原创《瞿秋白对马克思主义教育学的贡献与现实意义》：此文是一篇瞿秋白论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：瞿秋白是一位伟大的马克思主义教育家,有着丰富的教育思想.担任苏区教育部长期间,倡导教育应服务于革命需要,制定了一系列的教育法规和章程,坚持教育与社会劳动相结合,开展扫盲运动,普及义务教育,创办师范学校,坚持正确的知识分子路线,为苏区教育事业的发展作出了历史性的贡献,是对马克思主义教育思想的继承和发展.同时,其理论与实际相联系的教育思想对我们现代教育改革和发展也有重要现实意义.
关键词：瞿秋白；马克思主义教育观；历史贡献；现实意义
中图分类号：K26 文献标识码：A文章编号：1007-3558（2014）01－００37-05
Qu Qiubai"s Contribution to the Marxist Pedagogy and Its Practical Significance
Zeng Qingtao & Yan Wen
(Central University of Finance and Economics, Beijing 100081, P.R. China)
Abstract: Qu Qiubai was a great Marxist educator with a wealth of education thought. When served as minister of education in the Soviet area period, he advocated that education should serve the need of revolution, developed a series of educational laws and regulations, adhered to the combination of education and social labor, carried out literacy campaign, popularized compulsory education, established normal schools, adhered to the correct route of intellectuals, and made a historic contribution to the development of education in the Soviet area. It is the inheritance and development to Marxist education thought. At the same time, education thought of the theory associated with the practice also has important practical significance to our modern education reform and development.
Key words: Qu Qiubai; Marxist view of education; historical contributions; practical significance瞿秋白作为早期的中国领导人之一,为党和革命事业的发展做出了重要贡献,同时他是一个伟大的教育家,有着丰富的教育思想.他一生从教多次,从17岁的乡村教师到大学老师,再到苏区教育部长,留下了许多宝贵的教育思想.在担任苏区教育人民委员会期间,瞿秋白全身投入苏区的教育实际工作,希望发展教育提高人民的知识文化水平,为中国革命的胜利储备知识人才.可以说,瞿秋白结合苏联的教育经验,探索出了一条适合中国国情的教育之路,为苏区教育事业做出了历史性的贡献,为现代教育的改革和发展提供了宝贵的参考价值和借鉴意义.
一、关于瞿秋白对马克思主义教育观的贡献
瞿秋白担任苏区教育部长期间,积极倡导教育应服务于革命需要,制定了一系列的教育法规和章程,为苏区教育工作作出了历史性的贡献,继承和发展了马克思主义教育思想,同时又丰富了马克思主义教育思想.
(一)倡导教育应服务于革命战争需要
瞿秋白作为一名伟大的马克思主义教育家,认为教育是夺取革命胜利的重要工作之一.国民大革命失败后,他清楚的认识到,在动荡的战争时代,教育不能脱离革命战争而孤立地进行,必须与革命战争紧密的联系起来.瞿秋白在《阶级战争中教育》认为“教育也是阶级斗争的武器,只有无产阶级领导的苏维埃教育,才能够真正赞助革命斗争”①,“苏维埃的教育是阶级的教育,是马克思列宁主义的阶级教育”②,“在血与火的战争时期,教育不能脱离革命战争孤立地进行.相反,教育必须为战争服务,在使受教育者提高文化水平的同时,还必须使他们增强战斗的能力,坚立正义战争必胜的信念.”③1934年4月在《在国立沈泽民苏维埃大学开学典礼上的讲话》上说：“苏维埃大学开学的战斗任务,是为了发展中国的苏维埃革命,供给苏维埃革命运动的干部人材.每个学生同志,都应深刻的了解自己伟大的使命,努力学习,努力参加实际的社会工作,遵守纪律,严厉制止一切地方观念以及开小差的行为,为中国的苏维埃革命运动而斗争.”④他日常在给学生上课之余经常给学生讲一些阶级斗争的精神,让他们时刻意识到无产阶级的历史任务,认识到他们自己的使命,特别强调教育必须与革命战争和广大群众的切身利益联系起来,认真学习无产阶级革命思想,服务于革命战争的需要.
(二)制定一系列的教育法规和章程
1934年2月瞿秋白抵达苏维埃政府瑞金后,连任教育人民委员会委员,出席了江西省第一次全省各县教育部长联席大会,听取了教育工作的总结和报告,在他的领导下,大会通过了《江西省第一次教育会议的决议案》.随后,在苏区经过实地考察后,瞿秋白起草了《苏区文化教育工作计划》,制定和修改了许多文化、教育方面的条例制度,1934年4月又汇编了《苏维埃教育法纲》.在《苏维埃教育法纲》的指导下制定了一系列的法规和章程,如“《教育行政纲要》、《小学管理法大纲》、《小学课程教则大纲》、《小学训练班简章》、《列宁初级小学校组织大纲》、《列宁小学校学生组织大纲》、《列宁高级小学校组织大纲》、《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》、《小学教员优待条例》、《红色教员联合会暂行章程》、《夜学校及半日学校的办法》、《消灭文盲协会章程》、《识字班办法》、《业余补习学校的办法》、《苏维埃大学简章》、《高尔基戏剧学校简章》、《农业学校简章》、《托儿所组织条例》、《短期职业中学试办章程》、《俱乐部纲要》等等.”⑤苏区革命根据地二十多种教育法规和章程都是瞿秋白亲自起草的,完善了苏区义务教育、社会教育、干部教育法规,使苏区的教育和文化工作有法可依、有章可循,对完善苏区教育和文化制度及对教育、文化的正规化和法令化也做出了重要贡献.同时,苏区教育法规和章程为后世的教育发展提供了宝贵的参考价值,对当代中国教育事业的发展也有重要的借鉴意义.
(三)坚持教育与社会劳动相结合
瞿秋白在担任苏区人民教育委员会期间,坚持教育与社会劳动相结合的原则.他主持制定的《小学课程教则大纲》中规定“苏维埃的教育,是要扫除那种读书同生产脱离寄生虫式的教育制度的残余,要把学校教育同生产劳动密切联系起来,要教育广大的劳动群众的子弟,使他们具有能思想的头脑、能劳作的两手,成为有具有坚强意志的完全的新人物.不仅要消灭离开生产劳动的寄生阶级教育,同时还要用教育来提高生产劳动的知识技术,使教育与劳动统一起来.”⑥瞿秋白还把教育适合与儿童创造性的发展规定为小学教授方法的三条重要原则之一,给学生设立了“劳作实习”课使学生直接参加农业或工场的劳动生产,把苏区的广阔天地当作大课堂,而不是把学生封闭在自己的学校课堂之上.教育与生产劳动相结合的教育实践思想不仅使大批学生在学校课堂上学习到了文化知识,还能成为红色根据地生产建设的主力军.可以说,教育与生产劳动相结合的方法提高了学生的实践能力,培养了创造活力,为后期延安时期的大生产运动也提供了良好的借鉴意义,更对我们现代素质教育的发展提供了宝贵的经验.
瞿秋白论文参考资料：
结论：瞿秋白对马克思主义教育学的贡献与现实意义为关于对不知道怎么写瞿秋白论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文瞿秋白论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
