原创《当代青年参和非物质文化遗产保护和传承》：本文关于非物质文化遗产论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
内容摘 要：本文从鼓励高校青年学生参和保护和传承非物质文化遗产的视角出发,通过发掘文化遗产传承过程中存在的问题,不断建立青年学生文化自信、文化自立、文化自觉和文化认同观点,并依托完善高校人文艺术教育,实施高校“青年保护文化遗产”计划,培养青年学生融入民族优秀文化,为积极弘扬民族优秀文化遗产的长远发展,建言献策.
关键词：非物质文化遗产 人文艺术教育 青年学生
一、非物质文化遗产的重要性
中国是历史悠久的文明古国,历来非常重视传统文化的保护.党的十八大以来,国家高度重视弘扬优秀传统文化,积极提出文化兴国、文化兴邦的文化发展要求, 总书记在一系列重要讲话中多次提出,加强对优秀传统文化的保护,像爱惜自己生命一样保护好城市历史文化遗产,城镇建设要融入现代元素,更要保护和弘扬传统优秀文化,延续城市历史文脉.人民群众不仅是非物质文化遗产的创造者,也是非物质文化遗产的保护和传承发展的主要群体. 、 文明办、民政部更是共同向全国民众发出：“非议传承,人人参和”的保护民族文化遗产倡议.作为中华民族的珍贵财富,非物质文化遗产不仅是中华民族几千年来传承、积淀的历史文明发展符号,更是高度浓缩了一个民族*价值观、道德观和民族精神,无数勤劳人民在社会生产、生活实践过程中所创造出精湛技艺和文化硕果,充分展现出一个民族、一个地区人们的思维方式、道德情操、价值观念,乃至风俗习惯、宗教信仰和文学艺术等诸多方面的丰富内涵.
根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中的定义,非物质文化遗产是指“被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所”.众所周知,“非遗”以人为本的活态文化特点,和人们生活密切相连、世代相承的传统文化形态下,通过口传身授的方式进行文化传承,是极具代表性的民族历史文化积淀和典型文化遗产代表,主要包括有口头传统、传统表演艺术、民俗活动、传统手工技能等方面内容.
二、我国非物质文化遗产概况
从2004年起,我国正式加入《保护非物质文化遗产公约》,成为早期的缔约国之一, 2006年国家分别颁布了《国家级非物质文化遗产保护和管理暂行办法》、《世界文化遗产保护管理办法》,《中华人民共和国文物保护法》和《中华人民共和国非物质文化遗产法》等法律法规对非物质文化遗产进行全面保护,并从2006年开始确立每年六月第二个星期六为我国国定“文化遗产日”.“文化遗产日”的确立意义重大,这不仅是标志着我国正式进入国际规范化非物质文化遗产保护行列,更是通过立法保障,呼吁全社会对非物质文化遗产进行关注和保护,让更多人走进非物质文化遗产,为本民族的文化遗产做贡献,展现民族文明觉醒的重要表现.
截止到2014年12月,国务院共批准 确定的第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录153项,其中包括民间文学（30项）,传统技艺（29项）,传统戏剧（4项）,传统音乐（15项）,传统美术（13项）,传统舞蹈（20项）和曲艺（13项）,传统体育、游艺和杂技（12项）,传统民俗（15项）和医药（2项）,另外,从中国经济网文化产业频道了解到,国务院分别从2006年、2008年和2011年公布第一、二、三批国家级非物质文化遗产名录数目,三批国家级非物质文化遗产名录相加已有1219项之多,对于非物质文化遗产,当代著名文学家、艺术家冯骐才先生曾论述：“人类非物质文化遗产和人类物质遗产一样,都是人类文明的结晶和共同宝贵的财富,是人类社会得以延续的文化命脉,而无形的文化,往往比有形的文化更为重要.非物质文化遗产包括了人类无限的情感,包含着深远的意义和价值”.
在亚洲,我国邻邦日本、韩国和欧洲法国等国家对非物质文化遗产的保护成效突出,经验值得借鉴.日本政府早在1950年办不了《文化财保护法》,第一次提出“无形文化”的概念,开始注重对诸如戏剧表演、工艺技术、著名建筑和各类民俗文化等方面的保护,并建立出“人间国宝”的法律制度,经政府认定后的大师级别的艺人、工匠、技工人才,由国家保护享受每年200万日元（约14万人民币）的特别扶助金,用以钻研技艺,培养传承人.韩国则借鉴日本的经验,在1964年启动“人间国宝”工程,众多技艺传承人得到政府大力支持和保护,在国家大型节庆活动的不间断下,开设诸如刺绣、农业、钱币、泡菜等方面的民俗博物馆,大量“非遗”项目被开发成商品,并以民间传统艺术为资源,吸引游客,大力发展当地旅游业.法国对非物质文化遗产的保护对本国乃至欧洲产生巨大影响.早在1967年,吸收大量民俗歌舞、民俗舞蹈和具有代表性的手工艺品列入传统博物馆进行保护和展示,并在全国划定90多个历史文化遗产保护区,实行整体性地文化保护,首创德“文化遗产日”于每年9月的第三个周末的在全国活动,在法国的积极影响下,其他欧洲国家纷纷举办“文化遗产日”,为非物质文化遗产的发展奠定扎实的基础.
三、存在问题和建议
在世界经济全球化、文化多元化,高新科技技术迅速发展下,随着商业化功利性目的地突出,原本生命力旺盛的非物质文化遗产正面临着严酷的断层和失传的考验,加强对非物质文化遗产的保护和传承已迫在眉睫.当前,在非物质文化遗产保护和传承工作中,笔者发现主要存在以下几方面问题：（1）西方文化、新兴文化和大众文化的多元文化冲击,削弱了青年对非物质文化遗产的关注度.（2）社会公众普遍对非物质文化遗产的发展情况,认知度较低.（3）市场经济环境下,低收入的非物质文化遗产传承人,直接影响到技艺无人继承的残酷困境.（4）对非物质文化遗产的媒体宣传蜻蜓点水,不够专注、持续和针对性.（5）高校缺乏对非物质文化遗产的人文艺术教育理论研究和培养.
作为社会文化传承的优秀群体,大学生是保护和传承非物质文化遗产的主力军,在非物质文化遗产保护工作中,需借助高校独有的教育资源和环境,发挥学生个体特点和群体优势,实施高校“青年保护文化遗产”计划,可从以下四个方面着手推进.
非物质文化遗产论文参考资料：
结论：当代青年参和非物质文化遗产保护和传承为关于本文可作为非物质文化遗产方面的大学硕士与本科毕业论文中国非物质文化遗产论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
