原创《小学语文识字教学》：本论文为您写识字教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：随着时代的不断变迁,文字也在随着时代不断变化,从古时代的甲骨文、金文、小篆等等再到如今时代的楷书、印刷体文字,从曾经的文言文再到现在的白话文,这都表明了文字在不断地发展.文字在人们的学习和生活中都处于十分重要的位置,因此,做好文字教学工作十分关键.
关键词：小学语文；教学工作；识字教学
文字是人类发展的历史见证,在生活中无处不见.作为一名小学语文教师,我深知文字对于学生的重要性,因此做好小学语文识字教学工作尤为重要.本文作者就从自身的语文教学的相关经历发表了有关小学语文识字教学方面的相关见解,希望这些浅薄的见解对于各位语文教师在今后的小学语文教学工作中有所帮助.
一、拼音对小学语文识字教学的重要性
语文可以说是所有学科的基础,因为不论是哪个学科都会接触到文字,而语文教学则是学生学习文字的最好途径.对于小学语文识字教学而言,拼音教学则是小学语文识字教学的基础.作为一名小学语文教师,在教学过程中首先要开展的教学工作就是教会学生24个拼音字母,不仅要教会学生如何写拼音字母和读拼音字母还要教会学生如何拼拼音,这一点对于小学语文识字教学是很重要的.拼音字母还分为声母和韵母,在小学语文教学过程中一定要要求学生分清声母和韵母,学生们切不可记忆混乱.我们在教学中不仅要教会学生各个字母怎么读,还要教会学生各个字母结合在一起怎么拼拼音,组合后的各个字母组怎么读.要想小学生学好拼音,我们就要要求学生反复地读那些拼音字母和一些简单的学生可以自己拼读的文字.在小学阶段,学校都会安排学生进行早读,这是学生学习的好时机,据调查显示,有百分之七十五的学生表示早上是自己记忆力最好的时期,因此,早读时,我们要要求学生大声读这些拼音,学生大声读的过程中可以增强对拼音的读法和写法记忆.拼音是学生学习文字的基础,只有教会了学生怎么读拼音字母,学生才能为识字奠定好良好的基础.
二、字典对于学生学习生字词的重要性
学习工具在学生学习过程中是不可少的.在小学语文识字学习过程中,学生的学习工具除了铅笔、书本、橡皮擦以外,字典也是必不可少的.学生在学习道路中的每一个文字并不都是我们小学语文老师教他们的,其实有很多都是学生自己学习的.
作为一名小学语文教师,在教学过程中,教会学生如何使用字典是教学过程中的必要程序.教会了学生读拼音就必须要教会学生如何使用字典.学生只要掌握了拼音的读法和字典的用法,才会在遇到了生字时,通过查字典的方式来找到这个字的拼音和字典上面的注释,这样就可以学习到很多文字.教学不仅要授予学生知识,还要教会学生学习知识的方法,就像我们平常所说的：“授人以鱼,不如授人以渔”一样的道理.在小学语文识字教学过程中,教会学生字典的使用方法,这样学生不论是在课堂中还是在课后的生活中如果遇到不认识的字都可以自己查阅字典,这样对于学生的学习是很有帮助的.
三、图片教学法
每个小学生都是单纯的,他们初识世界,对这个世界充满着好奇,学生都具有爱玩的天性,那么在小学语文识字教学过程中,我们同样需要利用学生这一天性来开展教学工作.在小学语文课堂中,我们可以使用多媒体放映一些图片,在图片的上方将图片中所涉及的事物的文字和拼音标注出来.举个很简单的例子：在上课时,给学生看一张美丽的蝴蝶的照片,在这只蝴蝶的上方将“蝴蝶”两个字标注出来,并且在这两个字的上方写明“hudie”的拼音字母,学生看到图片后,就知道这是一只蝴蝶,也就会看到了蝴蝶上面的文字和拼音,如果文字的备注过于难,学生就可以使用自己学过的拼音字母来拼读上面的拼音,也就知道了蝴蝶的拼音怎么拼读,蝴蝶这两个字怎么写,如此一来也就将文字记在心中了.这样的教学方式需要作为小学语文教师的我们提前为学生们找好图片,做好备课工作.在小学语文识字教学过程中使用图片教学法,给学生所找的图片需要跟小学语文教材中所规定的内容相结合,小学语文教材是教育部根据学生学习的特点来编写的,所罗列的知识循序渐进,具有适合学生学习的特点,因此,我们在小学语文教学过程中也要根据教材中的内容来寻找合适的图片,合理使用图片教学法开展教学工作.
四、增多学生接触文字的途径
学生学习文字不仅只依靠老师的教学,其实在生活中,学生可以通过很多途径学习文字,学生通过多种途径学习文字对于他们的语文学习是很有帮助的,因此,在小学语文识字教学过程中,我也给学生提出了相关的建议,帮助学生扩大识字的途径.对于一、二、三年级的学生,我们可以建议学生看一些适合学生的电视节目,比如说“小小智慧树”、“星光大道”、“动物世界”等等,这些都很适合低年级的学生观看,学生在观看的过程中可以学习到很多文字和句子,这样学生们就可以在日常生活中接触到更多的文字,对于他们文字的学习总是好的.在这过程中,我们需要注意的就是,不要让学生过多的看电视,虽然说看这些节目对于学生的学习有所帮助,但是对于看电视的时间我们也要注意,不能过长,学生看太久的电视对学生的视力和身体都是有坏处的,因此,在这个过程中我们一定要给学生家长强调时间的问题.
对于四、五、六年级的学生,我常常建議学生多看看课外书.小学生接触的书本除了语文教材以外,其实还可以多接触一些适合他们年龄段的课外书.一般适合小学生的读物上面都会有拼音注释,而四、五、六年级的学生已经会读很多文字了,他们对于语文也已经有了一定的了解,对于阅读课外书籍这一事情也没有太大的难度.那么作为一名小学语文教师,我们需要做的就是帮助学生找到合适他们的读物.在小学语文教学过程中,我常常以一个月为期间,每个月给学生罗列出一些适合他们的读物,学生如果有兴趣可以去读,这样的方式可以让学生接触到更多文字,对学生的语文学习是很有帮助的.
综上所述,在小学语文识字教学过程中,我们要注意以上几个要点.要想小学生识字首先要让学生学会拼拼音,对于小学语文教学而言,拼音是语文教学工作开展的基础.其次还要教会学生使用字典,教会他们遇到生字时查找生字读音和含义的方法,最后就是要注意游戏化教学,扩大学生识字的范围,增多他们接触文字的途径,这样才有利于我们更好的开展小学语文识字教学工作.
识字教学论文参考资料：
结论：小学语文识字教学为适合不知如何写识字教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于识字教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
