原创《如何利用寓言教学提高学生道德素养》：这是一篇与寓言论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：小学时期的道德教育对于学生的成长至关重要.道德教育对处在抽象思维发展初期的小学生来说,能够提高学生的道德素养.研究表明,寓言故事最适合进行道德教育.因为寓言故事不仅短小精悍,而且生动有趣.
关键词：寓言教学；道德素养；苏教版小学语文
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12B-0008-01
寓言教学的目标是通过简短的故事,让学生拥有基本的道德素养.让学生在有趣的故事中体会和感悟善和恶、真和假、美和丑.但要想达到这个目标,并不简单.因为寓言不同于童话故事,寓言需要学生在理解寓意的同时用规范正确的语言表达出来.这对大多数小学生来说是一件比较困难的事情.其实,教师只要采取正确的教学方法,耐心地引导学生进行思考,便可以达到提高学生的道德素养的目标.
一、寓言故事对于小学生道德素养提升的重要性
(一)有助于促进小学生对于道德的思考
寓言都是来源于生活,根据生活中发生过的事总结出道理,用寓言故事的形式进行表达.相对于刻板的说教,寓言是一种比较有趣的说理方式.正是寓言有趣的优点,使寓言教学成为进行道德教育的重要手段.寓言通常以对话或者小故事的形式展开,学生在读寓言文本的同时可以比较容易地理解其中蕴含的道理.寓言中存在的一些现象在引起学生同感时,有助于提高道德素养.
(二)有助于拓展小学生的道德思维
寓言虽然有趣,但是学生的理解能力参差不齐,知识水平不同,总会有存在疑惑的地方.或者对于文本的解读有不同的理解.当这些情况出现时,说明学生对于文本进行了思考.这时,教师对于学生的疑惑进行解答并加以引导,可以锻炼学生的道德思维能力.
二、寓言教学提高学生道德素养的具体措施
(一)鼓励学生发表意见
寓言虽然短小,但是学生通常会存在很多疑问.教师不能填鸭式教学,讲解生词后,将道理灌输给学生.没有思考,没有交流,学生只能进行死记硬背.或许达到了考试的目标,但是对于学生的道德意识的培养没有任何作用.所以课堂上,教师应该鼓励学生在读文本之后提出疑惑,教师在收集疑惑后进行解答,这个过程不仅可以帮助学生理解文本,而且对于寓言蕴含的道理会印象深刻.
比如,在讲解《一路花香》时,就有同学提问：为什么破水罐在看到路旁美丽的鲜花时不是很开心?这个问题很好,说明学生对于破水罐的心情有了一定的理解,但是还有偏差.此时,回答学生的问题可以很好地揭开疑惑,让学生对于破水罐的形象理解更为深刻.因为破水罐虽然浇灌了花朵,但是它还是对自己的缺陷耿耿于怀.它还没有意识到自己的缺点带来的价值.
(二)善于结合实际生活
寓言的道理很多都是来源于生活,是对生活的高度总结.写成文字时,对学生来说,道理是非常抽象的,甚至有时是难以理解的.这时,恰当地结合实际生活中的小例子,就可以帮助学生理解寓言中蕴含的道理.
在讲解《一路花香》时,寓意每个人都是有价值的.每个人都是独一无二的,要找到自己的特点,不可以看轻自己,也不要骄傲.对小学生来说,价值是比较抽象难以理解的.这时,结合生活中的小例子就可以让学生理解寓意.比如,打扫卫生时,个高的学生可以擦玻璃,个矮的学生可以擦桌子.每个人根据自己的身高特点选择最适合的工作.这样个矮的学生不会觉得自己没有用处.可以帮助学生理解每个人都是有价值的这个道理.
(三)开放式教学
虽然每个寓言都有寓意,但是如果只是死板地教给学生这个寓意,不去关注学生对于寓言的看法,忽略学生的思考过程,不利于学生思维的发展.所以,寓言教学也应该秉承新课程提出的开放式教学思想,鼓励学生对于文章说出自己的感受.只要学生的想法是符合道德的,教师都要进行肯定和鼓励.这样互动交流,可以拓展学生对于道德的理解.
在总结《一路花香》时,问学生“学完课文,有什么收获和感受?喜欢文中的哪个水罐?”学生回答,“我们每个人都要正确地看待自己”.有的同学回答“更喜欢破水罐,因为它浇灌了美丽的花朵”.也有的同学说“更喜欢好水罐,因为它盛的水更多,可以使主人喝到新鲜的水”.还有的同学说“喜欢挑水的人,因为他能发现别人的优点,是一个智慧的人”.从这些答案中,可以看出,学生们都进行了思考,没有人云亦云.这样的交流和表达锻炼了学生的思维.
三、结束语
寓言教学目标是教会学生生活的基本道理.教师在教学过程中要发挥应有的作用,以学生为教学主体,结合生活中的具体事例做好鼓励和引导工作.只有这样,学生才能更好地理解寓意,不断提高道德素养.
参考文献：
[1]马玉玺.浅谈小学语文寓言教学[J].学周刊,2011,（8）.
[2]倪迅.寓言和中小学语文教育[D].华中师范大学,2011.
寓言论文参考资料：
结论：如何利用寓言教学提高学生道德素养为关于本文可作为相关专业寓言论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文寓言故事大全及寓意论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
