原创《师到中年》：本文是一篇关于中年论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
读过谌容的《人到中年》,很受感动,也有很多启发.在书中,作者以睿智的眼光揭示了人到中年之后面临的诸多问题.抛开特定的时代因素不论,在今天的社会,依然有许多相似的问题,值得人到中年的我们去思考,比如人生信仰、事业追求、职业操守等.
我19岁参加工作,现在工龄快要赶上工作时的年龄,人生的春天已然逝去,正在步入中年的行列.只可惜虚度十几年光阴,一剑未磨成,忙忙碌碌却碌碌无为.此时的我,毫无建树而默默无闻.
旧时岁月一去不返,余下光阴又有几何?实在浪费不起了呀.陶渊明诗曰：“古人惜寸阴,念此使人惧.”十几年弹指一挥间,看那满眼的怡红快绿,不禁有一种时光正在榨干生命的感觉.此时,我深深地感受到了陶渊明之“惧”！
可是,不想浪费时间,又该如何用好以后的宝贵时间呢?如果没有一个正确而明晰的方向,依然如前,在乱花迷眼的风景中盲目前行,在注定无望的道路上继续跋涉,这又何尝不是虚掷光阴呢?对于生命来说,不过是殊途同归而已.
因此,事业追求的方向问题,是人近中年的我要面对的最迫切的问题.
记得有一位作家说过：“一个人在追求不可及的目标时,注定是要失败的,然而他的成功正在于追求中.”以前,一想起这句话,总是倍受鼓舞,可如今再琢磨,却觉得也不尽然.一个人,为什么不能切合实际地去选择一个奋斗目标,反而偏要执着于注定的失败呢?有顽强的意志、坚强的毅力固然可敬,但缺少正确的选择和反思精神,难道又能算是明智的吗?
近来,我一直在思考,以寻找一个适合自己的方向.只是这种融合着人生方向和事业追求的思考,它并不简单.这种思考需要解剖过去,这种思考砥砺着思想、考验着意志.它纷繁复杂,让我纠结,让我犹豫,让我彷徨,甚至让我羞愧、畏惧和绝望.
幸运的是,山重水复之时,迎来柳暗花明,就在迷惘之际,我有幸聆听了郑立平老师的一个讲座,颇受启发.过后,我沉思良久,教师职业的意义逐渐呈现于眼前.归结起来,一个是关于教学方面的,另一个是关于德育方面的.
郑立平老师说,他统计了当前的语文教学理念或是模式,足有60多种,什么情智语文、诗意语文、深度语文、简单语文、教育语文、本色语文,等等,但这么多的语文教学理念,研究得可谓热火朝天,如火如荼,红了一个又一个,火了一批又一批,却无法改变学生不爱读书的现实.
的确,中国的语文教学似乎是一个小姑娘,任由美容大师们去化妆打扮.结果你说这样美丽,他说那样漂亮,弄得一群人反而失去了美的标准,这样学两下,那样学两下,最后把小姑娘打扮得没有人样了.其实大家都没发现,小姑娘不用打扮就是漂亮的,无妆胜有妆.
对于阅读教学,中国千百年来的教育经验沉淀下来的无非“读”“悟”二字,至于情感则是伴随着读和悟自然而然地产生的.情感外露一读即感,情感含蓄需悟而会.古人学习就是简单的读和悟,却也培育出了无数的文人墨客,而今天,我们的语文又何须搞那么多的花样呢?
我想,阅读教学应该返朴归真,回到“读”“悟”二字上来.根本无需老师饶费口舌,如果学生读不懂,你告诉他,他也只是知道了,并不会真正地理解,因为对文本的理解能达到什么程度,完全取决于一个人的认知水平和生活经验.学生的认知水平比较低,生活经验也不多,理解当然不会太深刻.所以我们不能勉强学生.
回想上小学、初中时,老师为我们分析过多少文章的人物形象、中心思想啊,当时是应付了考试,可今天不全都被时间之水冲刷得无影无踪了吗?而今天的很多教师,只不过是换了一种方式,用一种故弄玄虚的教学,继续把一篇篇文章和一个个人物拿过来,切成一块块,撕成一条条,提取所谓的要点,帮助学生应付试卷上可能出现的题目,如此而已.
书读百遍,其义自见.这绝非虚言.而古代学者的另一个称呼,就叫“读书人”.所以,我们不得不承认,古人强调诵读是多么务实,多么正确.
记得于永正老师说过,他小时候曾被父亲逼着背诵了大量的古文,后来才发现受益匪浅.于老师说,有很多文章他小时候只会背,不懂得意思,但随着年龄的增长,就都慢慢懂得了.我想这其中不仅是因为书读百遍,其义自见,更是因为积累达到了一定的程度时受到了相对应的启发.
所以,我认为语文教学只要离开了诵读,一切花架子都是徒劳无功的.其实,我们应该做到的是,启发、引导学生联系自己的认知和生活,通过诵读和思考,形成自己的理解,生发自己的感悟,管他深刻不深刻.而这似乎并不需要研究.
因此,我下一步的计划,就是着重培养、强化学生的读书兴趣,拓展学生的阅读空间,并提高学生的习作水平.
让学生爱上阅读意义重大.阅读对于开阔眼界、增长知识、提高认识、促进终身学习的巨大作用自不用说,此外,通过阅读还可以陶冶人的情操,启迪人生感悟,从而汲取精神力量,加强道德修养.捧一本自己喜爱的好书,悠然读之,那种感觉本身就让人陶醉,更何况那书的内容如蜜如酒,让人如痴如醉呢?
阅读可以改变一个人,阅读更能塑造一个人.阅读把爱、把情感、把诗意、把智慧、把坚忍,也把宽容和超脱,种在了人的心田,生命便因此而强大、而厚重、而宽广、而柔韧、而芬芳四溢、光芒四射了.
阅读对于提高学生写作水平是极为重要的.我以前和许多语文老师一样,只知道抱怨学生写作文没话说,没文采,却忘了蚕必须先吃了大量的桑叶之后,才能吐出光洁的丝来.我现在教的这个六年级是从四年级带上来的.三年来,我带领学生把学校的小图书室里的书几乎读完了,大家还自购了很多书互相借阅.我并没有怎么教学生写作,只是让学生在读书的同时,坚持写读书笔记.三年下来,有一半以上的学生作文写得很好,不仅有话说,语言还相当有“色彩”.而从作文中可以看出,很多词句学生都是从课外书上学到的.
中年论文参考资料：
结论：师到中年为关于本文可作为相关专业中年论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中年女套装论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
