原创《武林高手和舞林高手》：本论文为免费优秀的关于武林高手论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
为了增强集体凝聚力,小静老师在周五下午的班会课组织了一次文娱演出.同学们都来了精神,八仙过海各显神通,这个唱歌那个跳舞,还有说相声的、朗诵的、表演戏曲的,可热闹了！
闹闹看着邓芊芊和郑媛媛表演的拉丁舞,忽然之间灵感来了,在黑板上大大地写了一个“舞”字的变形,看着像一个女孩子在跳舞.
小静老师笑着点点头.
小胖看了,指着叫起来：“这是你自己编的吧?‘舞’字是指手在舞,哪里会有脚在跳,‘舞蹈’的‘蹈’字才表示脚！”
谢义豪接口说：“手舞足蹈,是这个意思吗?”
大家都看小静老师.
“闹闹,咱们不如把‘舞’字的发展演变也画出来吧,也许就能找到答案.”小静老师循循善诱.
谢义豪和小胖都来帮忙查资料,大家很快画出来了：
舞,甲骨文像一个人两手挥动花枝.金文将花枝和手分离,并在两束花枝上各加一个“口”.篆文加双足“舛”写成,强调双足配合双手,和着乐曲,有节奏地踢踏跳跃.造字本义：在祭祀仪式上手挥花枝又唱又跳.隶书变形较大,人形、手形消失.
“哇,还真是有手有脚,又唱又跳！”小胖说.
“真的很形象！象形文字真有趣！”邓芊芊她们也来看,兴趣大增.
“那‘蹈’字又是啥意思呢?”谢义豪问,“‘舞’已经含有足蹈的意思,‘蹈’字还有用吗?”
小静老师说：“当然有用,舞蹈是肢体运动的造型艺术,‘舞’强调手,‘蹈’强调脚.”
蹈,篆文等于（足,脚跟）+（舀,手持勺子从杵臼中掏出谷物）,引申为舞者翘着双足跺地、踢土的动作.
小胖叫起来：“接着看节目啊,下面是小军的武术表演！”
小军的一套八卦拳打得有模有样,打完了,大家使劲鼓掌.
“小军在武术班练了3年多了,不容易啊！”郑媛媛大声说.
“是啊,挺厉害的！”
“咦,对了,刚才的‘舞’字,一看就是一个姿态优美的跳舞的人,这个‘武’字,一开始又是啥样呢?”闹闹问.
“你看见汉字就来劲！”小胖说,“我看啊,‘武’字,一定跟打仗有关！”
小静老师笑道：“你还真有眼光啊！”
武,甲骨文等于（戈,兵器）+（止,脚趾,表示行进）,就是肩扛兵器,出征作战.
“都说武艺高强,打仗靠武力,武力变成技艺,就是武艺！”谢义豪拍着小军的肩说.
“练武、习武,练舞、习舞,都很需要力量和技巧啊！”小静老师点头.
“哎,闹闹,你也来表演一技之长吧！”小胖咋咋呼呼地推闹闹.
闹闹尴尬了,“我等我没有什么一技之长啊等”
小静老师请“舞林高手”和“武林高手”们上台分享心得体会.
邓芊芊有点不好意思,“其实,我小时候学跳舞只是好玩,跳着开心.后来觉得很苦很累,可是,看见老师跳得那么好看,也就咬牙坚持下来了.现在越来越熟练,用高难度动作表达出更丰富的感情,很有成就感！”
小胖鼓掌之后,说也想学艺了.他学着邓芊芊的样子做出一系列舞蹈动作,被称为“狂魔乱舞”.
小军倒是很大方地分享：“我也是从小喜欢上了武术,一开始觉得花架子没有什么用,要打倒别人才好,可是练着练着,就不光是为了打架了.”大家哄笑.
“动作有难度,练得一头一脸的汗,可是看到自己越来越有力量,越来越有几分梦想中大侠的架势,就觉得一切努力都是值得的.”小军说完后鞠了一躬.
闹闹出神地想着,突然说：“小静老师,我可以表演吗?”小静老师点头,大家都期待地望着闹闹.
闹闹走上台,将教鞭放在粉笔盒上,做成一个杠杆,用它来撬起地球仪.这个动作还真不容易,尝试了许多次后,终于成功了.
闹闹笑着在黑板上画起来,“这,就是‘技’字的来源.篆文等于（手,抓）+（支,竹竿或杠杆）,意思是巧用杠杆支撑重力.‘技艺’练成很不容易,就像刚才两位同学分享的一样,所谓‘台上一分钟,台下十年功’.很惭愧,我没有一技之长,用我熟悉的汉字来跟大家一起快乐一下.”
大家鼓掌,小胖鼓得特别带劲,还说：“你研究汉字也算是废寝忘食了,小静老师,这算一技之长了吧?”
武林高手论文参考资料：
结论：武林高手和舞林高手为关于武林高手方面的论文题目、论文提纲、武林高手系统论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
