文教学相结合

作文教学一直以来都是语文教学的重点和难点.作文是反映学生思想情绪的一面镜子.可是,翻开学生的作文本,经常会让人惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的等等,可以说应有尽有.综观差生的作文,究其原因是多方面的,一言蔽之,就是厌倦作文.

解决上述问题,我们可以开展多媒体网络作文教学,优化课堂教学结构,用丰富的信息资源调动学生的感官参和,充分发挥学生的主动性和创造性,同时也培养学生的信息素养.例如,在指导活动类作文《一场激烈的拔河比赛》时,我先让学生实地进行了一次拔河比赛,并且把比赛的经过全部录了下来,等到上作文课时,再拿到教室里播放.随着“加油!加油!”的呼喊声,视频上出现了拔河比赛的热闹场景.同学们一下子被吸引住了,个个目不转睛地盯着屏幕,情不自禁地小声议论.这时,老师再让写作,他们怎么会写不上来呢?

四、信息技术和口语交际教学相结合

根据教学实际,教师合理运用多媒体网络创设情境,可以激活学生思维,提高口语表达能力.如,在指导“大扫除”的场面描写时,我事先组织学生进行了一次大扫除,让他们留心观察身边的人和事.课堂上,我又创设情境:同学们,在你们劳动的时候,老师看见刘洋在拖地板,就把当时的镜头拍摄下来了.现在,请同学们观察,他先是怎么做的?(放课件1)接着是怎么做的?(放课件2)然后是怎么做的?(放课件3)最后又是怎么做的?(放课件4)在学生依次说出动作:“握、拖、扛、跑、冲洗、拧”之后,再让学生观察其神态,想象其内心,然后把四个画面连起来说一说.学生很快就完成了一段话的练习.

随着信息技术的发展,越来越多的人都喜欢运用网络来查找资料,收集信息,帮助自己学习.网络为我们构建了一个很好的学习、交流的平台,因此,在教学中我们要不断去探索、研究培养学生信息素养的方法,让学生具备良好的信息素养,为他们今后的学习和工作打下坚实的基础.

参考文献:

[1]丁舒,教师教学行为有效性研究[J],南京师大学报,2007.

[2]葛炯,课堂教学中的提问组织和问题建构[J],现代教学2006.

[3]张大均,教和学的策略[M].北京:人民教育出版社,2003.

[4]宋秋前,有效教学的理念和实施策略[M].杭州:浙江大学出版社,2007.

信息素养论文参考资料:

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结论:小学语文教学中学生信息素养为大学硕士与本科信息素养毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写什么是信息素养方面论文范文。

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