分类筛选
分类筛选:

关于初中语文论文范文资料 与微写作在初中语文写作教学中应用有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:初中语文范文 科目:专科论文 2024-01-19

《微写作在初中语文写作教学中应用》:本论文可用于初中语文论文范文参考下载,初中语文相关论文写作参考研究。

摘 要:信息时代的蓬勃发展,不断促进了现代化教育体系的健全,在这种流行趋势下,“微写作”教育模式不断得到推广.在初中语文的日常教学中,“微写作”模式的开展,可以有效调动学生的语文学习兴趣,有利于优化语文课堂教学结构,阐述了“微写作”授课的现实意义,解析了“微写作”方案开展的三个教学模块,旨在减轻初中生的写作压力,提升其语文综合素养.

关键词:“微写作”;初中语文课堂;阅读教学;协作教学

一、“微写作”是开启学生兴趣之门的钥匙

随着互联网技术的日益普及,“微写作”作为一种新型教育名词出现在大众视野,微博是“微写作”词汇的诞生地,微博平台发表的文章具备短小精悍的特性,被许多网民所喜爱.“微写作”是一种新型的作文模式,属于模仿式作文的范围,“微写作”模式的应用可以有效集中学生的学习注意力,这种写作方法具备精简、凝练的特点.相比于传统的作文形式,这种模式所占篇幅比较小,内容比较集中,写作方法灵活,比较吻合现实生活情境,为广大学生所喜爱.

“微写作”方法的开展,有利于克服学生写作难的问题,帮助学生克服作文学习过程中的恐惧感,有利于疏导学生的写作压力,帮助学生树立写作的自信心,学生通过“微写作”能够获得学习上的成就感.“微写作”模式篇幅较小,内容短小精悍,易于学生学习,在只言片语中,学生的文笔掌控能力大大得到提升,帮助其找到初中作文的写作感,让学生充分感悟写作的乐趣.

二、“微写作”方案开展的三个关键环节

(一)找到學生语文学习的兴趣点

兴趣是高效学习模式的不二法门,在初中写作引导过程中,找准学生的兴趣点是非常必要的,为了培养学生的写作兴趣,教师需要为学生创造一个良好的教学环境,创造积极、和谐的“微写作”教学氛围.细节决定成败,在“微写作”引导中,教师可以让学生自由选择“微写作”的笔记本,让学生在合理范围内自行进行写作的发挥.教师要营造一种 、积极的课堂教学环境,从而调动学生的学习积极性.

命题是初中作文的核心要素,“微写作”的命题要吻合初中生的心理特点,外部环境的创造是推动学生写作的外在要素,核心兴趣的引导是推动学生写作的根本动力,学生只有具备真正的学习兴趣,才能真正意义上端正自身的学习态度,主动性的学习态度是促进学生积极学习的内在关键.通过对命题模式的合理化应用,可以有效调动学生的内在兴趣.

写作是一种创意性活动,正是因为缺乏创意性的头脑,有些学生才会感到写作充满压力,胸中无沟壑,下笔难有神,创意性的思维可以迸发出写作的火花.丰富的作文写作素材的积累是学生创造力的源泉,只有平日多多积累语文素材,才能实现学生创意性思维的迸发.为了达到这个目的,教师可以布置一些日常写作小任务,比如在《最后一课》的教学过程中,教师可以安排学生为课文的结尾补上几个续集;引导学生补充课文中主人公的心理对话片段;引导学生凝练课文内容,将其精简为一个片段.在这个教学训练过程中,学生的学习兴趣得到调动,思维能力也得到有效的提升,通过“微写作”方法的开展,学生接触到不同的写作方法,有利于保持学生的写作积极性,激发学生的写作热情.

(二)指导学生养成良好的写作习惯

授人以鱼,不如授人以渔.学生只有形成良好的写作习惯,才能在写作领域中如鱼得水,作文语言的熟练使用属于技能方法的范畴,需要学生通过后天实践及积累获得.在“微写作”方法引导过程中,教师要引导学生熟练应用各种写作手法,比如仿写、改写、续写等,“微写作”模式的精髓在于推陈出新,前期的模仿是为了后期更好地创作.比如,在《故乡》这节课的教学过程中,教师可以要求学生仿写该文中捕鸟片段的写作手法,以此锻炼学生的词句提炼及创造能力,从而形成学生写作过程中的良性循环.

(三)不断更新学习引导方法

流水不腐,户枢不蠹.这个道理适用于日常的学习引导,为了保持学生的写作新鲜度,教师需要不断变化现有的写作教学方法,突破传统教学模式的局限性,创造出一套新型的语文写作引导体系.教师可以通过微博“微写作”的模式,调动学生的学习积极性,通过对微博作文转发、点赞等方式的开展,对学生学习效果进行评价,转变学生的学习态度,激发学生自主性写作学习的积极性,从而有效提升学生的语文写作素养.

总之,微博浪潮的发展,诞生了一种新型的作文形式,这种“微写作”模式有利于矫正学生消极的写作态度,有利于激发学生的创意性思维,提升学生的语文知识素养.在现阶段语文教学中,为了适应不断变化的教育形式,教师要创新自身的教学方法,抓住初中生的语文写作心理,投其所好,让学生敢于写作、爱上写作,实现初中语文课堂教学效益的整体提升.

参考文献:

[1]宋胜克.初中语文作文教学困境分析及对策研究[J].教育教学论坛,2013.

[2]陆亚明.“微写作”大文章:“微写作”嵌入初中语文阅读教学初探[J].语文知识,2015.

初中语文论文参考资料:

初中语文论文

初中语文教育教学论文

初中语文杂志

初中语文教学论文

语文天地杂志社

初中历史小论文范文

结论:微写作在初中语文写作教学中应用为适合不知如何写初中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中语文辅导论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

和你相关的