原创《小学教育如何加强教学管理效果》：本论文可用于小学教育论文范文参考下载，小学教育相关论文写作参考研究。
随着经济社会的不断发展,我国的教育水平也得到了全面的提升.教学质量的提升很大部分取决于教学管理工作的开展是否适应教育的发展,因为小学教育具有其特殊性,小学教育的管理方式和管理对象与其他教育有所不同,在小学教育中加强教学管理效果就是从根本上提高小学教育的社会价值,是小学教学目标落实的必要条件,本文结合小学教育中发生的实践状况,阐述了如何在教学中加強教学管理效果的方法.
教学管理在教学中主要是针对教学活动和方法进行有组织的控制,管理的目的是为了更好的实施教学活动,提高教学效果,小学教学管理与其他教育有所不同,小学教学管理具有很强的服务意识,只有完善教学活动、优化教学行为才能在一定程度上提高小学教育质量.在加强小学教学管理的过程中,要从多方面角度出发,争取管理效果得到最佳程度.
一、树立教学教育新理念
在对小学教育实施管理之前,必须要树立教学教育新理念,只有树立与时俱进的理念才能更好的管理,在实行新的教学改革以来,我们始终坚持以新观念、新目标、新方法实施科学办学.学校要始终树立“教书是命脉,育人是灵魂”的教育理念,学校也应该以“一切为了学生,为了学生的一切”作为素质教育的出发点和归宿,要培养出更多适应社会需求的人才,教师要将书本知识和社会实践结合起来教学,让学生身心发展都和社会发展成为一体,新时期的教育要求教师要与学生做朋友,用爱心和真诚启发学生学习,争取让学生在和谐的气氛中学到更多的知识.学校要从教育的整体改革方面入手,要抛弃传统教育中不好的部分,实施新型的教学方式,倡导“教师尽最大的努力去做,学生尽做大的努力教”的教学风气,培养更多适应社会需求的人才.
二、加强师资队伍建设
一所学校的师资力量在很大程度上代表了学校的教学质量,因此在对小学教育管理时,首先要加强对学校师资队伍的建设.可以从以下两方面出发：（1）加强对教师的培养力度.在知识经济的社会背景下,知识更新速度快,需要教师不断提升自身水平,因此学校要为教师提供可以进行培训、进修的平台,学校要尽最大努力为教师提供条件,支持教师提升自我.例如组织部分教师到知名学校参观学习,让教师感受先进学校的先进教育方式和理念,感受课堂教学的动态变化.（2）加强对教师的评价管理.学校对教师的评价是对教师管理的重要方式之一,有了评价机制,会激励教师更加负责任,有上进心,学校对教师工作积极的评价,往往能够激起教师对教学的积极性,反之则不然.所以学校要建立较完善的评价机制,使评价机制能够从真正上提升教师的教学水平和发现教师的问题并予以改善.
三、充分调动教师的积极性
教师对教学的积极性在很大程度上能够影响教学质量.因此在对教学进行管理的时候,要充分调动教师的积极性.作为学校的管理者,要树立为全校师生服务的思想,要摆正自己和教师和学生之间的关系,决不能因为自己是领导者,就处于高人一等的状态,管理者要与教师保持零距离,教师是最了解学生学习状况的,在对教学进行管理时,管理者要广泛听取教师的意见和建议,争取决策更加适应和满足人心.学校教育教学管理工作能够顺利进行必须依靠广大教职工的共同努力,管理者必须要发挥教职工的群体智慧,要积极鼓励教师参与到治校的活动中来,确立教师的主人翁地位,激发广大教职工的主人翁意识.只有真正做到从职工中来,到职工中去,决策者的决策才更有发言权和影响力.
四、营造开放氛围,构建新型师生关系
教师是影响学生自主性发挥的一个主要因素,教师的教学举止、观念等都会影响学生自主性的发挥.沃勒认为,在课堂教学中的对抗是一种必然的现象,因为教师在教学中企图达到对学生的控制,学生就有可能对教师的控制进行反抗.新型师生关系要求教师要尊重学生的主体地位,创建一个师生平等、自由、的师生关系,让学生消除心中的自卑,树立学习的信心,做到不唯师、不唯书,学生在课堂上能够积极主动的向老师同学提问、敢于质疑,大胆表达自己的观点,师生在情感上产生共鸣,教师上课的积极性提高了,课堂效率也会逐步提高.
五、以素质教育为目标,加强小学教学管理
素质教育的原则是要求教育要秉行实事求是,新课程改革之后,素质教育作为一面旗帜在教育领域里开花结果,取得了良好的引导效果.但是并没有几个教育工作者真正理解了素质教育的内涵.倡导素质教育的意义是为了培养更多多方面共同发展的学生群体,实际上就是培养德智体美劳全面发展的学生.那么,在对小学教育进行管理时,管理者就需要坚持实事求是的原则,从学生的角度出发,从学校的实际出发.经济在发展,社会也在发展,素质教育也不是一成不变的,要紧跟时代的步伐,要不断进行改革,在实际教学管理中,学校要通过广泛的调查研究,深入分析有利于素质教育的因素,使教育管理更加人性化,符合大众的需求.
管理是门科学,同时也是一门艺术.管理者要结合实际,从学校、教师、学生的角度出发,加强小学教学管理效果,提升小学教育的质量,落实小学教育的最终目的.作为学习管理者,一定要实施科学的管理方法,促进素质教育的贯彻落实,提升小学教育的管理水平,为学生营造一个良好的学习氛围,为教师营造一个良好的工作氛围,形成教学合力、育人合力,不断提高学校教育的教学质量,达到最佳的管理效果.
（作者单位：浙江省乐清市南塘镇小学）
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结论：小学教育如何加强教学管理效果为关于小学教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
